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![《题北平沼》古诗 作者杜光庭 古诗题北平沼的原文诗意翻译赏析]()
桐柏真人曾此居，焚香厓下诵灵书。朝回时宴三山客，涧尽闲飞五色鱼。天柱一峰凝碧玉，神灯千点散红蕖。宝芝常在知谁得，好驾金蟾入太虚。......
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![《想北平》精品教学设计大纲]()
《想北平》精品教学设计第一篇一、教学目标：1、培养学生热爱家乡的感情。2、学习本文在对比中突出北平特点的手法。3、学习本文语言的通俗、纯净而又简洁、亲切的特色。二、课时安排：一课时三、教学过程和步骤：1、导入模......
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![老舍《想北平》阅读练习（附答案）]()
导语：练习有利于学好所学知识，提高语文水平。下面是小编为同学们整理的老舍《想北平》阅读练习（附答案），欢迎同学们过来了解和练习。阅读下面的文字，完成19—21题想北平(节选)伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四......
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![《想北平》精品教学设计]()
《想北平》精品教学设计第一篇一、教学目标：1、培养学生热爱家乡的感情。2、学习本文在对比中突出北平特点的手法。3、学习本文语言的通俗、纯净而又简洁、亲切的特色。二、课时安排：一课时三、教学过程和步骤：1、导入模......
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![《想北平》的读后感]()
第一篇：初读此文，讶然，一代大家老舍何以有这种不知所云的文章。什么想写又不敢写云耳，心中惘然，便耐着性子品读。文章着笔切入之处皆是些微小之物，较之于北平，实在是难以突出其特点，且最后那“不再说了吧，要落泪了，真想北平啊”......
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![《想北平》读后感750字]()
要说起来，我和老舍的这篇《想北平》还真的是很有缘分呢。在拿到语文书之前，我就已经读过这篇文章了，并且，也的的确确是在一种想念家乡的感情下读的。本来，我也是真的决定要离开北京了，尽管心里是那么的痛苦。毕竟我所经历的......
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![《于北平作》古诗 作者李世民 古诗于北平作的原文诗意翻译赏析]()
翠野驻戎轩，卢龙转征旆。遥山丽如绮，长流萦似带。海气百重楼，岩松千丈盖。兹焉可游赏，何必襄城外。......
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![高一语文课后练习题想北平练习题及答案]()
1.下列对本文的分析错误的两项是()A.本文既表现了作者对北平的感情之深，也表达了对母亲的深切怀念。B.作者在文中把北平比作摇篮，说明北平在作者眼中是个安全的归宿。C.老舍的作品市民气息浓郁，北京味足，有幽默感，本文也不......
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![想北平说课稿]()
在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编为大家整理的想北平说课稿，欢迎阅读与收藏。一、教材地位分析《想北平》是......
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![《想北平》的说课稿范文大纲]()
作为一位杰出的教职工，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿可以帮助我们提高教学效果。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编精心整理的《想北平》的说课稿范文，希望能够帮助到大家。一、说教材1、教材所处的地位：《想北......
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![春天好似不管人间有什么悲痛，又带着它的温暖与香色来到北平。]()
春天好似不管人间有什么悲痛，又带着它的温暖与香色来到北平。......
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![沈从文作品：北平的印象和感想]()
北平的印象和感想作者:沈从文——油在水面，就失去了粘腻性质，转成一片虹彩，幻美悦目，不可仿佛。人的意象，亦复如是。有时平匀敷布于岁月时间上，或由于岁月时间所作成的幕景上，即成一片虹彩，具有七色，变易倏忽，可以感......
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![老舍《想北平》优质教案]()
「教学设想」《想北平》是一篇思乡散文，老舍通过朴实的语言，极其细致的描写，抒发了对北平的无限眷恋之情，深深打动读者。教学要在学生充分接触文本的基础上进行品味、体悟、思考“故乡”这一人文话题，进而感受作者浸透在文......
