苏教版三年级语文下册《赶海》教后反思

本课的教学我紧抓“趣”，整堂课以“趣”贯穿始终。

1、赶海，班上的学生很多没有见过海，更别说赶海了，但为了让学生能更深入地体会到赶海的乐趣，在课间时我通过多媒体播放歌曲《赶海的小姑娘》，让学生对海产生浓厚了兴趣，用《大海啊故乡》的歌曲引入，让学生产生了学习的欲望。

2、品读感悟，体验“趣”。语文教学离不开读，美文更离不开美读，生动有趣的赶海生活，只有通过引导学生积极主动，形式多样，充满感情地品读感悟，才有可能最大限度的让学生体验到赶海之趣，体验到作者的内心的情感。

3、我抓住一些主要的动作词和语气词去引导学生，如：“摸呀摸呀、捏”、“嘿、咦、哦”等，从动作上感悟用词的准确性，从语气词中理解意思，体会“抓海星”“捉螃蟹”“捏大虾”的'乐趣。为了增加趣味性，我在指导过程中试着让学生边通过动作演示边朗读体会，通过边做动作边朗读，学生把“摸、捏”都理解得很透，能从学生的朗读中明白学生是真的体会到趣了。

反思这节课，我也发现了许多不足的地方：

1、这个月我们研讨的主题是：课堂教学引入的有效性。我在用歌曲《大海啊故乡》引入时没有做好铺垫师生交流情感没有产生共鸣，学生没有入景入情，播放时伴奏音太大，我在选曲时没有注意这一点。

2、评价语太单调，教学语言不够精炼。

3、学生读的方试有些单一。

4、表达作者对故乡的热爱、思念之情渗透不够。