有关范进中的语文内容

在社会发展不断提速的今天，我们需要很强的课堂教学能力，反思过去，是为了以后。那么反思应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的人教版九年级语文上册《范进中举》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。九年级语文上册《范......

《范进中举》原文范进进学回家，母亲，妻子俱各欢喜。正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。范进向他作揖，坐下。胡屠户道：我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。如今不知因我......

当细细地品读完一本名著后，你有什么领悟呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编收集整理的范进中举读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。范进中举读后感篇1最近，我学习了《范进中举》这篇运用了......

《范进中举》教学案例《范进中举》是一篇古代白话小说。小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的深刻性等特点而呈现教学的多样性。......

本文是清代著名章回体讽刺小说《儒林外史》中的一篇，围绕范进中举这一情节，描写了周围各色人极尽趋炎附势的丑态，看似荒诞的故事，却真实深刻地反映出封建科举制度对人们心灵的毒害。范进中举发疯就像现代小说的黑色荒诞一......

《范进中举》是一篇具有讽刺性质的文章，下面小编为大家带来了九年级上册语文《范进中举》的教案设计，欢迎大家阅读!教学目的一、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。二、了解古代白话小说的语言与今天口语的差异。三......

《范进中举》教学反思一这篇节选自《儒林外史》的小说，篇幅比较长，有五六千字。又因为与现代的白话文不同，因此，给读带来了一些困难。如果放手让学生自读，可能会有些字词上的问题得不到解决。因此，我把朗读放在了第一课时的......

《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说，节选自《儒林外史》。今天呢，小编就为大家推荐人教版九年级上册《范进中举》教学设计，希望能帮到大家哦~教学目的：一、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。二、了解......

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编帮大家整理的《范进中举......

《范进中举》是清代吴敬梓杰出现实主义长篇讽刺小说。下面是小编收集整理的初三语文《范进中举》原文，希望对你有帮助。【简介】《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说，节选自《儒林外史》。该作品通过描写......

【教学目标】１、知识目标：⑴了解作者生平和封建科举制度的相关文学知识；⑵梳理故事情节，掌握相关字词，理解文章思想；⑶鲜明形象的人物语言，逼真形象的细节描写。２、能力目标：⑴学习本文运用夸张、对比的讽刺艺术；⑵与《孔乙己》......

教学目标1、理解分析范进和胡屠户的形象（前后对比）。2、认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。3、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。4、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。教学重......

学习目标：一、了解封建科举制度的毒害。二、理解对比和讽刺的写法与作用。预习形成：1.“儒林外史”，什么意思？《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。是中国古代长篇小说中讽刺艺术的高峰。全书揭露科举制度的腐朽......

功名富贵无凭据，费尽心思，总把流光误。浊酒三杯沉醉去，水流花谢知何处。二十多岁开始应试，考了二十多次，到五十四岁才中了个秀才，可见你是多么“顽强”，为了功名，一直奋斗二三十年。在家中你妻子对你呼东唤西，老丈人更是百般呵......

教学目标1、理解文章内容，欣赏讽刺艺术。2、培养学生的阅读分析能力，总结归纳能力，口头表达等能力。3、认识封建科举制度对人民的毒害，珍惜今天的幸福生活。教学重难点1、学生通过讨论理解文章内容，欣赏讽刺艺术。2、范进......

《范进中举》中范进原来也是个下层知识分子，年近半百终于考中了举人，命运发生了戏剧性的变化。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。一、教学目标知识与能力：1．引导学生揣摩人物，品评人物，理解作者塑造人物的用意。2．引......

我们心里有一些收获后，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么要如何写呢？以下是小编为大家整理的范进中举课文读书心得，希望对大家有所帮助。范进中举课文读书心得......

话说范进送别张乡绅，站在门口，忽听马蹄声由远至近。张乡绅的轿子还未坐稳，三匹骏马已到跟前。原来是那三个报录员，三人下马喊道：哪个是范进?张乡绅从轿子里出来，没等范进开口就抢着说：你们是什么人?见了范进大老爷竟然敢呼其......

初识《儒林外史》是在看京剧《范进中举》之后。看完之后不觉惊异于作者的独具匠心，却没有领略导作者的真正用心，直到翻开《儒林外史》浏览了整个故事之后。《范进中举》讲的是五十四岁的老童生范进终于考上举人，欢喜至疯......

《范进中举》作品通过描写范进参加乡试中了举人一事,运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象，分享了范进中举的读后感。范进中举读后感1学完《范进中举》之后，给我印象最深的就是当时的科举制度，从而也让我......

本文是清代著名章回体讽刺小说《儒林外史》中的一篇，围绕范进中举这一情节，描写了周围各色人极尽趋炎附势的丑态，看似荒诞的故事，却真实深刻地反映出封建科举制度对人们心灵的毒害。以下是小编整理的人教语文《范进中举》......

身为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是课堂教学，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编整理的语文《范进中举》教学反思，欢迎阅读与收藏。语文《范进中举》教学反思1教学目......

《范进中举》通过范进中举喜极而疯及中举前后生活境遇的变化，深刻揭露和批判封建科举制度和封建文化教育腐蚀读书人的灵魂，摧残人才及败坏社会风气的罪恶，穷形尽现地表现封建末世的世道人心，对各类市侩小人，进行有力的鞭笞......

《范进中举》运用夸张的手法生动地描绘了他那喜极而疯的形象，深刻地揭露了这个士人的丑恶灵魂，以下是小编整理的人教版九年级上《范进中举》教学设计，欢迎参考阅读！九年级上《范进中举》教学设计篇1教学目标1理解作者及写......

【教学目标】１、了解封建社会庸俗腐`败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。２、学习通过对话、对比的细节等刻画人物性格的写法。３、欣赏本文的讽刺艺术。【重点难点】１、重点：⑴学习通过对话描写、动作描写表现......