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![李清照《声声慢》获奖教学实录（通用13篇）]()
作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理......
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![《声声慢·寻寻觅觅》原文及译文]()
此词是李清照后期的作品，具体写作时间待考。有人认为作于南渡以后，正值金兵入侵，北宋灭亡，丈夫去世，一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛，亡国之恨，丧夫之哀，孀居之苦，凝集心头，无法排遣，于是写下了这首《声声慢》。......
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![《声声慢（喜雪锡宴）》古诗 作者史浩 古诗声声慢（喜雪锡宴）的原文诗意翻译赏析]()
风收淅沥，雾隐森罗。群山万玉嵯峨。禁街车马，银杯缟带相过。胥涛晚来息怒，练光浮、都不扬波。最好处，是渔翁归去，鼓棹披蓑。况是东堂锡宴，龙墀骤，貂珰宣劝金荷。庆此嘉瑞，明岁黍CB4D应多。天家预知混一，把琼瑶、铺遍山河。这宴......
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![《声声慢（逃禅作菊、桂、秋荷，目之曰三逸）》古诗 作者周密 古诗声声慢（逃禅作菊、桂、秋荷，目之曰三逸）的原文诗意翻译赏析]()
妆额黄轻，舞衣红浅，西风又到人间。小雨新霜，萍池藓径生寒。输它汉宫姊妹，粲星钿、霞佩珊珊。凉意早，正金盘露洁，翠盖香残。三十六宫秋好，看扶疏仙影，伴月长闲。宝络风流，何如细蕊堪餐。幽香未应便减，傲清霜、正自宜看。吟思远，负......
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![《声声慢（题吴梦窗遗笔·别本作题梦窗自度曲霜花腴卷后）》古诗 作者张炎 古诗声声慢（题吴梦窗遗笔·别本作题梦窗自度曲霜花腴卷后）的原文诗意翻译赏析]()
烟堤小舫，雨屋深灯，春衫惯染京尘。舞柳歌桃，心事暗恼东邻。浑疑夜窗梦蝶，到如今、犹宿花阴。待唤起，甚江蓠摇落，化作秋声。回首曲终人远，黯消魂、忍看朵朵芳云。润墨空题，惆怅醉魄难醒。独怜水楼赋笔，有斜阳、还怕登临。愁未了......
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![《声声慢》古诗 作者李演 古诗声声慢的原文诗意翻译赏析]()
轻鞯绣谷。柔屐烟堤，六年遗赏新续。小舫重来，惟有寒沙鸥熟。徘徊旧情易冷，但溶溶、翠波如縠。愁望远，甚云销月老，暮山自绿。嚬笑人生悲乐，且听我尊前，渔歌樵曲。旧阁尘对，长得树阴如屋。凄凉五桥归路，载寒秀、一枝疏玉。翠袖薄......
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![声声慢作文]()
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的声声慢作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。声声慢作文......
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![声声慢,漫漫舞]()
且行，且止，采一地红花绘一场风花雪月为你我的相遇做背景。且歌，且泣，录一首情歌造一方浓雅氛围为你我的相爱做烘托。声声慢，漫漫舞，为郎君舞一曲江南小巷里的柔情妩媚。字字情，轻轻吟，为美人题一首只应天上有的爱慕绝句。给我......
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![声声慢日志]()
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。寂寥的傍晚，没有夕阳染醉的云层，只有窗外细雨不知疲倦的下着，淅淅沥沥，涤尽空气中的尘埃，却也蒙上了一层灰......
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![《声声慢（和徐同年梅）》古诗 作者姚勉 古诗声声慢（和徐同年梅）的原文诗意翻译赏析]()
江涵石瘦，雪压桥低，森森万木寒僵。不是争魁，百花谁敢先芳。冰姿皎然玉立，笑儿曹、粉面何郎。调羹鼎，只此花余事。说甚宫妆。松竹岁寒三友，恨竹氵于晋士，松涴秦皇。雪魄冰魂，回首世上无香。西湖有人觅句，但知渠、清浅错黄。奇绝......
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![高二语文《声声慢》课堂教学实录]()
【高二语文《声声慢》课堂教学实录】一、导入：(音乐起：《秋日私语》)诗歌是情感的精灵，是美神的骄子，是灵魂的造化，是人文精神不倦的歌手。它流光溢彩，倾国倾城。三月桃夭、七月流火，呦呦鹿鸣、瑟瑟秋风，大江东去、冷月无声。......
