人教版四上《秦兵马俑》第一课时教学设计

　一、启发谈话，提示课题

1、出示：

秦

解释。

秦始皇是中国第一个皇帝。

2、出示：

秦兵马俑

“俑”会跟什么有关系?(人)是不是呢?我们看课文就知道了。

师解说：秦兵马俑一被发觉就轰动了中国，震惊世界，被列为世界第八大奇迹。

　二、学生自学课文

1、读一读：

读准字音，读通句子。

2、划一划：

划出自己不懂的地方。

3、想一想：

你读明白了什么?兵马俑是什么?

4、分一分：

试着将课文分成四段。

　　三、检查

1、生字词：

投影出示(有拼音)学生自由朗读。

2、隐去拼音，指名认读。

3、享誉世界　所向披靡　惟妙惟肖　跃跃欲试　久经沙场　绝无仅有　身材魁梧

4、说词语意思：

所向披靡：所向：指力所到达的地方;披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。

5、主要内容：

秦兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多……

6、分层次。

　　四、朗读

学生朗读“规模宏大”一节 ，为赛读做准备，要求声音读大点，认真读。

(注意姿势)

　　五、指名朗读

　　六、多媒体观看“规模宏大”

　　七、朗读

学生朗读“类型众多，个性鲜明”的将军俑、武士俑、骑兵俑、车兵俑、弓弩手、马俑中的任意一个部分(选择自己喜爱的)。

　八、指名学生朗读“类型众多”部分

指名读“形象鲜明”部分。

　九、多媒体观看“形象鲜明”

　　十、写字教学

1、出示生字。

2、学生读。

3、教师指导如何写正确。

4、学生描红。

　【板书设计】

秦兵马俑

规模宏大　类型众多　形象鲜明

享誉世界　绝无仅有