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![宋词声声慢赏析]()
宋词是用来演唱的，因此音调和谐是一个很重要的内容。李清照对音律有极深造诣，所以这七组叠词朗读起来，便有一种大珠小珠落玉盘的感觉。下面是小编为你整理了宋词声声慢赏析，希望能帮助到您。出自李清照《声声慢》寻寻觅觅......
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![《声声慢·寻寻觅觅》赏析]()
原文：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急?雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑?梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次......
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![高二下《声声慢》说课稿范例]()
【高二下《声声慢》说课稿】教学目标：诵读涵咏，感受词的音韵美。联想想象，品味诗歌意象美。知人论世，探究诗歌情感美。用诵读传达音韵、情感美。教学准备：布置各小组通过各种途径查找、阅读、整和李清照大事记的历史资料，探......
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![声声慢,漫漫舞]()
且行，且止，采一地红花绘一场风花雪月为你我的相遇做背景。且歌，且泣，录一首情歌造一方浓雅氛围为你我的相爱做烘托。声声慢，漫漫舞，为郎君舞一曲江南小巷里的柔情妩媚。字字情，轻轻吟，为美人题一首只应天上有的爱慕绝句。给我......
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![《声声慢（凤林园词）》古诗 作者吴则礼 古诗声声慢（凤林园词）的原文诗意翻译赏析]()
林塘朱夏，雨过斑斑，绿苔绕地初遍。叶底雏鸾，犹记日斜春晚。芙蕖靓妆粉，傍高荷、闲倚歌扇。轻风起，縠纹滟滟，翠生波面。可是追凉月下，清坐久，微云屡遮星汉。露湿纶巾，遥望玉清台殿。白头共论胜事，须偿五湖深愿。南枝好，有南飞乌鹊......
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![《声声慢》精品教案「公开课」大纲]()
【设计理念】全面贯彻学引用清课堂教学模式，即在课堂学习目标统筹下，学生先自主学习，再在教师及时、高效的引导下，师生、生生充分互动，完成课堂学习目标，并达到学以致用的目的，实现学生多方面能力的展示和培养，并检测出学习目......
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![李清照声声慢·寻寻觅觅赏析]()
李清照（1084年3月13日—1155年？），号易安居士，汉族，齐州济南（今山东省济南市章丘区）人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。今天，小编特意为大家推荐李清照声声慢·寻寻觅觅赏析，希望大家喜欢！声声慢·寻寻觅觅宋代：......
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![声声慢(人教版高一必修) 教案教学设计]()
[教学目标]一.知识教育目标1.了解李清照的生平与创作2.鉴赏李清照作品的婉约派风格二．能力培养目标1．了解作品风格与社会环境个人遭遇的关系2．体味词作中的意象和由意象营造的意境以及词句中凝聚的感情三．德育渗透目标在......
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![《声声慢（王日）》古诗 作者刘子才 古诗声声慢（王日）的原文诗意翻译赏析]()
湘云纤玉，楚葛篝香，澡兰帘D440风静。怨抑难招，沈魄当年独醒。莫唱江南古调，念天涯、深情谁省。时暗换，最秦楼惆望，归期无定。曾是榴裙误写，怕照眼枝头，绛绡花并。巧篆盘丝，午镜绿窗闹影。香蒲也应细剪，但年年、断云愁冷。迎醉面......
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![高二语文《声声慢》课文及翻译]()
《声声慢·寻寻觅觅》是宋代女词人李清照的作品。作品通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。此词在结构上打破了上下片的局限，一气贯......
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![李清照《声声慢》ppt课件]()
分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-12-0215:23:54文件大小：1009.50KB课件格式：ppt学习目标：1、把握词中意象，鉴赏叠词等艺术手法。2、了解词人生平，体味词中的情感内涵。教学重点：赏析叠词等艺术手法，体味词中的情感内涵。教......
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![《声声慢》优秀教案「汇编」大纲]()
《声声慢》优秀教案一一、教学目标：1、知识与能力：学习鉴赏李清照婉约派词作的风格领略李清照一切景语皆情语的写作方法2、过程与方法：反复诵读，背诵体味词的声律之美，品味李清照的语言风格，理解词的思想感情3、情感与价值......
