小学六年级寒假练习：阅读短文练习

　　【1】课外阅读(10分)

温柔的绞杀

植物界有一类多年生的藤(téng)本植物，它们有特别强的缠绕能力，足以把巨大的树木绞死，人们称这类植物为“绞杀植物”。

云南西双版纳密林中有一种歪叶榕，它能沿着树向上攀缘。开始，歪叶榕的藤蔓只是倚着树干温柔地缠绕，缓慢地生长，看上去如画一般，引人遐思。可年复一年，那些细细的藤蔓也渐渐变成一条条巨蟒(mǎng)般的粗藤，把大树越缠越紧。最后，大树就被这些藤条活活地绞死了。看来，大树至死也不会明白，这些成天小鸟依人般的藤蔓竟会置它于死地。

在江浙一带，常见的紫藤也属于绞杀植物这种紫藤茎干粗实，具有很强的缠绕能力。在浙江黄岩桃花潭有一棵两人合抱的大树，就被紫藤活活缠死了。

由此看来，姿态优美、花香宜人的紫藤，原来是植物界的杀手之一，其绞杀力还大得惊人呢!

高大的树木为什么会被这些藤本植物绞死呢?原来植物体内有两类输导组织：一类是输送水分和矿物质的木质部，它位于树干的中心;另一类是输送营养物质的韧(rèn)皮部，它处于树皮之中。树木被绞杀植物紧紧缠住后，韧皮部的发育和营养物质的输导都会受到影响，严重危及自己的发育乃至生命。树木被藤蔓绞死的奥秘就在这里。

1、给下面的句子加上恰当的关联词语。(2分)

①( )它们有特别强的缠绕能力，足以把巨大的树木绞死，( )人们称这类植物为“绞杀植物”。

②( )树木被绞杀植物紧紧缠住，( )会危及生命。

2、文中列举了两种绞杀植物：一是________，二是________。 (2分)

3、用“_________”画出文章第二节中的比喻句。(2分)

4、用“ ”画出文中揭示树木被藤蔓绞杀致死的奥秘的句子。(2分)

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5、为什么说绞杀植物是“温柔”的?(2分)

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　　【2】阅读展台。

(一)课内阅读我最棒。

那是1928年的一个夜晚，赴美国留学的张钰哲像往常一样，站在芝加哥大学叶凯夫天文台观测室的天文望远镜前，凝神观察。突然，他那敏锐的目光紧紧盯在一个光点上：啊!一颗从来没有被发现过的新星在闪动!他惊喜万分，简直不敢相信自己的眼睛。

1.当时张钰哲在________国。

2.“往常”一词说明________________;“凝神”的意思是________________，写出了________________。

3.从哪里可以看出张钰哲很兴奋?

(二)课外阅读我也行。

壮美20秒

一段时间以来，“最美农民工”王俊旺舍身控车救险的英雄事迹，传遍了大街小巷，感动了邯郸的每一个人。

2012年6月4日8时许，在武安市元宝山水泥厂。一辆停在坡道上的大货车正在装载(zài　zǎi)货物，不知怎么的，车突然开始向坡下滑行，并且速度越来越快。这时，货车正冲向上下班的人群，再往前，还有一段煤气管道，大货车一旦冲过去，后果将不堪(kān　shèn)设想。危急时刻，离货车最近的王俊旺迅速跑到驾驶室旁，从车窗伸进手去，一把将方向盘打偏，货车向左拐了一个近90度的弯儿。正是由于这个大转弯，前方的行人和车辆保住了，煤气管道保住了。

但危险并没有解除。左边是条更陡的坡道，货车依旧向下滑行，更糟糕的是坡下依然有行人。王俊旺试图跳上大货车，结果一脚蹬空，连人带坐垫摔倒在坡道上，货车的后轮无情地从他的头部、胸部碾过。

由于王俊旺用身体阻挡了一下货车，车速降了下来。货车司机乘机上去，刹住了车，阻止了一场灾难的发生，而王俊旺却因此献出了年轻的生命。事后，有人估摸了一下时间，整个过程大概只有20秒，而王俊旺只有18岁。

20秒生死关头，王俊旺的抉择不是一个年轻人的冲动，而是一份积淀在内心的道德力量的本能爆发。

1.画去文中括号内加点字的不正确的注音。

2.写出下列词语的近义词。

依然—( )　　估摸—( )

3.结合短文内容说说为什么短文的题目为“壮美20秒”。

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4.谈谈对短文最后一句话的理解。(3分)

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