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![新人教版一上《日月明》说课设计]()
今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级第一册“识字(二)”第四课《日月明》，鉴于《日月明》是一篇识字韵文，它通过韵文的形式提示了一些会意字的构字特点。从教材的编排来看，本单元之前的象形识......
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![作文素材：日月共存示例]()
同学们，看了我这篇论文的题目，你们一定会说：“胡说！太阳和月亮怎么会在一起呢？谁都知道太阳在白天“上班”月亮在晚上“值夜班”啊！”其实呀，这里面还有个科学道理呢！不信的话你就往下看吧！那天傍晚，我趴在阳台上观赏迷人的落日......
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![集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月。]()
集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月。――蒙古......
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![日月闲闲大纲]()
余光中说过：日月闲闲，有的是空间与时间。然而，在空间和时间里，我们留下了些什么？是否崦嵫里留下你在白天里挥洒的青春弥漫你心中，也或是清晨的余熏下彳亍着今天的路程？日，可以是阴雨霾霾，但却及不上人类绸缪萦绕；月，可以是万物复......
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![语文上册《日月明》的教学反思（通用7篇）]()
语文上册《日月明》的教学反思（通用7篇）身为一名优秀的人民教师，我们需要很强的教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编为大家收集的语文上册《日月明》的教学反......
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![一年级语文上《日月水火》说课稿]()
教材分析：《日月水火》是北京市课程改革实验教材小学语文第一册第四单元的一篇识字课。本单元共安排了6课，体现了3种不同的识字方法，本课为看图识字，配有4幅插图，右下角分别写出了古代的象形字，这就为教师的教和学生的学提......
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![日月同辉六年级作文]()
今天，我见到一种天文现象，叫：日月同辉。就是太阳和月亮同时出现在天空，时间较长。傍晚四点左右，我回到家里，独自站在阳台上。太阳还没落下，江水上的金光交相辉映，灿烂夺目，与霞光水色，浑为一体。犹如一幅迷人的图画。这南方还有......
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![日月一起来，不作明字猜（打一字）]()
谜题：日月一起来，不作明字猜（打一字）谜底：胆......
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![一年级语文《日月明》教学反思（精选5篇）]()
身为一名刚到岗的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编整理的一年级语文《日月明》教学反思（精选5篇），欢迎大家分享。一年级语文《日......
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![一年级上册《日月水火》教学反思4篇]()
《日月水火》教学反思【1】“日、月、水、火”这一课是识字部分的一节看图识字课。要求在学习汉语拼音后，认识“日、月、水、火”4个独体字。这几个字在以后的学习内容中，还会演变为汉字的偏旁或合体字的部件，所以，扎扎实......
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![家乡的日月五年级作文]()
家乡的日月五年级作文无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整......
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![日月升空 (猜语言名词)]()
谜题：日月升空(猜语言名词)谜底：阴阳上去......
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![人教版语文一上：《日月水火》教学设计]()
人教版语文一上：《日月水火》教学设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的相关资料，欢迎大家阅读！人教版语文一上：《日月水火》教学设计一、教学目标：1．学会本课生字，认识2种笔画，按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了......
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![人教版语文一上《日月水火》教学设计]()
一、教学目标：1．学会本课生字，认识2种笔画，按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思。2．注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。3．借助拼音正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。二、教学重点：正确掌握4个生字的音、形......
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![天凭日月，人凭良心。]()
天凭日月，人凭良心。......
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![与日月兮齐光 提示：宋词句]()
谜题：与日月兮齐光提示：宋词句谜底：分明照......
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![一年级语文《日月水火》教学设计]()
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编收集整理的一年级......
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![一年级新课标《日月明》优秀教案]()
导语：《日月明》是人教新课标语文一年级上册的课文，小编整理了其教案，欢迎参考。教学目标：1.领悟会意字的构字特点。2.感受祖国文字的无穷魅力，激发对祖国语言文字的热爱，在领悟会意字特点的基础上记忆字形，增强识字的自信心......
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![日月共存（打二字节日）]()
谜题：日月共存（打二字节日）谜底：腊八再来一题......
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![新课标一上《日月明》教学设计]()
一、教学目标1、知识与能力：(1)在熟读课文中认识汉字，并引导孩子发现构字规律，认识“笔尖、鲜花”等8个词语，会写本课生字“力、手、水”。(2)正确朗读课文，初步感受汉字的构字规律。2、过程与方法：(1)通过小组合作学习，调动......
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![《日月明》优秀教案精选2篇]()
《日月明》优秀教案1【设计理念】本课设计是围绕“有趣的汉字”这一主题开展实践活动的，目的是进一步扩展学生对会意字的认识，通过读词语了解四个字的意思，激发学生对祖国文字的喜爱之情。【教学目标】1.在熟读课文中认......
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![仲尼日月（打一古代人名）]()
谜题：仲尼日月（打一古代人名）谜底：孔明......
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![《日月水火》教学设计 (人教版一年级上册)]()
教学目标：1.学会本课4个生字“日、月、水、火”。能读准字音，能按笔画记字形，能结合插图了解生字的意思。2.认识三个新笔画：“、亅、フ”，能按笔顺规则书写本课生字。3.指导“水”的书写。4.会读指定的词语。5.在识字过......
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![日月大纲]()
红火赤烈般金日的剑，锋利，坚韧，雪亮。一剑刺进愚人的胸间，深红的鲜血便随之出现。剑鞘是天使，剑柄是教父，剑锋是烈焰。剑鞘让你成功，剑柄使你亡羊补牢，而无情的剑锋，却狠毒的烧掉了你的诺言。炙炽的明日，剑锋到处，尸首皆遍。它是......
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![日月无私照 （打一古代著作）]()
谜题：日月无私照（打一古代著作）谜底：明通鉴......