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![梅语声声慢散文诗]()
吾生独爱梅，一世不咏春。冰碾不乱，寒裁不断，开一树晶莹，落一池幽香，飘与雪花共舞，落与泥尘共眠。缘何生爱？无华丽之容，无缠绵之香，无娇媚之色，无做作之态，无扶风之恙，无争春之俗；香气枝头生，何故谢春风。爱它大雅，生北斗之躯，绽寒星之......
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![《声声慢（畿漕廨建新楼，上尹梅津）》古诗 作者吴文英 古诗声声慢（畿漕廨建新楼，上尹梅津）的原文诗意翻译赏析]()
清漪衔苑，御水分流，阿阶西北青红。朱BF4A浮云，碧窗宿雾濛濛。璇题净横秋影，笑南飞、不过新鸿。延桂影，见素娥梳洗，微步琼空。城外湖山十里，想无时长敞，罨画帘栊。暗柳回堤，何须系马金狨。莺花翰林千首，彩毫飞、海雨天风。凤池上......
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![评李清照的声声慢高二作文示例]()
婉约派“掌门人”李清照的《声声慢》曾被古今各文学大家评过，今天我也冒充一下大家小评一把。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”三年级的学生张口就来，可见其不凡之处。纵古横今。写词高手千千万万，但能连用叠词十四，几千......
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![《声声慢（禁酿）》古诗 作者尹济翁 古诗声声慢（禁酿）的原文诗意翻译赏析]()
雕鞍芳径，翠管长亭，春酲不负妍华。几丈闲愁，寄风吹落天涯。深深小帘朱户，是何人、重整香车。愁未醒，记竹西歌吹，柳下人家。眉锁何曾舒展，看行人都是，醉眼横斜。寄语高阳，从今休唤流霞。残春又能几许，但相从、评水观茶。清梦远，怕......
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![李清照《声声慢·寻寻觅觅》简析]()
《声声慢·寻寻觅觅》是宋代女词人李清照的作品。作品通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。原文：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒......
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![关于声声慢改写作文]()
篇一：关于声声慢改写作文咿----啊----远处传来了歌女吊嗓子的声音，这热闹的花腔在我听来却有一番冷清的意味。在这忽冷忽热的秋季，周遭萧杀的景色令我辗转反侧，难以入眠，凄惨的心愈发凉了。睡不着，就起来吧。我自言自语道。......
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![《声声慢》原文赏析]()
导语：李清照这首《声声慢》，脍炙人口数百年，就其内容而言，简直是一篇悲秋赋。下面就由小编为大家带来《声声慢》原文赏析，欢迎阅读！声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急......
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![《声声慢》导学案(高二下册)]()
【《声声慢》导学案(高二下册)】学习目标：1、把握词中意象，鉴赏叠词等艺术手法。2、了解词人生平，体味词中的情感内涵。教学重点：赏析叠词等艺术手法，体味词中的情感内涵。教学难点：通过比较阅读，深入体会词人的情感世界。教......
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![《声声慢·寻寻觅觅》原文及赏析]()
《声声慢·寻寻觅觅》是宋代女词人李清照的作品。作品通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。以下是小编整理的《声声慢·寻寻觅觅》原文及......
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![谁有李清照的声声慢赏析？]()
李清照『声声慢』寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急?雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑?梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴......
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![李清照《声声慢》原文及赏析]()
《声声慢·寻寻觅觅》是宋代女词人李清照的作品。作品通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。此词在结构上打破了上下片的局限，一气贯......
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![高一语文《声声慢》教案大纲]()
教学目标1、了解李清照生平，联系她的其他作品理解她的“愁”。2、分析词中情感的表现手法：直接抒情与间接抒情（借景抒情、借叙抒情）结合，感受本词的艺术特色。3、比较阅读，感受婉约派的艺术风格，提高分析鉴赏能力。重点难点1......
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![声声慢的抒情散文]()
声声慢的抒情散文1庭院里，一声声苦涩的曲调忧怨地响着。此时已是深秋，秋风黄叶，天凉如水，一片冷冷清清。寻觅无着，孤独寂寞，李清照环顾四周。秋风萧瑟，凄苦无依，无奈，女词人禁不住那风，转过身来，眼前的家已是凄惨寂寥，家破人亡，亲......
