-
![北京版七年级下册《女娲造人》教案设计（通用10篇）]()
作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的北京版七年级下册《女娲造人》教案设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。北京版七年级下册《女......
-
![人教版七年级语文第28课《女娲造人》教案大纲]()
一、教学目标①通过复述故事情节，理解本文联想与想像手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。②感受文中所表现的喜悦之情。③初步了解神话故事的特点。二、教学重点①大胆而新奇的想像。②对人类诞生的喜悦感。三、......
-
![神话故事女娲造人谁知道？]()
神话故事是民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄传说。下面是小编带来的神话故事女娲造人谁知道？，希望对你有帮助。盘古开辟了天地之后，天上有了太阳、月亮、星星，地上有了山川草木......
-
![我和女娲过一天作文800字]()
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的我和女娲过一天作文800字，供大家参考借鉴，......
-
![《女娲传说之灵珠》观后感作文]()
从小就喜欢看神话童话故事，甚至是漫画，因为可以给人天马行空，心无羁绊。多年也不改这种喜爱，现在的喜欢更加是因为让自己的心灵在这个现实世界中得到一锥地的栖息。所以《女娲传说之灵珠》又是神话又是古装又是穿越，符合我......
-
![《封神演义》第一回 纣王女娲宫进香]()
混沌初分盘古先，太极两仪四象悬，子天丑地人寅出，避除兽患有巢贤。燧人取火免鲜食，伏羲画卦阴阳前，神农治世尝百草，轩辕礼乐婚姻联。少昊五帝民物阜，禹王治水洪波蠲，承平享国至四百，桀王无道乾坤颠。日纵喜荒酒色，成汤造毫洗腥，放......
-
![女娲造人初一作文示例]()
在古希腊神话中，普罗米修斯创造了人，在古埃及神话中，人是神呼唤而生的，在犹太神话中，耶和华创造了人，那么在中国古代神话中，人是如何诞生的呢？这归功于一个叫女娲的人身龙尾的女神。相传大英雄盘古开天辟地之后，女娲就在天地间......
-
![《女娲造人》语文七年级上册新课标教案大纲]()
【教学设计A】创意说明：这篇教学设计采用了“主问题”设计的理念。学生带着主问题对全篇课文进行研读，在教师的点拨下，为理解课文内容、明确人物形象而进行圈点勾画、分析比较、抽象概括等一系列智能活动及发言、讨论、......
-
![七年级上册《女娲造人》教学设计（最新）]()
教学目标1、朗读课文，学习“娲”“藤”等字，并整体感知课文。2、通过学生自主合作学习，通过关键词带动整体阅读，从而了解女娲是怎样一步一步创造出人类的。3、体会这个神话故事想象丰富的特点，培养学生想象能力。4、学会小......
-
![新女娲造人大纲]()
自盘古开天辟地，用身躯造出日月星辰、山川草木。那残留在天地间的浊气慢慢化作虫鱼鸟兽，替这死寂的世界增添了些许生气。就在这时，一位名唤女娲的貌美神仙从天而降。她刚一落脚，便对眼前景象赞叹不已！山清水秀，鸟语花香，女娲......
-
![七年级上《女娲造人》教案（通用10篇）]()
按照新课标要达到的三个维度目标，语文教学就是要扎实活泼有序地全面提高学生的语文素养，丰富学生的联想、想象力，发挥学生的语感和思维，发展个性，健全人格。七年级上《女娲造人》教案怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编......
-
![初一想象作文：女娲示例]()
我想蚩尤一定不会善罢甘休的，于是我开始了寻找打败蚩尤，杀掉蚩尤的方法。等等，我想到了。夜还是一片漆黑，女娲在静静的等待，等待光明的到来，那样她就可以反击，给他的子民带来一片生机。光终于从遥远的'东方升起，女娲慢慢的走......
