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![高中语文必修一《想北平》ppt大纲]()
ppt简介：《想北平》属于月是故乡明专题中恒久的烙印板块，在此篇之前学过了古典的乡愁漂泊的'旅人等板块，本文要着眼于让学生领会故乡施予每个人的深刻的烙印。......
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![城南旧事北平漫笔读后感]()
当细细地品读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，这时最关键的读后感不能忘了哦。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编为大家收集的城南旧事北平漫笔读后感，希望对大家有所帮助。最早接触《城南旧事......
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![高中语文《想北平》原创教学设计大纲]()
学情分析易与不易：老舍先生的《想北平》这篇散文的感情基调比较容易把握，但字里行间那种渗透着老舍个人情怀(思念中的伤痛、忧虑、不安、无奈)则不容易感受;文中描绘的那些老舍眼中的北平的细碎事物(老城、树木、庭院以......
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![《想北平》读后感750字]()
要说起来，我和老舍的这篇《想北平》还真的是很有缘分呢。在拿到语文书之前，我就已经读过这篇文章了，并且，也的的确确是在一种想念家乡的感情下读的。本来，我也是真的决定要离开北京了，尽管心里是那么的痛苦。毕竟我所经历的......
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![老舍想北平散文赏析]()
《想北平》是一篇散文，在一篇短短的散文作品中如何表现北平，老舍觉得很难：“北平那么大，事情那么多”，都写什么？他又不愿“捡着我知道的写，而躲开我所不知道的”，更怕挂一漏万，埋没了北京的种种好处。如果只是机械的罗列平铺直......
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![《想北平》精品教学设计]()
《想北平》精品教学设计第一篇一、教学目标：1、培养学生热爱家乡的感情。2、学习本文在对比中突出北平特点的手法。3、学习本文语言的通俗、纯净而又简洁、亲切的特色。二、课时安排：一课时三、教学过程和步骤：1、导入模......
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![《故北平公挽歌》古诗 作者上官仪 古诗故北平公挽歌的原文诗意翻译赏析]()
木落园林旷，庭虚风露寒。北里清音绝，南陔芳草残。远气犹标剑，浮云尚写冠。寂寂琴台晚，秋阴入井干。......
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![高一语文《想北平》同步习题]()
导语：下面是高一语文《想北平》同步习题，敬请同学们的关注和练习，希望对大家的语文学习有所帮助!第一部分：1.本文作者，原名，字，我国现代著名作家，人民艺术家。代表作有长篇小说、等。2.根据拼音写出相应的汉字。单摆浮g()nin(......
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![高二语文《动人的北平》教案]()
教学目标知识与技能培养学生鉴赏散文作品的浓厚兴趣，理解作品的思想内涵。过程与方法《故都的秋》进行比较阅读，深刻体会散文抒情写意的独特性。情感态度与价值观激发和培养学生尊重历史，热爱本国文化的热情。教学重点与......
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![北平解放之后（打一四川地名）]()
谜题：北平解放之后（打一四川地名）谜底：成都再来一题......
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![《想北平》同步练习（有参考答案）]()
导语：下面是小编整理的《想北平》同步练习（有参考答案），欢迎同学们过来了解和练习，希望可以提高大家的语文水平。1.下列各组词语中，加点的字读音全正确的一组是()A.廿七niàn菜圃bǔ翩翩piān黏合niánB.扁舟biān什刹海ch......
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![林语堂散文 说北平]()
北平好像是一个魁梧的老人，具有一种老成的品格。一个城市与人相似，各有不同的品格，有的卑污狭隘，好奇多疑;有的宽怀大量，豪爽达观。北平是豪爽的，北平是宽大的。他包容着新旧两派，但他本身并不稍为之动摇。穿高跟鞋的摩登女......
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![《想北平》课堂实录（示范课）]()
教学目标：在整体感知课文思想感情的基础上品味课文的语言，进一步积累和掌握品味散文语言的一般方法。教学重点：品出课文语言特有的情感和风味，积累掌握品味语言的一般方法。教学难点：如何运用这些方法灵活地品味语言，品味时......
