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  • 一、素质教育目标(-)知识教学点1.学习生字词,能流利有感情地朗读课文。2.初步感受古典文学的语言特点。(二)能力训练点继续练习引导学生抓住事情的前因后果。(三)德育渗透点理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质,从中受到教......

  • 教材分析这是一首采莲歌,语言简洁明快,意境优美隽永,反映了采莲时的光景和采莲人的欢悦的心情。诗歌主要通过对莲叶和鱼儿的描述,来表达人们彩莲时的愉快心情。连用了5个叠句,手法独特,更能表现鱼的灵动和采莲人的快乐。本......

  • 一、教学目标:1、会用音序查字法,能比较指定的形近字。2、会给指定的词语找出意思相反或相近的词,能划初步同类的词。3、能看图回答问题,并按要求写几句话:进一步懂得邻居间应相互关心,相互帮助。二、课时安排:2课时第1课时......

  • 教学目的1、作者细致观察抓住事物(太阳花)特点描述的写法。知道太阳花花期的特点体会太阳花顽强向上,把有限的精力尽情绽放的品格。理解个人与集体休戚相关、荣辱与共的关系。2、品味语言,体察作者遣词造句的精妙,增强语感......

  • 地球是上天赐予我们的奇迹,是我们赖以生存的摇篮。下面是小编收集的地球教学设计,欢迎阅读。地球教学设计1一、教材内容分析关于地球的知识学生只听说但不全,让学生思考中外古人对地球形状的认识及古代哲学家的思索。二......

  • 学习目标1.默读课文。有感情地朗读课文。2.了解课文内容,从“我”对喜鹊“小花”的照顾、爱护中体会到人类对动物的爱护是人与动物和谐相处的主要原因。教学步骤一、激情导入常听人们说狗通人性,可你是否知道鸟通人性吗?今......

  • 设计理念设计力求贴近生活、贴近实际,以学生的主体活动为中心,巧妙创设情境,注重双向互动,让学生在“演中说”“说中创”,在活动中积极参与,自主发展,大胆实践,培养学生的创新思维和实践能力,提高学生的日常生活口语交际能力。......

  • 《爬山虎的脚》是一篇观察描写某种植物的精读课文。作者是中国现代着名作家、教育家叶圣陶。下面我们来看看四年级上册语文爬山虎的脚教学设计,欢迎阅读借鉴。四年级上册语文爬山虎的脚教学设计1教学目标:1、认知目标:理......

  • 《詹天佑》是九年义务教育小学第十一册教材第二组课文的精读篇目。文章以人物的名字为题,重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹──主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路,为读者勾勒出了一位杰出......

  • 第一课时教学目标:1.学习生字新词,理解词语的意思。2.初读课文,理清文章的脉络。3.朗读课文。教学过程:一、揭示课题1.导入同学们,在自然界中有一种动物与春天有着密切的关系,它总是早早地向人们报告春天的讯息,知道它是谁吗?对,它......

  • 一、素质教育目标㈠知识教学点学会本课生字新词,理解“隋朝”、“石匠”、“世界闻名”、“设计”、“创举”、“雄伟”“雕刻”、“遗产”等词语。㈡能力训练点查字典理解词语;运用“参加”、“而且”造句;联系上下文理......

  • 【教学目标】1、训练朗读,培养学生的诵读能力。2、知道诗词是通过描写哪些意象来表情达意的。3、品味赏析。【教学重点】知道诗词是通过描写哪些意象来表情达意的。【难点】品味赏析。【学法指导】诵读品味法。通过读......

  • 教学要求:1、理解课文内容,学习李时珍一心为病人解除痛苦的好思想和严谨的科学态度,增强民族自豪感。2、按照提供的段意练习给课文分段。3、学习本课的生字新词。4、朗读课文。背诵课文第五自然段。教学重点、难点:理解李......

  • 教学要求:1、认识9个生字,会写“见、白、田、电”4个字。认识两个偏旁“舟、门”。2、有感情的朗诵课文,背诵课文。3、感受晴朗夜空的美丽,培养学生热爱大自然的感情。教学重点:朗读课文,背诵课文和认字。教学难点:朗读课文......

  • 教学目标:一、知识目标(一)会读本课10个生字。(二)理解重点词:“疑”、“思故乡”、“举头”的意思;并能用自己的话说说诗意;二、情感目标体会诗的意境,有感情的朗读,背诵全诗;三、能力目标初步学习运用理解词义——串连句意的方......

  • 秦兵马俑并被誉为“世界第八大奇迹”,自是雄伟壮观,《秦兵马俑》这一课怎样讲,才能让同学们身临其境?以下是小编整理的秦兵马俑教学设计,欢迎大家阅读参考。【教学目标】1、学会本课个生字8个,积累举世无双、享誉世界、规模宏......

  • 一、教学目标1.知识与能力:了解黄土高原的位置,范围,黄土地貌,气候。黄土高原水土流失严重的严峻现实及其原因。培养学生的读图能力,分析归纳能力及表达能力。2.过程与方法:通过引导学生观察和搜集分析资料得出结论,注重培养学......

  • 教学目标:从形象入手,联系诗歌的创作背景,抓住关键诗句,体会诗歌的形象的意象理解诗歌内容,体会诗人的思想感情。教学重点:体会诗歌的形象的意象,诗人的思想感情。教学难点:体会诗歌的形象的意象。教学方法:指导、朗读、理解、......

  • 一、教学目的1、学习本文“破”“立”结合、正反对比的写法。2、理解本文的中心论点,并用自己的话加以表述。3、了解课文尊师重道的深刻内涵,感悟作者抨击时弊、坚持真理的精神。二、教学重点:“破”“立”结合、正反对......

  • (一)课文重点和难点1.叙事散文的选材;2.叙事散文的结构;3.描写人物在特定环境下的特征。(二)需落实的知识点1.文章的线索;2.文章的整体结构;3.对比反衬手法的运用;4.朴实、含蓄、生动、细腻的语言风格。(三)教法设计1.要求学生将......

  • 朱自清先生的《背影》自发表以来,一直被收录于各时代各版本的初中语文教材中,被称为中国最经典的语文课文之一。下面是小编收集整理的朱自清背影教学设计,欢迎阅读参考!课文内容分析:本文是一篇带有很强抒情性的写人记事散......

  • 通过教学设计,教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握,可以根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标。以下是小编整理的人教版语文窃读记教学设计,欢迎阅读参考,希望您喜欢。篇一:人教版语文窃读记教学......

  • 重点难点:重点:整体把握文章内容,理清文章线索、体会作者的思想感情。难点:理解本文借助联想、托物抒情的写法。教学过程(一)导入1.音像资料导入。运用媒体播放有关蜜蜂、蜂蜜的图片,同时插播旁白进行解说。2.谈感性认识。提问......

  • 设计意图:这是一个优美动人的童话故事。在通俗易懂的语言中蕴涵着信守诺言,珍惜友情,人与自然和谐发展等深厚的人文精神。文中那一个个人性化的角色,一定会感动孩子们纯真、善良的心。本设计体现了以生为本,自主发展的教学......

  • 认识翠鸟,感受大自然的美丽神奇,教师引导与学生自主学习相结合,展开小组讨论,对课文的思想内容及情感进行体验、交流。下面是语文迷小编收集整理的搭船的鸟教学设计,欢迎阅读参考!教材说明:部编版语文第五册第五单元第15课设......