有关女娲的语文内容

【六年级语文《《女娲造人》同步习题及答案】第一部分：基础知识1.给下列加点字注音：女娲()澄澈()()莽莽榛榛()掺合()2.马克思在谈到希腊艺术时曾指出：任何神话都是用想像和借助想像以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形......

故事在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。已经发生事。或者想象故事。以下是小编帮大家整理的女娲造人的古代神话故事......

教学目标1.会认“娲、藤”两个字。2.把握课文的主要内容，了解女娲是怎样一步一步创造出人类的。3.体会这个神话故事想象丰富的特点。4.朗读课文。教学重点：把握课文内容，说说女娲是怎样一步一步创造人类的。教学难点：体会......

女娲造人读后感范文1今天，我读了《女娲造人》这个传说故事。知道了很多有趣的传说。这个传说里面讲了一位美丽善良和爱百姓的好神仙，名叫女娲。盘古开天辟地之后，日、月、星、辰、山、川、草木等都有来了，但是女娲娘娘总......

教材简析：《女娲造人》这篇神话故事讲的是开天辟地之后，有了日月星辰，有了山川草木、鸟兽虫鱼，单单没有人类，世界显得荒凉寂寞，于是出现了女娲。女娲同样感到孤单寂寞，她用黄泥捏成了像自己一样的生物，这个生物便活了起来，而且......

师：同学们，你们喜欢听故事吗?生(有兴趣地齐答)：喜欢。师：有谁知道《盘古开天辟地》的故事?给大家讲一讲。生1：传说古时候天和地连在一起，盘古一觉醒来，觉得太闷，便用力地把天托起来，把地使劲地蹬下去，天地便分开了。盘古站了很......

教学目标：1、知识与能力熟悉课文，生动复述故事;了解神话的特点;理解本文联想和想像手法的运用，培养联想和想像的能力2、过程与方法发挥自己的联想、想像力来感受神话传说的魅力;对女娲造人的故事进行想像加工;进一步培养......

教学目标：1、比较阅读，整体感知故事情节，初步感受想象的作用。2、探究阅读，体会神话故事中想象的魅力。3、拓展阅读，试运用创造性想象扩写神话。教学重点：1、体会神话故事中想象的魅力。2、把握想象的特点，尝试运用大胆合理......

混沌初分盘古先，太极两仪四象悬，子天丑地人寅出，避除兽患有巢贤。燧人取火免鲜食，伏羲画卦阴阳前，神农治世尝百草，轩辕礼乐婚姻联。少昊五帝民物阜，禹王治水洪波蠲，承平享国至四百，桀王无道乾坤颠。日纵喜荒酒色，成汤造毫洗腥，放......

传说，女娲补天还剩下一块灵石，那灵石投胎变成了贾宝玉，成了《红楼梦》的男主角，那一书在末尾的时候，写到贾宝玉又变回了原形，而那时女娲正愁大地上没有生气，想弄几个“人”来解解闷。于是，女娲突然想起她当年补天时还剩下一块......

分类：七年级上传者：编辑更新时间：2017-07-2918:54:23文件大小：1.24MB课件格式：ppt相传女娲以泥土仿照自己抟土造人，创造并构建人类社会;又替人类立下了婚姻制度，使青年两性相互婚配，繁衍后代，因此也被传为主职姻缘与情爱的皋禖......

学完一篇课文后，就要多做一些练习，下面小编为大家带来了人教版初一语文课文《女娲造人》家庭练习，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。一、给下列加点字注音。女娲()澄澈()()灵敏()掘起()掺和()踪迹()二、圈出下列词语中的......

教学目的：1．理解联想和想像手法的运用。2．感受文中所表现的喜悦之情。3．初步了解神话故事的特点。4．热爱生命和生活。教学重点、难点：1．大胆而新奇的想象。2．对人类诞生的喜悦感。教学过程：一．导入：神话动画片导入二．出示教学目标......

很多年了，王铁城还记得成才离开部队时丢下的那番话：“王铁城你是一棵树，有枝子，有叶子。我是根电线杆儿，枝枝蔓蔓都被自己砍光了。我要回去，回去找我的枝枝蔓蔓了。”“爹，等我当兵回来，我替你打架！”当年的王铁城离开家要前往......

在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的《女娲造人》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《女娲造人......

大家喜欢神话吗？你们熟悉的神话都有哪些？下面是小编整理的七年级语文课件《女娲造人》，欢迎来参考！【学习目标】1、了解神话的特点。2、了解有关人类起源的神话故事。3、通过复述故事情节，理解、体会想象与联想在神话创作......

当细细地品读完一本名著后，你有什么体会呢？何不静下心来写写读后感呢？千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编帮大家整理的《女娲造人》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。《女娲造人》读后感1我今天看了一个叫《女娲造......

作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的北京版七年级下册《女娲造人》教案设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。北京版七年级下册《女......

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编整理的女娲造人优秀教学设计，供大家......

【六年级下册《女娲造人》教学实录及评价】师：同学们，你们喜欢听故事吗?生(有兴趣地齐答)：喜欢。师：有谁知道《盘古开天辟地》的故事?给大家讲一讲。生1：传说古时候天和地连在一起，盘古一觉醒来，觉得太闷，便用力地把天托起来，......

自盘古开天辟地，用身躯造出日月星辰、山川草木。那残留在天地间的浊气慢慢化作虫鱼鸟兽，替这死寂的世界增添了些许生气。就在这时，一位名唤女娲的貌美神仙从天而降。她刚一落脚，便对眼前景象赞叹不已！山清水秀，鸟语花香，女娲......

我今天所说课的篇目是《女娲造人》，它是人教版课程标准实验教科书七年级上册第六单元的一篇神话。一、新教材对童话教学的要求：《语文课程标准》以新的教学理念为出发点，为童话、神话、科幻作品一类的教学提出了新的具体......

无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的女娲寻找五彩石作文，欢迎阅读与收藏。女娲寻找五彩......

女娲造人作者：袁珂天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些荒凉寂寞。不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。据说，她......

父亲告诉我是女娲造了黄土人所以人啊从泥土中来最后又要回泥土中去修好了去天国修不好呢就继续轮回我记住了父亲的话语吐口吐沫在心窝上一搓真的是泥我要变成一个好人然而我怎样脱掉这副泥身我想天下有无数的黄土人每......