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![老舍想北平散文赏析]()
《想北平》是一篇散文，在一篇短短的散文作品中如何表现北平，老舍觉得很难：“北平那么大，事情那么多”，都写什么？他又不愿“捡着我知道的写，而躲开我所不知道的”，更怕挂一漏万，埋没了北京的种种好处。如果只是机械的罗列平铺直......
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![《想北平》同步练习（有参考答案）]()
导语：下面是小编整理的《想北平》同步练习（有参考答案），欢迎同学们过来了解和练习，希望可以提高大家的语文水平。1.下列各组词语中，加点的字读音全正确的一组是()A.廿七niàn菜圃bǔ翩翩piān黏合niánB.扁舟biān什刹海ch......
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![《想北平》优质教案]()
一、学情分析：1、学习这篇散文的主体，是刚刚进入高二的学生。他们对散文的一般特点已初步掌握，对散文也有了初步的鉴赏能力。大部分学生喜欢阅读散文作品，但要他们具体说一篇散文美在何处却很难。因此，散文的教学是一个重......
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![高中语文必修一《想北平》ppt大纲]()
ppt简介：《想北平》属于月是故乡明专题中恒久的烙印板块，在此篇之前学过了古典的乡愁漂泊的'旅人等板块，本文要着眼于让学生领会故乡施予每个人的深刻的烙印。......
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![《故北平公挽歌》古诗 作者上官仪 古诗故北平公挽歌的原文诗意翻译赏析]()
木落园林旷，庭虚风露寒。北里清音绝，南陔芳草残。远气犹标剑，浮云尚写冠。寂寂琴台晚，秋阴入井干。......
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![北平无战事经典语录整理]()
端党国的碗砸党国的锅放粮食的仓库，老鼠都没的吃了，啃电话线去了党字底下是个黑字，可党的头上还有三把刀，谁要敢黑这三把刀就绝不会饶你！有些人要是敢把党产也变成私产，就是自绝于党。政府不要脸，可国民还要脸。既然我选择了......
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![想北平散文赏析]()
《想北平》是一篇散文，在一篇短短的散文作品中如何表现北平，老舍觉得很难：“北平那么大，事情那么多”，都写什么？他又不愿“捡着我知道的写，而躲开我所不知道的”，更怕挂一漏万，埋没了北京的种种好处。如果只是机械的罗列平铺直......
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![高中语文《想北平》说课稿两篇]()
《想北平》说课稿第一篇各位老师，你们好。今天我说课的课题是《想北平》。我的说课内容分为八个部分，分别是：说教材、说学情、说教学目标、说教学重点、说教学难点、说教学计划、说教法、说教学设计。下面就开始我们今天......
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![苏教版必修一《11、想北平》课文原文]()
《想北平》原文想北平老舍设若让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。但要让我把北平一一道来，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，虽然我生在那里......
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![苏教版必修一《想北平》说课稿]()
各位老师，你们好。今天我说课的课题是《想北平》。我的说课内容分为八个部分，分别是：说教材、说学情、说教学目标、说教学重点、说教学难点、说教学计划、说教法、说教学设计。下面就开始我们今天的说课。一、说教材《想......
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![高中语文《想北平》原创教学设计大纲]()
学情分析易与不易：老舍先生的《想北平》这篇散文的感情基调比较容易把握，但字里行间那种渗透着老舍个人情怀(思念中的伤痛、忧虑、不安、无奈)则不容易感受;文中描绘的那些老舍眼中的北平的细碎事物(老城、树木、庭院以......
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![散文《想北平》赏析]()
《想北平》是一篇散文，在一篇短短的散文作品中如何表现北平，老舍觉得很难：“北平那么大，事情那么多”，都写什么？他又不愿“捡着我知道的写，而躲开我所不知道的”，更怕挂一漏万，埋没了北京的种种好处。如果只是机械的罗列平铺直......
