有关仲永的语文内容

《伤仲永》教案设计【一】教学目标：1、让学生结合课文注释和工具书读懂课文，背诵课文。2、学习并掌握之于的用法及文言词活用的情况。3、学习课文详略得当的写法，揣摩精当的语言。4、认识后天教育的重要性。教学重难点：1......

1.我能解释下面各句中划线的词语。①世隶耕②指物作诗立就③稍稍宾客其父④日扳仲永环谒于邑人2.我能判断出下列句子停顿有误的一项是()A.借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。B.其诗/以养父母、收族为意。C.余闻之/......

“伤仲永”的“伤”是哀伤、哀怜的意思。为什么要哀伤、哀怜？因为仲永有天才而“受于人者而不至”。仲永的非凡天资，处处让人称奇，但他父亲贪利而“不使学”，使仲永才能衰竭，终成普通人。仲永在学习上有天资，这是他的优势。......

读《方仲永》有感宋朝末年的中国，出了一个叫方仲永的神童，从小就能歌善舞，并且具有很强的写作天赋，能写诗作对联，五岁时，他的父亲叫他当众作了一首诗，那首诗还非常值得欣赏，反应出他的天赋并不是虚假的。可惜的是，他的父亲很愚......

今天，我们学完了第五课《伤仲永》，这是一篇古文，虽说一些字有些难以理解，可是经老师的点拨之后也就豁然开朗了。不仅如此，我还有了些新的见解和体会。文中的仲永可以“指物作诗立就”也就是现在人们常说的“神童”，他天生通......

一、教材分析1、《伤仲永》是王安石的一篇随笔，一个重要的特点是借事说理，以方仲永的悲剧，说明后天教育对成才的重要性。叙事有详有略，说理言简意深。“借事说理”这是本文学习的重点。2、本文的另外一个显著特点是语言十......

我们在一些事情上受到启发后，好好地写一份心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编整理的《伤仲永》读书心得，欢迎大家分享。《伤仲永》读书心得1讲的是一个天才......

读完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编精心整理的读伤仲永有感500字（通用11篇），希望能够帮助到大家。读伤仲永有感1王......

【篇一：读《伤仲永》有感】小时候才华横溢的方仲永，不到二十岁就变得“泯然众人”。读罢此文，我不禁为仲永而之惋惜。愚昧无知、惟利是图的方父，由于他的“不使学”，导致仲永天赋泯灭。随波逐流、整日“环谒于人”的仲永，由......

教学时数：二课时教学目标1、理解作者的思想观点2、揣摩本文精当的语言3、学习本文详略得当的写法教学重点同上教学难点教学目标2、3预习要求思考文后练习一教学过程一、检查预习，整体把握内容[投影]1、方仲永的天资过人......

【篇一：《伤仲永》读后感】读过王安石的《伤仲永》一文，我感触颇深。文中讲述了一个世代以耕田为业的五岁儿童方仲永，在“未尝识书具”的情况下，做出了“传一乡秀才观之”的好诗。却又在“环谒于邑人，不使学”中，沦落为普通......

《方仲永》阅读题1金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近于之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或......

《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文。以下就是小编精心推荐七年级下册《伤仲永》教案，希望对大家有帮助!【教学目标】1、培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文;2、抓住本文借事说理的特......

教学目标（一）培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。（二）熟读课文，背诵课文。（三）抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点。（四）注意本文详略得当的写法，揣摩精当的语言。教学重点......

课前、课中、课末腾出一点时间让同学提问，效果很不错。从以前学生提问的情况来看，同学们的提问一般是局限于课文本身。教完《伤仲永》一文时，我留几分钟让同学们提问。我想，按教学设计，同学们经课堂的学习，已经达到了要求，我......

读《伤仲永》有感作文”读这段文字的时候可以感觉到一种不见眼泪的悲伤和一种不见血肉的折磨，生活仿佛总在营造着一个又一个缺陷？”我想先把欣安慰住，把结婚手续解除了，然后再给她解释。她要减肥了，她中午只吃了一根黄瓜。......

爱迪生曾说过：“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。”而仲永的事迹，便是这句名言最好的真实写照。初读《伤仲永》这篇文言文，真有点“伤不起”。一个五岁的孩童“未尝识书具”。竟能“书诗四首，并自为其名”，此子若......

孩提时愚钝调皮甚至顽劣，但最终成为名垂青史的名家和大师，这样的例子还少吗？幼时聪慧，长大时却泯然众人的伤仲永之叹，不是言犹在耳吗？有一个孩子一直想不通，为什么他想考全班第一却只考了二十一名，他问母亲自己是否比别人笨。......

生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。伤仲永一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果不努力学习，也很难取得真正的成就。仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲......

【教学目标】1、熟读课文，把握课文主要内容。2、掌握常用文言词语，翻译课文。3、学习本文借事说理的方法，理解作者的思想感情。【教学重点】1、掌握重点文言词语，翻译课文。2、认识到后天教育的重要性。【课前准备】1、预......

方仲永是宋代的绝世天才，但是因为后天教育的不足沦为寻常百姓，吕蒙乃三国时期吴国名将，早期只知习武，大字不识一个，后因孙权极力劝学成为智勇双全的猛将！这两个不同的人撞在了一起会擦出怎样的火花呢……这天，方仲永在路上走......

分类：七年级上传者：编辑更新时间：2017-03-3118:00:36大小：未知媒体格式：rar......

教学目标：1、培养学生自学能力，让学生利用课文注释和工具书读懂课文；2.学习本文借事说理的方法，理解作者的思想感情。重点：1、掌握文言实词、虚词；2、借事说理，材料与观点的关系，理解作者的思想观点。教学过程：一、导入什么是......

文章摘要作文她训练时折断脊椎骨，却依然坚强的生活，考上了大学！柳树长出了新叶，细细的长长的柳枝密密地垂佛着江水与地面，好象花果山的水帘洞一样．这时我不禁想起了古人的诗句：。又该吃午饭了，我还没来得及买菜呢。16天的拼搏......

古人说：“吾生也有涯，而知也无涯。”这句千古名言，一语道破了“活到老，学到老”的真谛。七年级下《伤仲永》教案怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的七年级下《伤仲永》教案相关资料，欢迎大家阅读！【教学目标】1、......