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![《声声慢·寻寻觅觅》原文及翻译]()
靖康之变后，国破，家亡，夫死，伤于人事。这时期李清照的作品再没有当年那种清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，主要抒写作者对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉的景况。此词便是这时期的典型代表作品之一。《声声慢·寻寻觅觅》......
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![《声声慢·寻寻觅觅》创作背景]()
《声声慢·寻寻觅觅》此词在结构上打破了上下片的局限，一气贯注，着意渲染愁情，如泣如诉，感人至深。下面是其创作背景，欢迎阅读。声声慢·寻寻觅觅宋代：李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏......
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![声声慢的抒情散文]()
声声慢的抒情散文1庭院里，一声声苦涩的曲调忧怨地响着。此时已是深秋，秋风黄叶，天凉如水，一片冷冷清清。寻觅无着，孤独寂寞，李清照环顾四周。秋风萧瑟，凄苦无依，无奈，女词人禁不住那风，转过身来，眼前的家已是凄惨寂寥，家破人亡，亲......
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![李清照《声声慢》宋词赏析]()
【原文】寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，......
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![《声声慢》赏析]()
声声慢·寻寻觅觅朝代：宋代作者：李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急?雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑......
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![《声声慢（赋红木犀·余儿时尝入京师禁中凝碧池，因书当时所见）》古诗 作者辛弃疾 古诗声声慢（赋红木犀·余儿时尝入京师禁中凝碧池，因书当时所见）的原文诗意翻译赏析]()
开元盛日，天上栽花，月殿桂影重重。十里芬芳，一枝金粟玲珑。管弦凝碧池上，记当时、风月愁侬。翠华远，但江南草木，烟锁深宫。只为天姿冷淡，被西风酝酿，彻骨香浓。枉学丹蕉，叶展偷染妖红。道人取次装束，是自家、香底家风。又怕是，为......
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![李清照声声慢·寻寻觅觅赏析]()
李清照（1084年3月13日—1155年？），号易安居士，汉族，齐州济南（今山东省济南市章丘区）人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。今天，小编特意为大家推荐李清照声声慢·寻寻觅觅赏析，希望大家喜欢！声声慢·寻寻觅觅宋代：......
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![《声声慢·寻寻觅觅》译文及鉴赏]()
《声声慢·寻寻觅觅》宋代：李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细......
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![声声慢(人教版高一必修) 教案教学设计]()
[教学目标]一.知识教育目标1.了解李清照的生平与创作2.鉴赏李清照作品的婉约派风格二．能力培养目标1．了解作品风格与社会环境个人遭遇的关系2．体味词作中的意象和由意象营造的意境以及词句中凝聚的感情三．德育渗透目标在......
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![《声声慢·寻寻觅觅》鉴赏]()
《声声慢·寻寻觅觅》年代:宋作者:李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急?雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生......
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![《声声慢（岩桂）》古诗 作者姜特立 古诗声声慢（岩桂）的原文诗意翻译赏析]()
云迷越岫，枫冷吴江，天香忽到人寰。满额涂黄，别更一种施丹。天教素秋独步，笑同时、霜菊秋兰。最好处，向水阶月地，把酒相看。应有骚人雅韵，将胆瓶筠管，簇向屏山。野店云房，争待结屋中间。无奈猖狂老子，架巢卧、风露清闲。待早晚，约......
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![高二下册语文教案：声声慢大纲]()
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为您带来的是高二下册语......
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![《声声慢（柳花咏）》古诗 作者周密 古诗声声慢（柳花咏）的原文诗意翻译赏析]()
燕泥沾粉，鱼浪吹香，芳堤十里晴。静惹游丝，花边袅袅扶春。多情最怜飘泊，记章台、曾绾青青。堪爱处，是扑帘娇软，随马轻盈。长是河桥三月，做一番晴雪，恼乱诗魂。带雨沾衣，罗襟点点离痕。休缀潘郎鬓影，怕绿窗、年少人惊。卷春去，翦东......
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![另说《声声慢》范例]()
暗问苍天知几许，怎晓学子苦何多。谁言不惧高三日，五体贴地服了你。日子依旧这般渐渐淡淡地过，阳光透过纱窗依然暖得熙熙攘攘。轻风拂面仍有嫩叶初发的清香飘逸，但桌前却只能满怀憔悴不安的焦虑与紧张。有时一月貌似白驹过......
