-
![范进中举读后感三篇大纲]()
范进中举读后感【1】最近，我学习了《范进中举》这篇运用了鲜明对比手法的课文。课文主要以范进中举前后周围众人对他的态度进行了鲜明对比。合上课本，我的心久久不能平静，这篇课文给我的启示有很多。范进在中举之前，家里......
-
![《范进中举》读后感]()
当仔细品读一部作品后，你有什么总结呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编整理的《范进中举》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《范进中举》读后感1有人说是一......
-
![读《范进中举》有感范文精选大纲]()
功名富贵无凭据，费尽心思，总把流光误。浊酒三杯沉醉去，水流花谢知何处。二十多岁开始应试，考了二十多次，到五十四岁才中了个秀才，可见你是多么“顽强”，为了功名，一直奋斗二三十年。在家中你妻子对你呼东唤西，老丈人更是百般呵......
-
![范进中举教学设计模板大纲]()
《范进中举》是一篇讽刺小说，以其鲜明的人物形象和夸张、对比的艺术手法对腐朽的科举制度以及深受其毒害的范进、胡屠户、张乡绅等人进行了无情的揭露和讽刺。下面是小编收集整理的范进中举教学设计，欢迎阅读参考！一、教......
-
![范进中举九年级语文教案大纲]()
［教学目标］1.学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。2.了解古代白话小说的语言与今天口语的差异。3.认识封建科举制度的罪恶。［难点、重点分析］1.本文如何运用细节描写，逼真形象地体现了人物的性格特色？分析：胡屠户“拿着一副......
-
![初三课文《范进中举》知识点]()
一、重点字词1.注音。带挈(qiè)醺(xūn)腆(tiǎn)着啐(cuì)紧攥(zuàn)桑梓(zǐ)商酌(zhuó)锭(dìng)子瘟(wēn)2.解释下面的词。(1)范进道：“岳父见教的是。”见教：指教。(2)我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与......
-
![范进中举成语的由来]()
范进，原是比较老实、勤学苦读、受人欺侮的穷书生。自十二岁应考，连续考了二十余次，还是一个童生。最后一次应考，他实际年龄已经五十四岁，名册上写的却是三十岁。考试那天，范进第一个交卷。主考官周进，也是苦读出身的，见范进面......
-
![语文《范进中举》教学反思]()
身为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是课堂教学，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编整理的语文《范进中举》教学反思，欢迎阅读与收藏。语文《范进中举》教学反思1教学目......
-
![范进中举读书心得范文]()
当我们心中积累了不少感想和见解时，可以记录在心得体会中，这样我们就可以提高对思维的训练。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编收集整理的范进中举读书心得范文，欢迎大家分享。范进中举读书心得范文1有人说......
-
![《范进中举》课堂实录(人教版九年级选修) 教案教学设计]()
长清实验中学郭沫丽教学目标：1、培养学生阅读理解小说中人物语言、动作、行为的能力，分析范进、胡屠户等的人物形象；2、在第一点的基础上认识封建科举制度毒害知识分子的罪恶。教学重点：品味学习以个性化的语言、动作描写......
-
![九年级语文《范进中举》说课稿]()
尊敬的各位领导、评委、同仁，大家下午好，今天我说课的题目是《范进中举》之刻画人物方法之中通过个性化语言分析人物形象，下面我从教学目标、教材分析、教材处理、教学方法教学效果预想来说课。一、教学目标：通过学习，使学......
-
![《范进中举》教学设计（通用13篇）]()
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编帮大家整理的《范进中举......
-
![人教版九年级上册《范进中举》教学设计]()
《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说，节选自《儒林外史》。今天呢，小编就为大家推荐人教版九年级上册《范进中举》教学设计，希望能帮到大家哦~教学目的：一、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。二、了解......
-
![人教版语文九年级上册《范进中举》教案设计大纲]()
《范进中举》通过这两个人物对待范进的态度从侧面揭示出，范进这类知识分子之所以如痴如狂地追求功名的最终目的，就是要使自己成为被巴结、奉承、攀附的权贵，进一步暴露了他们腐朽的灵魂。下面是小编为大家带来的人教版初......
-
![中学语文《范进中举》课堂实录范例]()
(老师从容的走上了讲台)师：上课。(学生起立师生互相问好)师：同学们，上课之前来和老师学说三句话：学习着并快乐着，思考着并进步着，讨论着并升华着生(齐)：学习着并快乐着，思考着并进步着，讨论着并升华着(点评：邢老师注重激励学生......
-
![初三语文《范进中举》原文]()
《范进中举》是清代吴敬梓杰出现实主义长篇讽刺小说。下面是小编收集整理的初三语文《范进中举》原文，希望对你有帮助。【简介】《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说，节选自《儒林外史》。该作品通过描写......
-
![范进中举喜狂奔（打一成语）]()
谜题：范进中举喜狂奔（打一成语）谜底：及时行乐......
-
![范进中举语文版八年级上教案大纲]()
(一)知识教学点1．《儒林外史》的介绍。2．讽刺艺术的表现形式夸张、对比、写实。(二)能力训练点1．欣赏小说的讽刺艺术。2．比较阅读的能力。(三)德育渗透点了解封建科举对知识分子的毒害。(四)美育渗透点体会作者对丑恶现象......
-
![范进中举(人教版九年级必修) 教案教学设计]()
一、素质教育目标1．学习通过外貌、语言等手法刻画人物性格的方法。2．理解夸张、对比手法的巧妙运用。3．比较孔乙己与范进的人生，形成正确的人生观二、教学重点、难点夸张、对比手法的运用及了解孔乙己、范进的不同遭遇，从......
-
![人教版《范进中举》教案]()
《范进中举》通过范进中举喜极而疯及中举前后生活境遇的变化，深刻揭露和批判封建科举制度和封建文化教育腐蚀读书人的灵魂，摧残人才及败坏社会风气的罪恶，穷形尽现地表现封建末世的世道人心，对各类市侩小人，进行有力的鞭笞......
-
![人教版八年级上册《范进中举》教案]()
《范进中举》中范进原来也是个下层知识分子，年近半百终于考中了举人，命运发生了戏剧性的变化。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。一、教学目标知识与能力：1．引导学生揣摩人物，品评人物，理解作者塑造人物的用意。2．引......
-
![范进中举（打一四字成语）]()
谜题：范进中举（打一四字成语）谜底：扬眉吐气......
-
![人教版《范进中举》教案（通用10篇）]()
《范进中举》通过范进中举喜极而疯及中举前后生活境遇的变化，深刻揭露和批判封建科举制度和封建文化教育腐蚀读书人的灵魂，摧残人才及败坏社会风气的罪恶，穷形尽现地表现封建末世的世道人心，对各类市侩小人，进行有力的鞭笞......
-
![人教版九年级语文上册《范进中举》教学反思]()
此文是讽刺小说《儒林外史》中的精彩节选。小说以夸张的手法表现犯进中举喜极而疯的过程。表现封建科举制度对读书人的毒害。小说的主要特色表现为讽刺手法的运用。1.夸张（范进的疯）2.对比（胡屠户对范进前后的态度变化）3.......
-
![语文范进中举练习题答案？]()
他对胡屠户的称呼由“岳父”转为“老爹”，可见他性格中有虚伪的.一面。从中举之后看，范进已开始成为封建社会的新贵，他得到了他想要的功名富贵，但他也马上表现出虚伪、世故的性格，对胡屠户态度变化，与张静斋称兄道弟，这就表......
