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![范进中举喜狂奔（打一成语）]()
谜题：范进中举喜狂奔（打一成语）谜底：及时行乐......
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![九年级语文《范进中举 》上册课件大纲]()
【教学目的】1，积累词语，理解词语，运用词语。2，了解吴敬梓和《儒林外史》。3，了解科举制度下社会各色人等心灵扭曲，趋炎附势的众生相。【教学重点】感知主要人物形象范进，理解范进形象的典型性。欣赏本文的讽刺手法，体味对比，......
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![《范进中举》人物分析教学设计]()
一、让学生结合原文分析范进的为人，可以让学生先合作完成，再回答，对于学生说得不到位的可以引导学生看书上相关内容，从而得出相关结论。具体来说可以从以下几方面加以分析：1.怯懦麻木：胡屠户在范进中秀才后，盛气凌人地辱骂他......
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![范进中举教学反思]()
《范进中举》是九年级第五单元中的一篇古代白话小说。小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。下面是小编收集整理的范进中举教学反思，欢迎阅读参考！范进中举教学反思1《范进中举》是一篇讽刺小......
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![《范进中举》读后心得参考大纲]()
篇一：范进中举读后心得最近，我学习了《范进中举》这篇运用了鲜明对比手法的课文。课文主要以范进中举前后周围众人对他的态度进行了鲜明对比。合上课本，我的心久久不能平静，这篇课文给我的启示有很多。范进在中举之前，家里......
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![《范进中举》教学设计]()
【教学目标】１、知识目标：⑴了解作者生平和封建科举制度的相关文学知识；⑵梳理故事情节，掌握相关字词，理解文章思想；⑶鲜明形象的人物语言，逼真形象的细节描写。２、能力目标：⑴学习本文运用夸张、对比的讽刺艺术；⑵与《孔乙己》......
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![人教版九年级《范进中举》教案]()
《范进中举》通过范进中举喜极而疯及中举前后生活境遇的变化，深刻揭露和批判封建科举制度和封建文化教育腐蚀读书人的灵魂，摧残人才及败坏社会风气的罪恶，穷形尽现地表现封建末世的世道人心，对各类市侩小人，进行有力的鞭笞......
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![范进中 上楼格(猜成语一)]()
谜题：范进中上楼格(猜成语一)谜底：举措失当再来一题......
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![人教版九年级《范进中举》教案设计]()
《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说，节选自《儒林外史》。该作品通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象，用岳丈在范进中举前后的极其鲜明的肢体动作和言......
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![人教版语文九年级上册《范进中举》教案设计大纲]()
《范进中举》通过这两个人物对待范进的态度从侧面揭示出，范进这类知识分子之所以如痴如狂地追求功名的最终目的，就是要使自己成为被巴结、奉承、攀附的权贵，进一步暴露了他们腐朽的灵魂。下面是小编为大家带来的人教版初......
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![九年级上册《范进中举》教学设计大纲]()
《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说，节选自《儒林外史》。该作品通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象。下面是小编为大家搜索整理的九年级上册《范进......
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![范进中举教学设计模板大纲]()
《范进中举》是一篇讽刺小说，以其鲜明的人物形象和夸张、对比的艺术手法对腐朽的科举制度以及深受其毒害的范进、胡屠户、张乡绅等人进行了无情的揭露和讽刺。下面是小编收集整理的范进中举教学设计，欢迎阅读参考！一、教......
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![读《孔乙己》和《范进中举》有感600字大纲]()
《孔乙己》描写了一个封建文人悲惨的一生，《范进中举》写了一个封建文人获得功名的经过，虽然两篇文章的内容不同，但思想都是一致的，都是揭示了封建科举制度对旧社会知识分子的毒害。孔乙己死了，他活着的时候是一个会说之乎......
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![九年级上册《范进中举》课文]()
范进中举作者：吴敬梓范进进学回家，母亲，妻子俱各欢喜。正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。范进向他作揖，坐下。胡屠户道：我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。如今不知因......
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![新人教版九年级语文第19课《范进中举》教案大纲]()
【教学目的】1、积累词语，理解词语，运用词语。2、了解吴敬梓和《儒林外史》。3、了解科举制度下社会各色人等心灵扭曲，趋炎附势的众生相。【教学重点】感知主要人物形象范进，理解范进形象的典型性。欣赏本文的讽刺手法，体......
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![课文《范进中举》读后感]()
范进就是这样一个被八股文残害的人。他听闻自己中举，却发了疯了，拍手、大笑，头发散乱，满脸污泥，一身的水，想像起他那副狼狈的样子，忽然觉得他有点可怜。家境贫寒，寒窗苦读几十年，只为中举，现在中了举之后，难免受不了刺激。这都怨......
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![范进中举初三续写作文示例]()
话说范进送别张乡绅，站在门口，忽听马蹄声由远至近。张乡绅的轿子还未坐稳，三匹骏马已到跟前。原来是那三个报录员，三人下马喊道：哪个是范进?张乡绅从轿子里出来，没等范进开口就抢着说：你们是什么人?见了范进大老爷竟然敢呼其......
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![人教版九年级上《范进中举》教学设计]()
《范进中举》运用夸张的手法生动地描绘了他那喜极而疯的形象，深刻地揭露了这个士人的丑恶灵魂，以下是小编整理的人教版九年级上《范进中举》教学设计，欢迎参考阅读！《范进中举》教学设计一教学目标1理解作者及写作背景。2......
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![范进中举续写作文800字（通用21篇）]()
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的范进中举续写800字-初一续写改写作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有......
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![语文范进中举练习题答案？]()
他对胡屠户的称呼由“岳父”转为“老爹”，可见他性格中有虚伪的.一面。从中举之后看，范进已开始成为封建社会的新贵，他得到了他想要的功名富贵，但他也马上表现出虚伪、世故的性格，对胡屠户态度变化，与张静斋称兄道弟，这就表......
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![人教版九年级上册《范进中举》教学设计]()
《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说，节选自《儒林外史》。今天呢，小编就为大家推荐人教版九年级上册《范进中举》教学设计，希望能帮到大家哦~教学目的：一、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。二、了解......
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![九年级《范进中举》教学设计]()
《范进中举》通过范进中举喜极而疯及中举前后生活境遇的变化，深刻揭露和批判封建科举制度和封建文化教育腐蚀读书人的灵魂，摧残人才及败坏社会风气的罪恶，穷形尽现地表现封建末世的世道人心，对各类市侩小人，进行有力的鞭笞......
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![人教版《范进中举》教案（通用10篇）]()
《范进中举》通过范进中举喜极而疯及中举前后生活境遇的变化，深刻揭露和批判封建科举制度和封建文化教育腐蚀读书人的灵魂，摧残人才及败坏社会风气的罪恶，穷形尽现地表现封建末世的世道人心，对各类市侩小人，进行有力的鞭笞......
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![九年级《范进中举》教案大纲]()
导读：《范进中举》这篇文章主要让我们认识封建科举制度对读书人的残害和封建社会的世态炎凉。下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家带来帮助!【学习目标】1.学会分析人物的动作、语言描写，概括人物的性格特征;2.理解对......
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![初中语文《范进中举》导学案]()
教师寄语：不经几番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香学习目标：1、了解有关吴敬梓及《儒林外史》的文学常识，了解封建科举制度中的一些文化常识，识记并理解积累文中的生字、生词。2、品味文中精彩的语言、动作、细节描写等，理解运用对比......
