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![六年级上册《青山不老》教学设计人教版]()
一、教材分析课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。二、教学目......
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![《青山不老》ppt课件]()
分类：六年级上传者：编辑更新时间：2017-08-1114:22:12文件大小：466.00KB课件格式：ppt窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕（kàng）上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的......
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![青山不老的读后感]()
今天，我读了作者梁衡写的一文——《青山不老》，并深有感触。主要讲了：在中国晋西北，西伯利亚大风常来这山沟里任意破坏，也是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地，风大的时候，能把牛马等大牲畜吹得向后倒退，有时能把......
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![人教版六年级上册语文《青山不老》优秀教案]()
教学目标1.知识目标认识本课的4个生字。2.能力目标有感情地朗读课文，了解课文内容。3.情感目标读懂含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。教学重难点读懂含义深刻的句子，体会作者所要表达......
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![人教版语文六年级上册《青山不老》教案（精选9篇）]()
作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的人教版语文六年级上册《青山不老》教案，希望能够帮助到大家。语文六年级上册《青......
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![读《青山不老》有感400字大纲]()
《青山不老》这篇文章讲述的是一位瘦小的教养创造的奇迹，主要写了四个部分，一，老人以前身边恶劣的环境；二，老人居住的地方。老人居住在一个小院里，一排三间房，但只有他一个人居住；三，老人创造了一个伟大的奇迹。他用了十五年的......
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![《青山不老》优秀说课稿]()
《青山不老》优秀说课稿作为一位杰出的老师，就不得不需要编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编整理的《青山不老》优秀说课稿，希望能够帮助到大家。我说......
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![青山不老慈与孝手抄报]()
慈孝故事慈孝谚语慈孝文化之乡宁波......
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![人教版语文六年级上册《青山不老》教案]()
一、教材解读课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。课文先描写......
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![《青山不老》同步练习]()
导语：课堂所学知识需要通过练习来进行温习、巩固、提高，下面是《青山不老》同步练习，希望可以帮到大家的语文学习。一、选择加点字的正确读音,并用另一个读音组词记载(zǎizài)险恶(wùè)归宿(sùxiù)不禁(jīnjìn)......
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![人教版六年级语文上册《青山不老》教学设计]()
【基础知识积累】读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。【方法与能力】理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。【情感与思想】有感情地朗读课文，了解课文内容。【拓展与延伸】查......
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![青山不老读后感15篇]()
读完一本经典名著后，相信大家一定领会了不少东西，需要写一篇读后感好好地作记录了。但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家整理的青山不老读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。青山不老读后感1我们刚学了一篇课文，青山不......
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![《青山不老》读后感]()
《青山不老》读后感1在我的脑海中，永远忘不了那位山野老农的背影，也永远忘不了那节感人至深的语文公开课──《青山不老》。“同学们，当你初次看到这个课题时，有什么疑问吗?”宽敞明亮的多功能厅里，响起了语文方老师甜美的......
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![六年级上册《青山不老》课文]()
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕(kàng)上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆......
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![《青山不老》优质课教案（六年级上册）大纲]()
导语;《青山不老》这篇课文向我们讲述了一位山野老农面对自然条件恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地植树造林，绿化山野，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的额人生价值，造福于后代。下面是其教案，欢迎......
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![六年级上册青山不老教学反思大纲]()
《青山不老》是一篇略读课文，这一课的阅读提示是“默读课文，想一想这位老人创造了怎样的奇迹，这一奇迹是在什么样的情况创造的；联系课文内容，想一想作者为什么说‘青山是不会老的’。”下面是本站小编收集整理的六年级上册......
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![语文青山不老教学反思范文 青山不老的教学反思]()
身为一名人民老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编整理的语文青山不老教学反思范文青山不老的教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。语......
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![六年级语文《青山不老》教学设计4篇]()
作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编精心整理的六年级语文《青山不老》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到......
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![青山不老读后感大纲]()
导语：《青山不老》人教版六年级上册四单元课文，下面是本站小编收集整理的优秀读后感，欢迎大家阅读参考!青山不老读后感范文【1】这篇文章讲述的是一位瘦小的教养创造的奇迹，主要写了四个部分，一，老人以前身边恶劣的环境;二，......
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![青山不老小学生读后感五篇]()
导语：青山不老，绿水长流。《青山不老》人教版六年级上册四单元课文，下面是语文迷小编收集整理的优秀读后感，欢迎大家阅读参考!青山不老读后感范文【1】文章开头便让人感到了浓浓的绿意：四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛......
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![读《青山不老》有感优秀范文大纲]()
无私奉献不是每个人都能拥有的美好品质，但我认为那个用生命创造青山的山野老农有着这样的精神。他的精神永垂不朽，与山川共存。这是中国晋西北的一条山沟，植物都因为干旱，霜冻，沙尘暴等与生命作对的怪物而死去，消失。这地方......
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![六年级语文《青山不老》教案]()
学习目标1、识“虐、踞、淤”，理解“肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉”的意思。2、正确、流利地朗读课文。3、理解老人所创造的奇迹，说说青山不老的含义，领悟老人植树造林、防止水土流失的精神。课......
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![人教版六年级上册《青山不老》教学设计]()
《青山不老》是人教版第十一册第四单元的一篇略读课文。在教学中主要让学生通过自读来学习课文，从而培养他们阅读能力、提高他们语文学习质量。不妨看看人教版六年级上册《青山不老》教学设计。教学目标：１、理解本课“盘......
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![《青山不老》优秀教学设计（通用10篇）]()
作为一名老师，常常需要准备教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编收集整理的《青山不老》优秀教学设计，希望能够帮助......
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![【青山不老】 青山不老的意思]()
成语名字：青山不老成语发音：qīngshānbùlǎo常用程度：常用产生年代：古代近义词：青山不老，绿水长存成语出处：明·罗贯中《三国演义》第六十回：“青山不老，绿水长存。他日事成，必当后报。”成语用法：作宾语、定语；指时间久......
