有关苏州园林的语文内容

《苏州园林》的阅读训练1阅读下面语段，回答问题。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未......

无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的苏州园林作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。苏州园林作文1人人都说“上有......

【课时速达标】1.下边词语中加点字注音全都正确的一项是()A.轩榭(xuān)庸俗(yónɡ)丘壑(hè)B.嶙峋(xún)镂空(lòu)阑干(lán)C.叠嶂(zhànɡ)摄影(niè)玲珑(línɡ)D.斟酌(zhēn)蔷薇(qiánɡ)称心(chènɡ)【解......

一、创设情境，导入新课师：俗话说上有天堂，下有苏杭，用我们本册学过的一句话来说，苏州和杭州这两个城市，就是--生：欲界之仙都!师：杭州有水平如镜的西湖引人入胜，而苏州又有什么美景让人流连忘返呢?生：园--林。师：对，就是园林!江南......

《苏州园林》这一课要如何去讲解好呢?在讲之前要做好怎样的备课呢?别着急，接下来，小编就和大家分享人教版八年级上册语文苏州园林教案，希望对大家有帮助!〖学习目标〗1.积累生字词.2、整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄......

分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-08-0914:34:05文件大小：949.00KB课件格式：ppt苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各......

《苏州园林》是八年级上学期第二单元的一篇讲读课文，上课前我搜集了相关资料，做了充分的准备。下面是小编收集整理的苏州园林教学反思，欢迎阅读参考！苏州园林教学反思篇1《苏州园林》是八年级上学期第三单元的一篇讲读课......

教学目标：1、了解苏州园林在设计和建造上的独特创造，从而得到美的享受和对祖国灿烂文化的热爱；2、学习本文总说和分说的结构；理解课文说明语言多样性。教学重难点：总分式的结构和生动严密的语言。教学时间：3课时教学类型：讲......

作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的七年级语文必修《苏州园林》教案，希望能够帮助到大家。一、教材分析本文选......

【七年级下《苏州园林》优秀教学设计】一、教学目标知识与能力：1.进一步了解说明文常用的说明方法，能根据语境具体分析。2.理清作者的写作思路，抓住说明对象的特征，培养逻辑思维的严谨性。过程与方法：1.整体感知课文，初步把......

【七年级下册《苏州园林》说课稿】一、说教材：《苏州园林》是初中语文第四册第一单元的讲读课文，这是叶圣陶先生的一篇准确把握了事物特征的优美的说明文，原是为摄影集《苏州园林》写的序。苏州园林闻名中外，林林总总，设计......

1．给下列加粗的字注音。（4分）轩榭（）叠嶂（）镂空（）斟酌（）相间（）模样（）对称（）庸俗（）2．找出下列词语中的4个错别字，并在横线上订正。（4分）鉴赏映衬?因地治宜?自出新裁曼延?鳞峋?别具匠心?称心满意______________________________________________......

一、创设情境，导入新课(课前播放竹笛名曲《姑苏行》，在优美典雅而明快的旋律中营造一种舒泰愉快的游园氛围。)师：同学们，咱们昆明因为气候宜人，四季如春，有春城的美誉;广州有花城之称，济南有泉城之名，重庆被誉为山城，拉萨是著......

【教材简析】《苏州园林》是本单元的讲读课文，这是叶圣陶先生的一篇带有文艺性的说明文，准确把握了事物特征，说明了苏州近二百处园林的共同特点和给人的整体印象，即“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画......

《苏州园林》它不是介绍苏州某处园林的特色，而是就苏州园林的总体特征来说的。叶老的这篇文章不仅准确地把握了苏州园林的特点，而且文字生动、优美，从写作构思到语言运用都值得我们很好地学习。下面是其精品教案，欢迎参考......

比较阅读下面文字，完成11—13题。(9分)【甲】苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似......

分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-10-1113:08:40文件大小：1.00MB课件格式：ppt苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地......

《苏州园林》是人教版八年级上册三单元的一篇说明文。下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!【教学设想与目标】１、学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，由整体到局部条理清晰地说明事物的写作方法。２、体会说明......

【《苏州园林》优秀教案及反思】教学目标知识与能力1积累轩榭、败笔、邱壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂等词语，掌握其音、义，并用词造句。2了解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国......

作为一位刚到岗的教师，我们需要很强的教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编整理的《苏州园林》的语文教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《苏州园林》的语文教学反思1......

还有四十多天，第28届世界遗产大会就要在苏州古城拉开帷幕了，对于这座早在1997年便在《世界遗产名录》上留下名字的城市来说，这也是一种特殊的荣誉。列入《世界遗产名录》的有拙政园、留园、网师园、环秀山庄等古典园林，沧......

《苏州园林》是人教版八年级上册三单元的一篇说明文。这篇课文就像是一把钥匙，打开了苏州园林美的奥秘。作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林总的特点，进而从多方面进行说明。文章没有泛泛地介绍苏州......

课时安排：2课时第一课时（15）教学目标：1、读课文，掌握文中字词2、再读课文，分析文章的结构3、三读课文，掌握苏州园林的特点一、课前花絮写古诗，品韵味，师生共欣赏。二、先学：1、读课文，用工具书结合课下注释，解决生字词；2、结合课下......

教学目标：1．学习本文准确、简洁、生动的语言，积累相关的语言。2．掌握事物类说明文的基本阅读方法。3．学习本文先总后分的结构特点，了解常用的说明方法。教学时间：2课时第1课时教学目的1.了解作者。2.从整体上理解课文基本内......

教学目标1、学习抓住事物特征，由总到分的说明顺序。2.品味准确生动的说明语言。3.学习掌握作比较、举例子等说明方法。4.感受苏州园林的美，激发学生爱国情感。教学重点1、理解作者是如何抓住苏州园林的特征，并突出这个特......