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![《青山不老》读后感]()
《青山不老》读后感1在我的脑海中，永远忘不了那位山野老农的背影，也永远忘不了那节感人至深的语文公开课──《青山不老》。“同学们，当你初次看到这个课题时，有什么疑问吗?”宽敞明亮的多功能厅里，响起了语文方老师甜美的......
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![人教版六年级《青山不老》教案大纲]()
《青山不老》是一篇略读课文，文章脉络清晰，重点突出，即通过了解老人创造的奇迹，理解青山不老的含义，感受老人与青山共存的精神。下面是其教案，欢迎参考：一、教材解读：课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的......
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![青山不老六年级语文教案]()
学习目标1、识“虐、踞、淤”，理解“肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉”的意思。2、正确、流利地朗读课文。3、理解老人所创造的奇迹，说说青山不老的含义，领悟老人植树造林、防止水土流失的精神。课......
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![青山不老教学反思大纲]()
《青山不老》是一篇略读课文，这一课的阅读提示是“默读课文，想一想这位老人创造了怎样的奇迹，这一奇迹是在什么样的情况创造的；联系课文内容，想一想作者为什么说‘青山是不会老的’。”下面是本站小编收集整理的青山不老教......
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![《青山不老》说课稿模板]()
各位老师下午好，今天我非常有幸参与区语文教研活动，通过这节课的备课、教学，让我也尝试了新教材略读课文的教法。下面我就来说说这节课的教学设计意图。一、教学理念与目标。新课程标准以全面提高学生的语文素养为目标，强......
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![六年级上册《青山不老》原文]()
青山不老窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕(kàng)上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大......
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![读《青山不老》有感（通用22篇）]()
认真读完一本名著后，你心中有什么感想呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的读《青山不老》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。读《青山不老》有感篇1最近，我学习了一篇......
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![《青山不老》读后感（精选15篇）]()
读完一本名著以后，相信大家都有很多值得分享的东西，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么你真的会写读后感吗？以下是小编为大家整理的《青山不老》读后感（精选15篇），欢迎阅读与收藏。《青山不老》读后感篇1最近，我学习了一篇文......
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![人教版六年级上册《青山不老》教案设计]()
《青山不老》是一篇很好的课文，下面一起来学习人教版六年级语文上册《青山不老》教案的相关知识点!一、播放课件，导入新课。1.播放我国晋西北地区土地沙化的课件资料(或出示相关图片资料)，引导学生畅谈感受：你看到了什么，......
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![六年级语文上册《青山不老》公开课教学设计教案大纲]()
青山不老教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解老人所创造的奇迹，说出“青山不老”的含义。3、领悟老人植树造林的精神，感受老人改造山林、绿化家园的艰辛与决心。教学流程：一、播放课件，导入新课1、播放我......
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![《青山不老》学后体会大纲]()
今天我们班学习了《青山不老》这一课。在课堂上同学们争先恐后的回答问题，而老师则在一旁静静地听着，并用最恰当的话修改错误，有些同学甚至因为老师叫其他同学回答问题，而不叫他回答问题而生气呢！在这堂课上，就连不爱回答问......
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![《青山不老》教案]()
《青山不老》是人教版语文小学教科书六年级上册的第16课，下面小编为大家介绍《青山不老》教案吧！教学目标1.知识目标认识本课的4个生字。2.能力目标有感情地朗读课文，了解课文内容。3.情感目标读懂含义深刻的句子，体会作......
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![人教版六年级语文《青山不老》教案范文大纲]()
教材分析《青山不老》是新课标人教版第十一册第四组的第四篇课文。本课是一篇略读课文，要求一课时完成教学任务。这篇文章语言生动优美，现实和过去相互对照，叙述与描写互相辉映，用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农面对......
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![《青山不老》优质课教案（六年级上册）]()
导语;《青山不老》这篇课文向我们讲述了一位山野老农面对自然条件恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地植树造林，绿化山野，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的额人生价值，造福于后代。下面是其教案，欢迎......
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![来新课标语文六年级上册《青山不老》教学设计大纲]()
导语：教案不能面面俱到、大而全，下面就由小编为大家带来新课标语文六年级上册《青山不老》教学设计，欢迎大家参考借鉴！教学目标：1、读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。2、有感情地朗读课文，了解课文内容......
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![青山不老小学生读后感五篇]()
导语：青山不老，绿水长流。《青山不老》人教版六年级上册四单元课文，下面是语文迷小编收集整理的优秀读后感，欢迎大家阅读参考!青山不老读后感范文【1】文章开头便让人感到了浓浓的绿意：四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛......
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![青山不老教学反思三篇大纲]()
《青山不老》是一篇略读课文，这一课的阅读提示是“默读课文，想一想这位老人创造了怎样的奇迹，这一奇迹是在什么样的情况创造的；联系课文内容，想一想作者为什么说‘青山是不会老的’。”下面是本站小编收集整理的青山不老教......
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![青山不老教学反思（通用6篇）]()
《青山不老》是一篇略读课文，这一课的阅读提示是“默读课文，想一想这位老人创造了怎样的奇迹，这一奇迹是在什么样的情况创造的；联系课文内容，想一想作者为什么说”青山是不会老的。”下面是本站小编收集整理的青山不老教学......
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![青山不老教学反思三篇]()
《青山不老》是一篇略读课文，这一课的阅读提示是“默读课文，想一想这位老人创造了怎样的奇迹，这一奇迹是在什么样的情况创造的；联系课文内容，想一想作者为什么说‘青山是不会老的’。”下面是语文迷小编收集整理的青山不老......
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![六年级上册语文《青山不老》优秀教案]()
【设计理念】这是一篇略读课文，作者梁衡用清新的笔触为我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造......
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![人教版六上《青山不老》教案]()
【学习目标】1.正确，流利地朗读课文，了解课文的主要内容，明白老人创造了怎样的奇迹;2.揣摩文中描写环境及事例的语句，领悟对比的表达方法。探究老人在什么样的情况下创造了奇迹。3.体会青山不老的含义，感受老人改造山林、......
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![《青山不老》ppt课件]()
分类：六年级上传者：编辑更新时间：2017-08-1114:22:12文件大小：466.00KB课件格式：ppt窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕（kàng）上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的......
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![六年级上册《青山不老》同步练习题]()
导语：通过练习可以有效温习、巩固、掌握课堂所学知识，掌握更多课内和课外知识下面是小编整理的《青山不老》同步练习题，欢迎同学们过来做一做。1、选择加点字的正确读音,并用另一个读音组词记载(zǎizài)险恶(wùè)归......
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![小学六年级语文《青山不老》课文解析及答案]()
《青山不老》课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。1、我们盘......
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![人教版六上《青山不老》 教学设计]()
【教学目标】1.知识能力目标(1)识“炕、虐、踞、淤”，理解“肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉”的意思。(2)正确、流利、有感情地朗读课文，了解这篇课文的主要内容。2.过程和方法目标(1)能通过阅读......
