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![七年级语文教学设计：《女娲造人》大纲]()
【教学目的】１、理解联想和想像手法的运用。２、感受文中所表现的喜悦之情。３、初步了解神话故事的特点。４、热爱生命和生活。【教学重点、难点】１、大胆而新奇的想象。２、对人类诞生的喜悦感。【教学过程】一、导入神话动画......
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![如果我是女娲作文]()
我想变成女娲，因为我想和她一样拥有无边的法力。我梦想有一天我变成了女娲，飞上了蓝天，嗯？大地上怎么有这么多白色的东西，啊！原来是人类自己制造的白色垃圾呀，作为女娲我可不能坐视不理，于是，我向大地轻轻吹口气，所有的白色垃圾......
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![女娲也跳江南style作文]()
阵阵激情的音乐声响起，咦，女娲在干什么？原来，女娲在跳现在人间最流行的《江南style》。只见庄严的女娲大神这会儿也玩high了，一边挥舞着手臂，一边做着骑马的动作。这么一跳舞，周围的花草也跳了起来，个个都是摇摇摆摆。小草直......
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![女娲]()
传说，女娲补天还剩下一块灵石，那灵石投胎变成了贾宝玉，成了《红楼梦》的男主角，那一书在末尾的时候，写到贾宝玉又变回了原形，而那时女娲正愁大地上没有生气，想弄几个“人”来解解闷。于是，女娲突然想起她当年补天时还剩下一块......
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![女娲造人的典故]()
1、春天的雨丝，像女娲娘娘随手洒下的种子，正孕育着春的希望。2、也许是女娲给人类创造了甜美彩画，怕人类不珍惜，加点神水的斑迹，希望给人类带来多姿多彩的画面，在坎坷中锻造人类的灵性吧。3、女娲掉绳索，縆泥成下人。至今顽......
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![初中语文说课稿《女娲造人》]()
初中语文说课稿《女娲造人》作为一名人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编收集整理的初中语文说课稿《女娲造人》，仅供参考，欢迎......
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![六年级下册《女娲造人》精品教案]()
【六年级下册《女娲造人》精品教案】教材简析：《女娲造人》这篇神话故事讲的是开天辟地之后，有了日月星辰，有了山川草木、鸟兽虫鱼，单单没有人类，世界显得荒凉寂寞，于是出现了女娲。女娲同样感到孤单寂寞，她用黄泥捏成了像自......
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![语文S版《女娲造人》教学设计大纲]()
教学目标：1、比较阅读，整体感知故事情节，初步感受想象的作用。2、探究阅读，体会神话故事中想象的魅力。3、拓展阅读，试运用创造性想象扩写神话。教学重点：1、体会神话故事中想象的魅力。2、把握想象的特点，尝试运用大胆合理......
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![人教版七年级上册《女娲造人》课文]()
天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些荒凉寂寞。不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。据说，她一天当中能够变化......
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![《女娲造人》改编大纲]()
传说，女娲补天还剩下一块灵石，那灵石投胎变成了贾宝玉，成了《红楼梦》的男主角，那一书在末尾的时候，写到贾宝玉又变回了原形，而那时女娲正愁大地上没有生气，想弄几个“人”来解解闷。于是，女娲突然想起她当年补天时还剩下一块......
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![初一上学期：《女娲造人》课后反思]()
按照新课标要达到的三个维度目标，语文教学就是要扎实活泼有序地全面提高学生的语文素养，丰富学生的联想、想象力，发挥学生的语感和思维，发展个性，健全人格。为此，我根据学生年龄特点选择了神话《女祸造人》作为本节课材料，对......
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![女娲大纲]()
传说，女娲补天还剩下一块灵石，那灵石投胎变成了贾宝玉，成了《红楼梦》的男主角，那一书在末尾的时候，写到贾宝玉又变回了原形，而那时女娲正愁大地上没有生气，想弄几个“人”来解解闷。于是，女娲突然想起她当年补天时还剩下一块......
