关于幼儿园大班教案范文汇总3篇

作为一名人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班教案 篇1

做个诚实的孩子

活动目标引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。

教育幼儿爱日常生活中不说谎。

活动准备录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。

活动过程欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。

讨论题;大人为什么不相信小孩子？（解释说谎的含义）小孩子说谎后发生了什么事？

如果小孩子不说谎会怎么样？

通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。

介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。

讨论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应该怎么做？

介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。”

讨论题：

东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？

介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。”

讨论题小云做得对吗？为什么？他应该怎么做？

与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。

幼儿园大班教案 篇2

活动设计背景

幼儿与大自然接触少，对自然现象了解甚少，设计本次活动使幼儿更加了解一年的四个季节，及四个季节中的主要现象，和代表颜色。

活动目标

1. 认识绿、红、黄、白“四季”颜色，初步指认相同颜色。

2. 主动参与活动，体验活动中的乐趣。

3. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4. 充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5. 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

教学重点、难点

重点、难点：:认识绿、红、黄、白四种颜色

活动准备

手工制作汽车图卡、音乐《四季歌》、红黄绿白四色卡片若干

活动过程

一、导入：播放音乐《四季歌》

激发幼儿兴趣，教师带领幼儿伴随音乐边唱边做动作，营造欢乐的气氛。

二、讨论、认识四季的颜色

1、 讨论四季的颜色

教师提问：一年有几个季节?分别是哪四个季节?

幼儿：春天、夏天、秋天、冬天。(数一数)四个季节

(教师与幼儿多次重复，加以巩固)

师：宝贝们，春天到了，大树和小草会有什么样的变化呢，春天的.代表颜色那种颜色?

幼：发芽了、变绿了、长大了

(教师与幼儿共同总结：春天到，高高的大树都发芽了，可爱的小草变绿了，所以春天的代表颜色是绿色。教师边说边在黑板上画出发芽的树和绿色的小草)

师：夏天到，我们会有怎样的感觉，它的代表颜色是那这种颜色呢?

幼：热、出汗、晒

(教师与幼儿共同总结:夏天到，红红的太阳天空挂，它的代表颜色是红色。教师板书红太阳)

师：秋天到，我们会看到怎样的景色，农民伯伯会做什么，它的代表颜色是那这种颜色呢?

幼：树叶落了、农民伯伯会收黄色的麦子、

(教师与幼儿共同总结:秋天到，黄黄的麦子都熟了，它的代表颜色是黄色。教师板书黄色的小麦)

师：孩子们真聪明，那么冬天到了，我们可以做什么啊，它的代表颜色是那这种颜色呢?

幼：下雪、堆雪人

师:堆雪人你们开心吗，喜欢冬天吗?那么有哪个小动物身上的颜色像雪一样白啊?

幼：喜欢，小白

(教师与幼儿共同总结:冬天到，白白的雪花天上飘，它的代表颜色是白色。教师板书小白兔)

师：鼓励幼儿

2、 总结四季的颜色

游戏规则:幼儿人手红、黄、绿和白四张卡片各一张，教师说春天，幼儿拿出代表色绿色的卡片，其它三个季节同上。

三、结束

师：小朋友，刚刚大森林的邮递员小白兔悄悄告诉我，一会大森林要举办森林音乐会，你们想参加吗?

幼：想

师：那我们赶快坐车去吧(将纸做汽车贴在黑板上)。播放《四季歌》

四、延伸

回家观察身边事物的颜色并用彩笔画下来

教学反思

本节活动是一节科学课，但活动过程中添加了音乐环节来带动幼儿情绪，使氛围活跃，幼儿能积极参与，喜欢参与。在教学过程中，通过简单的提示，幼儿了解了四季的不同变化及四季不同颜色的变化，对生活常识有了认识。在课上如果能让幼儿多一些交流和语言表达课堂效果应该会更精彩。

小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。

幼儿园大班教案 篇3

设计意图：

生成性课程，强调活动过程中教师和幼儿之间的互动、探索和创新，课程不是预先设计好的教学步骤（预成性课程），而是师生在活动中不断建构和生成的。”在这一活动中，我就是根据孩子们对脑筋急转弯表现出比较浓厚的兴趣，而选择了此活动内容，意在让幼儿的思维在活动中得到发展与强化。设计中，考虑到大班孩子的发展存在着差异性，因此我在问题的设计上更注重了生活化、多样化、层次性，确保每一个孩子都能在活动中获得满足与成功。

活动目标：

1、通过一因多果的扩散，让幼儿大胆表达自己的想法，训练幼儿思维的发散性、敏捷性和灵活性。

2、能积极主动地仿编儿歌，发展创造性地运用语言的能力。

3、引导幼儿大胆推理，表达自己的独特见解，培养幼儿的挑战性、好奇性和口语表达能力。

活动准备：

小图若干，等式4张，奖品若干。

活动过程：

（一）师生喊口号，进入主题：

1、“非常一加一，欢乐在一起！耶！”

2、（教师导语）“现场的小朋友们，大家好！欢迎大家参加本期非常一加一节目。我是主持人依然，今天要讨论的话题是：一加一等于几？。”

（二）教师宣布难题，幼儿用语言表述：

宣布规则：由我出题，小朋友们积极自己的见解，以五星奖励，最后以五星最多的小朋友为本期节目的擂主，今日的奖品是***。你可以有三种求助方式：1、请好朋友帮助；2、请现场的客人老师帮忙；3、请老师去掉一个错误答案，比赛正式开始。

第一关：一加一等于几？（出示5种答案供幼儿选择：0、1、2、3—6、n）

1、请幼儿讨论后回答，并说明为什么？

2、教师小结，肯定幼儿答案：一加一等于二。

第二关：教师出题，幼儿讨论回答。

1、一只猫、一只鼠放在一起等于几？（出示一加一等于一）

2、树上先飞来了1只鸟，后来又飞来了1只，“砰”的一声响，树上还有几只鸟？（出示一加一等于零）

3、一个爸爸加一个妈妈等于几？（出示一加一等于三或四）

4、一只公鸡加1只母就鸡等于几？（出示一加一等于n）

（三）学习创编儿歌《拍手歌》，教师和幼儿一起创编儿歌。

你拍一，我拍一；有道题目真希奇。

你拍二，我拍二；一加一不等于二。

你拍三，我拍三；一加一还等于三。

你拍四，我拍四；不信你来试一试。

你拍五，我拍五；大家佩服不佩服。……

（四）脑筋急转弯：

1、教师出题：

①一只6克重的红螃蟹和一只2克重的绿螃蟹赛跑，谁跑得快？

②小明的妈妈有三个孩子，老大叫大毛，老二叫二毛，老三叫什么呢？

③用石头和西瓜打头，哪个比较痛？

2、请个别幼儿出题。

3、思想教育：遇事应该动脑筋，这样人才会变得聪明。

（五）宣布结果，发奖。师生共舞，结束。

（六）留任务：

1、把今天学的知识回家让爸爸、妈妈猜一猜。

2、幼儿回家将自己想的“一加一等于几”的题目画出来。