-
![《女娲造人》教学设计与反思]()
教材分析：本文是一篇想象丰富的神话，作者以大胆新奇的想象在原有故事的基础上进行富有人性化的扩写，再现女娲造人的整个过程，使得这个古老的传说充满生活气息。全文浅显易懂，可以让学生在熟读的基础上，复述故事情节，并通过与......
-
![女娲寻找五彩石作文15篇]()
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的女娲寻找五彩石作文，仅供参考，大家一起来......
-
![女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。秋风秋雨愁煞人。]()
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。秋风秋雨愁煞人。......
-
![语文S版《女娲造人》教学设计大纲]()
教学目标：1、比较阅读，整体感知故事情节，初步感受想象的作用。2、探究阅读，体会神话故事中想象的魅力。3、拓展阅读，试运用创造性想象扩写神话。教学重点：1、体会神话故事中想象的魅力。2、把握想象的特点，尝试运用大胆合理......
-
![小学语文《女娲造人》说课稿大纲]()
一、说教材1、教材的地位与作用《女娲造人》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册第六单元。本单元的课文，都是想像极为丰富的作品。《女娲造人》是一则神话，通过本课的学习，使学生了解神话的特点，了解原始......
-
![新女娲造人]()
自盘古开天辟地，用身躯造出日月星辰、山川草木。那残留在天地间的浊气慢慢化作虫鱼鸟兽，替这死寂的世界增添了些许生气。就在这时，一位名唤女娲的貌美神仙从天而降。她刚一落脚，便对眼前景象赞叹不已！山清水秀，鸟语花香，女娲......
-
![游女娲山记大纲]()
秋日的晨曦，白雾迷蒙，稠稠的，一伸手就可以抓到。九点多了，天还很暗，太阳更像一个调皮的孩子，总是不易看到它的踪影。也许还没醒来吧。秦巴腹地的古镇每个秋天都是这样。早在几个周前，年级组就为去女娲山秋游向学校递交了申请......
-
![如果我是女娲作文示例]()
我想变成女娲，因为我想和她一样拥有无边的法力。我梦想有一天我变成了女娲，飞上了蓝天，嗯？大地上怎么有这么多白色的东西，啊！原来是人类自己制造的白色垃圾呀，作为女娲我可不能坐视不理，于是，我向大地轻轻吹口气，所有的白色垃圾......
-
![七年级语文教学设计：《女娲造人》大纲]()
【教学目的】１、理解联想和想像手法的运用。２、感受文中所表现的喜悦之情。３、初步了解神话故事的特点。４、热爱生命和生活。【教学重点、难点】１、大胆而新奇的想象。２、对人类诞生的喜悦感。【教学过程】一、导入神话动画......
-
![女娲大纲]()
传说，女娲补天还剩下一块灵石，那灵石投胎变成了贾宝玉，成了《红楼梦》的男主角，那一书在末尾的时候，写到贾宝玉又变回了原形，而那时女娲正愁大地上没有生气，想弄几个“人”来解解闷。于是，女娲突然想起她当年补天时还剩下一块......
-
![人教版七年级上册《女娲造人》教案]()
《女娲造人》为我们打开了一扇艺术之门，借助丰富的想象力，散发出文学艺术的魅力。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标1、整体感知故事情节，初步感受想像力的作用。2、探究神话故事的魅力，并运用创造性想像......
-
![人教版语文七年级上册《女娲造人》教案设计]()
在我们中国，有女娲造人的美丽神话;在西方，也有上帝造人的宗教神话。下面一起来学习人教版语文七年级上册《女娲造人》教案的相关知识点!人教版语文七年级上册《女娲造人》教案设计○教学目标①通过复述故事情节，理解本文......
-
![《女娲造人》优秀教学设计「汇编」]()
《女娲造人》教学设计一教材分析：本文是一篇想象丰富的神话，作者以大胆新奇的想象在原有故事的基础上进行富有人性化的扩写，再现女娲造人的整个过程，使得这个古老的传说充满生活气息。全文浅显易懂，可以让学生在熟读的基础......