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![人教版七年级上册语文《女娲造人》教案大纲]()
导语：教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，教案应是与时俱进的。下面就由小编为大家带来人教版七年级上册语文《女娲造人》教案，欢迎大家参考借鉴！○教学目标......
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![七年级《女娲造人》简明教案设计]()
教学目标知识与能力：1、了解神话的特点。2、了解有关人类起源的神话故事。3、体会想像联想在神话创作中的作用。过程与方法：1、积累探究关于人类起源、进化的知识，区别神话与科学。2、学习文章对原有故事的人性化的演绎......
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![游女娲山记大纲]()
秋日的晨曦，白雾迷蒙，稠稠的，一伸手就可以抓到。九点多了，天还很暗，太阳更像一个调皮的孩子，总是不易看到它的踪影。也许还没醒来吧。秦巴腹地的古镇每个秋天都是这样。早在几个周前，年级组就为去女娲山秋游向学校递交了申请......
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![女娲炼石欲何为（打一财经词语）]()
谜题：女娲炼石欲何为（打一财经词语）谜底：填补亏空......
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![女娲造人读后感500字（精选19篇）]()
导语：下面是本站小编收集整理的关于《女娲造人》的读后感，欢迎大家阅读参考!女娲造人读后感500字1有一天，补天的女神，在河边玩耍，河水映出了她的影子。她奇怪的想，于是，用土和泥捏了一个小东西，她把它叫做人，这些小人只要一落......
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![女娲造人翻译文言文]()
有关女娲的神话主要应是产生于母系氏族社会，女娲补天和造人的不朽功绩，既反映了人们对女性延续种族作用的肯定，同时也是对女性社会地位的认可。以下是小编整理的女娲造人翻译文言文，欢迎阅读。【文言文】俗说天地开辟，未有......
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![我和女娲过一天作文800字]()
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的我和女娲过一天作文800字，供大家参考借鉴，......
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![女娲造人选段阅读练习]()
⑴开天辟地之后，世界上充满了勃勃生气，草木遍于原野，江河奔流四方，猛兽出没，飞禽翱翔，鱼龙沉浮，到处涌动着活力。女神女娲目睹世间万象，非常高兴，A不知什么原因，她的心中总是隐隐浮起一种孤独感，总觉得万物之中还缺少一股灵气。......
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![假如我是女娲三年级作文示例]()
一天，我正在专心地做作业，一阵温暖的春风把我带入了梦乡。在梦中，我摇身一变，成立世人尊敬的造人女神—女娲。我飞到了北京，看到了这些烦人的场景：汽车像沙滩上的'沙粒似的，多得数也数不清，汽车的喇叭此起彼伏，响彻云霄……我......
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![《女娲造人》课内语段的阅读训练总结]()
一、阅读下面文字，完成１～４题①天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说呢，总不免显得有些荒凉寂寞。②不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女......
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![七年级语文《女娲造人》教案大纲]()
《女娲造人》，中国上古神话传说之一，创世女神女娲化生万物，每天至少能创造出七十样东西，开世造物，因此被称为大地之母。下面是小编分享的七年级语文《女娲造人》教案，欢迎大家参考!○教学目标①通过复述故事情节，理解本文联......
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![《女娲造人》教学简案及反思]()
《女娲造人》教学简案【教学目标】1、通过熟悉神话故事情节，了解想象的特点。2、通过认识神话人物，感受女娲朴实、勤劳的母亲形象及人类诞生的喜悦感。3、培养学生的想象力，激发他们探求未知领域的欲望。【教学重点】激......
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![女娲传说之灵珠的台词及对白摘抄大纲]()
1、为什么你不给我机会，就像仙乐不给你机会一样。2、魔音你可以不爱我，但绝对不可以恨我。3、魔音好好爱丁瑶，爱她就是爱我。4、仙乐难道我连死在你手里的资格都没有吗？5、魔音只要无道开心,我就开心.能不能在一起,已经不......
