《公仪休拒收礼物》练习集锦

　　《公仪休拒收礼物》练习一

一、比一比，组词。

鲁(　　　　)宰(　　　　)腥(　　　　)犯(　　　　)

兽(　　　　)牢(　　　　)猩(　　　　)范(　　　　)

二、从课文中找出含有下列意思的词。

(1)、旧社会里称呼为地主、官僚等管理家产和日常事务的地位较高的仆人。(　　　　)

(2)、非常满足。(　　　　)

(3)、深厚的情意。(　　　　)

(4)、不明白。(　　　　)

(5)、必须。(　　　　)

(6)、违背和触犯(法规等)(　　　　)

(7)、形容一下子明白过来。(　　　)

三、按课文内容填空。

1、这篇课文是一个独幕剧，讲的是(　　　　)多年前，鲁国宰相(　　　　　　)拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。从中我们体会到公仪休的(清正廉洁)、(拒收礼物)的品格。

2、剧本的开头先写明故事发生的(　　　　)、(　　)和(　　　)。方括号里交代人物的活动情况。剧本的主体是人物对话，也叫(　　　)。括号内主要交代人物说话的(　　　)、动作等。按剧情的发展，这个独幕剧可分为(三)部分。本剧剧情虽然简单，但结构紧凑，人物性格鲜明，充分体现了独幕剧的特点。

四、拓展。成语积累：与“恍然大悟”结构相近的成语。

安然无恙　豁然开朗　勃然大怒　浑然一体

蔚然成风　跃然纸上　迥然不同　怡然自得

　　《公仪休拒收礼物》练习二

第一部分：基础知识

一、多音字组词。

吐　 tǔ (　　　　 )　　　 盛　 shèng (　　　　 )

tù (　　　　 )　　　　　 chéng (　　　　 )

塞　 sè (　　　　 )　　　 和　 huó(　　　　 )

sāi (　　　　 )　　　　　 huò(　　　　 )

sài (　　　　 )　　　　　 hé (　　　　 )

二、加偏旁组字、组词。

巨　　 (　　　　 )　 吾　　 (　　　　 )

(　　　　 )　　　　 (　　　　 )

韦　　 (　　　　 )　 星　　 (　　　　 )

(　　　　 )　　　　 (　　　　 )

三、根据意思写出词语。

(1)形容一点办法也没有。(　　　 )

(2)无论白天还是黑夜都在操心劳神。(　　　 )

(3)形容称心如意，十分满足。(　　　 )

(4)形容一下子明白过来。(　　　 )

四、把下列句子改为用句号的句子，而句子的意思不改变。

(1)老师，您不是很喜欢吃鱼吗?

(2)现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗?

第二部分：阅读理解

一、阅读课文片段，回答问题。

正(　　　 )我喜欢吃鱼，(　　　 )才不能收人家的鱼。你想，(　　　 )

我收了人家的鱼，那(　　　)要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗?现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗?

(1) 在括号里填上合适的关联词。

(2) 这段话是　　　　 (人名)说的，这段话主要讲了

，从中可以看出他具有

的品质。

二、阅读短文，回答问题。

一次，仪山禅师洗澡。

水太热了点，仪山让弟子打来冷水，倒进澡盆。

听师师傅说，水的温度已经刚好，看见桶里还剩有冷水，做弟子的就随手

倒掉了。

正在澡盆里的师傅眼看着弟子倒掉剩水，不禁语重心长地说：“世界上的任何东西，不管是大是小，是多是少，是贵是贱，都各有各的用处，不要随便就浪费了。你刚才随手倒掉的剩水，不就可以浇灌花草树木吗?这样水得其用，花草树木也眉开眼笑，一举两得，又何乐而不为呢?”

弟子受师傅这么一指点，从此便心有所悟，取法号为“滴水和尚”。

1、 给短文选择一个合适的题目，写在横线上。

A仪山禅师　 B滴水和尚　　 C一举两得　 D万物皆有所用

2、用“　　　　　 “划出文中既是拟人句，又是反问句的一个句子。

3、文中的”一举两得“，”一举“是指　　　　　　　　　　 ，”两得“是指　　　　　　　　　　　　　　 ，”何乐而不为“的意思是

。

4、弟子受师傅这么一指点，从此便心有所悟，取法号为”滴水和尚“。

弟子心有”所悟“，他悟到了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

给自己取”滴水和尚“这个法号的原因：

。

第三部分：拓展提高

小组合作，学着本课的样子，试着把《三顾茅庐》或《祁黄羊》的全文或者某一个片段改编成剧本。

网友观点 很菜 好文