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![动人的北平读后感大纲]()
(一)林语堂的《动人的北平》，对于这篇文章的结构，我是按照总分式来解读的。即，先总说北平的特点，像魁梧老人一样包容，它新旧并包，雅俗共容;像古木老树一样老大、宽大、老成，让人如何形容，不敢说了解。再具体的从宫殿亭园楼榭......
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![苏教版必修一《想北平》说课稿]()
各位老师，你们好。今天我说课的课题是《想北平》。我的说课内容分为八个部分，分别是：说教材、说学情、说教学目标、说教学重点、说教学难点、说教学计划、说教法、说教学设计。下面就开始我们今天的说课。一、说教材《想......
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![《题北平沼》古诗 作者杜光庭 古诗题北平沼的原文诗意翻译赏析]()
桐柏真人曾此居，焚香厓下诵灵书。朝回时宴三山客，涧尽闲飞五色鱼。天柱一峰凝碧玉，神灯千点散红蕖。宝芝常在知谁得，好驾金蟾入太虚。......
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![高一语文《想北平》教学反思]()
《想北平》教学反思第一篇《想北平》属于月是故乡明专题中恒久的烙印板块，在此篇之前学过了古典的乡愁漂泊的旅人等板块，本文要着眼于让学生领会故乡施予每个人的深刻的烙印。但是要想用有限的篇幅生动地刻画出一个城市......
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![想北平散文赏析]()
《想北平》是一篇散文，在一篇短短的散文作品中如何表现北平，老舍觉得很难：“北平那么大，事情那么多”，都写什么？他又不愿“捡着我知道的写，而躲开我所不知道的”，更怕挂一漏万，埋没了北京的种种好处。如果只是机械的罗列平铺直......
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![高中语文《想北平》ppt大纲]()
ppt简介：《想北平》是1936年老舍先生应《宇宙风》杂志征稿之作，其时他已离开故乡北平十多年，而此时的北平已是山雨欲来风满楼，形势岌岌可危。特定创作情境、丰富复杂的.情感，以及作家本人的创作风格等，造成了本文的丰富性和......
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![北平无战事经典语录整理]()
端党国的碗砸党国的锅放粮食的仓库，老鼠都没的吃了，啃电话线去了党字底下是个黑字，可党的头上还有三把刀，谁要敢黑这三把刀就绝不会饶你！有些人要是敢把党产也变成私产，就是自绝于党。政府不要脸，可国民还要脸。既然我选择了......
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![《想北平》的读后感]()
第一篇：初读此文，讶然，一代大家老舍何以有这种不知所云的文章。什么想写又不敢写云耳，心中惘然，便耐着性子品读。文章着笔切入之处皆是些微小之物，较之于北平，实在是难以突出其特点，且最后那“不再说了吧，要落泪了，真想北平啊”......
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![苏教版必修《想北平》 教学案例]()
【教学过程】一、激情导入露从今夜白，月是故乡明，故乡是一个人的根，是一个人的人生出发地，也是一个人的精神归宿，每一个人对故乡都有一种割舍不断的情感，特别是对漂泊的旅人来说，故乡更是他们永远的牵挂。老舍先生也曾漂泊在......
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![《想北平》精品教学设计大纲]()
《想北平》精品教学设计第一篇一、教学目标：1、培养学生热爱家乡的感情。2、学习本文在对比中突出北平特点的手法。3、学习本文语言的通俗、纯净而又简洁、亲切的特色。二、课时安排：一课时三、教学过程和步骤：1、导入模......
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![《想北平》的说课稿范文]()
作为一位杰出的教职工，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿可以帮助我们提高教学效果。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编精心整理的《想北平》的说课稿范文，希望能够帮助到大家。一、说教材1、教材所处的地位：《想北......
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![想北平课堂检测题（带答案）]()
导语：练习有利于同学们巩固所学知识，提高语文水平，下面是小编整理的想北平课堂检测题（带答案），欢迎大家过来练习。筑基达标1.下列对本文的分析错误的两项是()A.本文既表现了作者对北平的感情之深，也表达了对母亲的深切怀念。......
