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![《大道之行也》课后测试卷及答案]()
基础知识应用1、下列加点字的注音有误的一项是()A选贤与(jǔ)能B讲信修睦(mù)C货恶其弃于地也(wū)D男有分(fèn)2、下列加点字解释有误的一项是()A大道之行也(大道理)B选贤与能(“与”通“举”)C讲信修睦(培养)D是......
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![大道之行也文言知识]()
文言文的学习是不一样的，因为我们古义与今译有许多的'地方是不一样的，下面就让我们一起来学习一下吧!大道之行也大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤......
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![《大道之行也》知识点归纳]()
一、文学常识1、选自《礼记》，儒家经典之一2、“四书”：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》3、“五书”：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》二、字词句的翻译大道之行也，天下为(wéi)公，选贤与(jǔ)能......
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![乡村之行900字]()
今天，我来到“羊印村”体验农家民俗风味，一到“羊印村”，清新的空气迎面扑来，环境与卫生差不多可以跟城里媲美，但那里风光秀丽，景色迷人，随后，我们到农家饭店订了菜，一切准备就绪，我们并要到山上去看风景，农家人他们可热情了，还叫......
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![楠溪之行作文]()
怀着一份好奇，带着一种欣喜，我整理好行囊，坐上了开往楠溪江的汽车，开始了一段心的旅程。正午时分，我来到了岩头镇的丽水古街。阴霾的天空终究裹不住雨点的滴落，淅淅沥沥。一层薄如蝉翼的雾气覆在藏青色的屋顶上。破旧的老水......
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![《大道之行也》课时训练附答案]()
《大道之行也》课时训练1一、文学常识填空《大道之行也》一文选自《________》。《________》是儒家经典之一。“大道”是指________________。二、根据所给的意思用文中的词语回答1、老而无子的人。()2、老而无夫的......
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![大道之行也八年级语文教案]()
作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的大道之行也八年级语文教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大道之......
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![福建之行的散文]()
瑞哥满月我和妻子去福建，瑞哥躺在母亲的怀里，母亲一个劲地哄他，笑着说：“叫奶奶……”弟弟看见我和妻子，把瑞哥儿抱过来，递到妻子怀里，看着我说：“孩子才满月，等长大了就知道叫大爸大妈了。”我笑着点了点头，看妻子怀里的瑞哥，皮......
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![258茶语之行六年级作文示例]()
今天，老师为我们上了一堂十分特殊的课。离开课堂，我们从书城步行，来到了一家店名叫“258茶语”的店。走出书城一股热气迎面扑来，我们顶着火辣辣的太阳，一路上三五群地走在一起，说说笑笑，汗水从我们的脑袋上一滴滴地流了下来......
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![我的欧洲之行二作文]()
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的我的欧洲之行二作文，仅供参考，欢迎大家......
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![谁有大道之行也原文及翻译？]()
译文在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的'人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦(气氛)。所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而......
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![大道之行也教学设计大纲]()
教学目标1、熟读背诵课文，掌握文章内容。2、了解孔子“大同”社会的思想意义。教学重点通过反复朗诵课文掌握文章内容教学难点掌握文章的内容意义，熟练背诵文章。课时安排一课时。流程设计一、谈话导入教师组织学生谈自......
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![大道之行也原文及译文注释]()
《大道之行也》讲述的是尽管在当时的战乱时期下那个愿望是不可能实现的，但那是儒家学者在乱世中一个美好愿景。以下是小编整理的大道之行也原文及译文注释，欢迎参考阅读!原文大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人......
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![莫里瀑布之行的六年级作文范文示例]()
星期六一大早，我们班的同学陆续来到学校。8：30分我们准时乘车前往瑞丽市最著名的旅游胜地——四A级莫里瀑布风景区。一下车，我们在老师的带领下，沿着崎岖的山路向目的地进军。山路顺着山间溪水弯弯曲曲向内延伸，有时宽有时......
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![大道之行也的文言文翻译]()
《大道之行也》是战国末年或秦汉之际儒家学者孔子答问的著作，那么，以下是小编给大家整理收集的大道之行也的文言文翻译，供大家阅读参考。大道之行也大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有......
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![大道之行也文言文翻译]()
《大道之行也》，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。其人认为在大道施行的时候，一定能形成一个“天下为公，选贤与能，讲信修睦”的“大同”社会。尽管在当时的战乱时期下那个愿望是不可能实现的，但那是儒......
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![《大道之行也》教学设计]()
【教学目的】１、了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。２、整体感知文意，理清文章脉络，尽快形成背诵思路，提高诵读能力。３、背诵并默写全文。【教学重点】１、要求学生在反复的朗读中，读出韵味，读出文......
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![《大道之行也》阅读练习和答案]()
导语：下面是小编整理的《大道之行也》阅读练习和答案，欢迎同学们的关注和练习，希望这些练习对同学们的语文学习有所帮助。原文：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长......
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![福利院之行的高一作文950字示例]()
新年马上就到了，吃过早饭，妈妈带着我和妹妹去福利院看望孤儿。我们走进福利院大门，看见宽阔的院子里郁郁葱葱的树木整整齐齐地排列着，两幢高大的楼房矗立在花草丛中，我情不自禁地赞叹：“这儿的环境可真美！”管理人员带我们参......
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![初二语文大道之行也教案大纲]()
教学目的：1、了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。2、整体感知文意，理清文章脉络，尽快形成背诵思路，提高诵读能力。3、背诵并默写全文。教学重点：1．要求学生在反复的朗读中，读出韵味，读出文意，最好......
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![龙泉一中之行的作文]()
2009年7月31日，这是多么令人期待的一天！在这一天我终于回到家了。7月13日这是我们去龙泉的第一天，千里迢迢乘了8个小时的车，才到了龙泉一中。看到它们那气派的学校建筑，有些同学不免发出感慨：“我怎么觉得应该是他们来资助......
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![愉快的八泉峡之行作文（通用9篇）]()
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的愉快的八泉峡之行作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。愉快的......
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![《大道之行也》中考试题及答案整理]()
【湖北省恩施州】三(三)比较阅读下面两段文言文，回答文后问题(8分)【甲文】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其......
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![深圳之行的现代诗歌]()
（一）四月十五走深圳，先坐大巴急出征。六点三十入机舱，首乘航班心急跳。马达轰鸣机升空，飘飘然然有点晕。俯视机下所呈景，高低云层如羊滚。（二）首天乐游荔林园，平生未见其景观：荔椰之树枝生根，呈棕色泽如须般。棕树交映放异彩。所......
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![人教课标本八上：《大道之行也》教学资料]()
《大道之行也》教学建议这篇课文拟用一课时教读。基本的设想是：1、把诵读放在教学的首位：这是一篇名文，半个多世纪以前的中学生差不多都能背诵，今天的中学生也应如此。必须读得烂熟，才能较好地领悟我们先人所追求的这个理......
