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![《伤仲永》教案设计]()
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《伤仲永》教案设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《伤仲永》教案设计篇1教学目......
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![求《伤仲永》的阅读习题及答案]()
伤仲永阅读答案，仅供参考：1.①属于;②完成;③以宾客之礼相待;④通“攀”，牵，引。2.C(应为“余闻之也/久”)3.①从此，指定物品让他作诗，他能立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方;②他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永......
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![求伤仲永译文啊]()
译文金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他。仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字......
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![读伤仲永有感大纲]()
爱迪生曾说过：“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。”而仲永的事迹，便是这句名言最好的真实写照。初读《伤仲永》这篇文言文，真有点“伤不起”。一个五岁的孩童“未尝识书具”。竟能“书诗四首，并自为其名”，此子若......
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![仲永大纲]()
那是一颗耀眼的星星，虽出身于一个农民家庭，但五岁便能作诗，像是一块突然被挖掘出来的金子，绽放出耀眼的光芒，从此生活在旁人的惊叹、羡慕与赞叹中。那是一颗奇怪的鸭蛋，其他鸭蛋都裂开的时候，它依然纹丝不动，当所有的鸭子都决......
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![王冕与仲永的对话初一作文示例]()
在浙一江一的诸暨，元代有位画家、诗人名叫王冕。相传，他周岁就会说话，三岁就能对答自如，到五六岁时，认识能力就要比一般的儿童高，宗族里的人都觉得很惊奇，把他看作是神童。同样，在一江一西的金溪，宋代时有一位名叫方仲永的人，五......
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![孩提时愚钝调皮甚至顽劣，但最终成为名垂青史的名家和大师，这样的例子还少吗？幼时聪慧，长大时却泯然众人的伤仲永之叹，不是言]()
孩提时愚钝调皮甚至顽劣，但最终成为名垂青史的名家和大师，这样的例子还少吗？幼时聪慧，长大时却泯然众人的伤仲永之叹，不是言犹在耳吗？有一个孩子一直想不通，为什么他想考全班第一却只考了二十一名，他问母亲自己是否比别人笨。......
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![《伤仲永》文言文原文与翻译]()
原文金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父......
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![我们曾学过一篇文章中的主人翁仲永，在少年时，聪明玲俐，你随便指一物，他就能作出一首诗，受到了各位人士的赞扬，还可以养活一]()
我们曾学过一篇文章中的主人翁仲永，在少年时，聪明玲俐，你随便指一物，他就能作出一首诗，受到了各位人士的赞扬，还可以养活一家人，但他有了成绩就沾沾自喜，不继续学习，以为自可以高人一筹，但到了最后，还不如一个普通的学生。......
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![伤仲永教学反思范文]()
对《伤仲永》一课依据新课标的要求：“阅读浅易的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”在设计教学环节时我注重围绕课标确定学习目标和教学重难点，采用学生的小组自主学习、课堂讨论、师生互动和合作探究等方式，使学......
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![方仲永后传范例]()
猪场中学方仲永沦为普通人后，对他父亲来说简直是一大损失，曾经的那些乡绅、举人、权贵纷纷和他断绝了交往。随着儿子作文水平的下滑，原先门庭若市的院落里，如今空荡荡的。看到父亲愁苦的脸，想到家境败落的状况，方仲永思前想......
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![精选作文读《伤仲永》有感]()
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的精选作文读《伤仲永》有感，仅供参考，大......
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![七年级语文下册《伤仲永》课件]()
分类：七年级上传者：编辑更新时间：2017-12-2317:05:41文件大小：504.00KB课件格式：ppt金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。......
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![仲永作文（通用47篇）]()
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的仲永作文（通用47篇），仅供参考，希望能够......
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![《伤仲永》同步练习附答案]()
1、在下面各句横线上补上原句省略的成分。⑴明道中，____从先人还家，____于舅家见之，________十二三矣。⑵______借旁近与之，_______即书诗四句，并自为其名。2、你能一眼看出下列加粗词语中谁的用法“与众不同”吗?()A、父......
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![七年级语文《伤仲永》说课教案大纲]()
各位评委，大家好！今天我说课的题目是《伤仲永》。本节课的学习目标是：1、学习本文寓理于事及纵向对比的写法；2、认识后天学习的重要性；本节课的教学重点是：通过朗读课文，疏通文意，了解故事内容，领悟蕴涵道理；本节课的教学难点是......
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![伤仲永的读后感范文]()
细细品味一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编为大家收集的伤仲永的读后感范文，希望能够帮助到大家。伤仲永的读后感范文1方仲永从4岁......
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![《伤仲永》读书心得3篇]()
我们在一些事情上受到启发后，写一篇心得体会，记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编整理的《伤仲永》读书心得3篇，希望对大家有所帮助。《伤仲永》读书心得3篇1王......
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![读《伤仲永》有感的作文]()
《伤仲永》这篇文言文相信大家都不陌生吧，那么读完后你从中收获了什么呢？下面是小编整理的读《伤仲永》有感的作文，一起来看看吧！读《伤仲永》有感的作文1《伤仲永》中的方仲永是当时远近闻名的神童。五岁就能“指物做诗......
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![人教版七年级语文第5课《伤仲永》教案大纲]()
教学时数：二课时教学目标1、理解作者的思想观点2、揣摩本文精当的语言3、学习本文详略得当的写法教学重点同上教学难点教学目标2、3预习要求思考文后练习一教学过程一、检查预习，整体把握内容[投影]1、方仲永的天资过人......
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![方仲永巧遇吕蒙作文]()
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的方仲永巧遇吕蒙作文，希望对大家有所帮助。方......
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![人教版七年级语文下册《伤仲永》教学反思3篇]()
身为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，教学反思应该怎么写呢？下面是小编整理的人教版七年级语文下册《伤仲永》教学反思，希望能够帮助到大家。人教版七年级语文下册《伤......
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![伤仲永说课稿大纲]()
作为一名人民教师，总归要编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编收集整理的伤仲永说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。伤仲永说课稿1一、说教材1、课文所......
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![求伤仲永的阅读题答案啊]()
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其纹理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其......
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![人教版七年级语文下册《伤仲永》课文]()
伤仲永朝代：宋代作者：王安石原文：金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍......
