六年级寒假阅读短文语段练习

(一)把掌声分给她一半(节选)

她一边托，一边数，一、二、三、四……一直数到五百多下。廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两旁闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球;仿佛有了魔法，可以随意把球送到想送的地方。

1.照样子，写词语。

无边无垠____________、____________

2.选文中省略号的作用是________。

3.判断。(正确的打“√”，错误的打“×”)

(1)选文中画横线的句子是比喻句。( )

(2)选文中用“磁石”来比喻孙晋芳的双手，说明她运球自如，球技高超。( )

(3)“狭小的走廊”和“无边无垠的空间”形成了对比，通过这种空间的变化，表现了孙晋芳球技之高。( )

4.孙晋芳球技之高，是因为她能够________________，我从选文中的“________”感受到她训练的刻苦。

　(二)永不倒下的“门神”(节选)

他叫切赫，是捷克近20年来最具潜力的守门员，他也打破了英格兰顶级联赛中最少失球和最多场零封对手的纪录。因为他加盟的球队队服是蓝色的，加上他在赛场上顽强的作风，世界球迷称他为“蓝军门神”。复出两个月后，他的头部再次受伤，缝了30针，面临患上医学上称为“第二影响综合征”的危险，大家都以为他会放弃，两周后，他又出现在了人们的视野中。

2011年11月5日，我们再次见证了神一般的切赫，一个脸上流着血的男人，屹立在门前，一次次将对手的射门拒之门外。比赛进行到第9分钟，惊险的一幕发生了，他在出击扑球时和对手相撞，捂脸倒地不起。等在队医的搀扶下起身抬头时，切赫鼻梁上的一道伤口流血不止，他的鼻梁骨折了。

经过近7分钟的治疗，切赫站了起来，脱掉了自己的球衣，他是要下场吗?不!原来是换下血染的战袍，塞住流血的鼻孔，换件衣服继续奋战!切赫坚守了上半场。

下半场开始，切赫的脸上做了特殊处理，一块纱布牢牢地糊在了他的鼻子上，他只能用嘴巴呼吸。他扑出任意球，接着用脚挡出了对方近距离的势在必进的补射;第78分钟，角球直飞大门，他用双拳将球惊险击出。全场8次射门全被他挡出，一个受伤的身体，成了对手不可逾越的雄关;比赛的胜利，流血奋战的切赫是首功之臣。

一个真正的强者，即使得不到命运的眷顾，但只要知道自己追求的目标在哪里，他就不会倒下。

1.我可以用________、________等词语来形容切赫。

2.词句理解。

(1)“惊险的一幕”指的是________________。

(2)从第3自然段的一个“?”和两个“!”我体会到了________________。

(3)“一个受伤的身体，成了对手不可逾越的雄关”这句话采用________的修辞手法，把________比作________，突出了切赫________________。

3.题目“永不倒下的‘门神’”指的是________，作者之所以这么称呼他是因为________________。

4.下列选项中对最后一句话理解正确的是( )。

A.强者都得不到命运的眷顾

B.虽然遭受许多伤痛、许多磨难，但是只要有追求的目标，我们就会勇往直前，精神永远不倒，成为一个强者

C.人只要有目标，就不会倒下

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