苏教版三上《金子》精品导学案

　学习目标：

1.我能把课文读正确、读流利。

2.我能学会本课10个生字，认识两条绿线内的7个生字，理解由生字组成的词语。

3.我能说出课文主要内容。

学习重点：

学会生字词，读通课文。

　学习难点：

读通课文中的长句子。

　　自 学 卡

自主学习我能行

一、我会读。

一读课文，我能读准字音,读通课文。

自由练读课文，注意读准字音，读通句子，并标出自然段的序号。

1.我能读准下面这些字

吭 彼 甘 附 买 钱 盆 软 扮 实

淘 绝 掘 刷 若 悟 娇

(温馨提示：生字常常是我们阅读课文的“拦路虎”，遇到它，我们一定要请教无声的老师——字典，千万不要放过它哟。)

2.我能读对词语

扫兴 即将 蜂拥而至 一无所获

谋生 唯一 埋头苦干 倾盆大雨

(方法我先知：读词语时想所在的句子，加深课文内容印象。)

3.我能读通课文

再读课文，我能读懂词语。

边读边想读懂了哪些词语，还有哪些词语不理解，做上标记，课上与同学讨论或请教老师。

和同伴交流下列词语的意思：蜂拥而至、倾盆大雨、挖掘

(方法小贴示：读懂词语的方法有1.联系上下文理解;2.查字典或词典;3.做上标记与同学讨论等。请选择合适的方法理解不懂的词语)

三读课文，我能说出课文主要内容。

读了课文后，我知道了课文主要讲了彼得在淘金无望准备离去时，发现( )，从中受到启发，便( )，终于获得成功的故事一。

二、我会写。

1. 用自己喜欢的方法识记生字;

2. 生字描红。

　教学流程

一、谈话激趣，巧妙导入

1.每个人都有梦想，老师的梦想是当一位教师，现在我实现了我的梦想。你的梦想是什么?师生共同畅谈梦想。

2.今天我们就来学习与梦想有关的课文，揭题。师生共写课题，读题。

二、学生自学，展示成果

1、自学要求：①边读课文，边用笔划出生字新词;②读通课文，给读得不流利的句子做记号。

2、学生按要求自学。

3、展示成果：

①拼读生字，且说出文中相应的词语;

②你是否见过这些生字词;

③还有哪些句子读得不流利。

三、运用词语，巧归段意

1、全文共几个自然段?谁能说说每个自然段的意思?

2、学生用已给词语：蜂拥而至、一无所获;甘心落空、埋头苦干;没有、谋生;倾盆大雨、发现;若有所悟、装扮;培育、不久;梦想、真金;总结段意。

四、串联段意，感知文本

1、谁能把上面七个自然段的段意连起来说一段通顺的话?

2、课文先写了( )，接着写了六个月后( )，在即将离去的晚上( )，再接着写他留下来( )，最后写( )。

　收获卡

达标检测我最棒

1.组词练习。

坑( ) 娇( ) 份( ) 披( )

吭( ) 骄( ) 扮( ) 彼( )

2. 组词练习

希望( ) 扫兴( ) 松软( )

骄傲( ) 坑坑洼洼( )

3、说说课文的主要内容。