有关阿长的语文内容

分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-07-1314:00:08文件大小：1.18MB课件格式：ppt长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫......

【教学目的】１、认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情。２、理清文章的思路，弄清记叙的顺序。３、学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。４、理解重要词句的深刻含义。【教学重难点】１、认识阿长的品格风貌和作者的思......

当赏读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，写一份读后感，记录收获与付出吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编整理的《阿长与山海经》读后感（精选10篇），欢迎阅读与收藏。《阿长与山海经》读后感1......

作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的初一语文《阿长与山海经》教案范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所......

作为一名教职工，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编整理的八年级语文《阿长与》教......

当仔细品读一部作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候抽出时间写写读后感了。那要怎么写好读后感呢？以下是小编为大家收集的阿长与山海经读后感400字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。阿长与山海经读后感400字篇1读过......

自大阿长从鲁迅那里听来《山海经》以后，就从心里琢磨着一定要把那本书拿到手。正好，老家有一点儿事情要阿长回去办，顺便把《山海经》买来，送给他。为了省钱买书，阿长不畏路途遥远，步行回老家。那么远的路，阿长的企鹅也磨烂了......

在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的我的阿长作文，仅供参考，欢迎大家......

阅读下面文段，回答第1—5题。①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问也就都对她说了。②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告......

当我们经过反思，对生活有了新的看法时，马上将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么要如何写呢？以下是小编整理的阿长与山海经读书心得，仅供参考，大家一起来看看吧。阿长与山海经读书心得......

【教学设计A】创意说明：这是一篇纪实性的文章。教学的重点是人物的主要性格特点、详写与略写相结合的写法、文章中传神的描写。教师可精心设置一个课堂教学的主问题,引发对全篇的理解。教学步骤：一、导入。在《从百草园......

ppt简介：《阿长与<山海经>》是一篇情思隽永、蕴涵深刻的`佳作。在这篇文章里，鲁迅通过对幼时保姆长妈妈以及她为我寻找《山海经》一书的有关情景的追忆细腻而饶有风趣地表现了“我”对长妈妈的认识过程，赞颂了劳动人民的......

教学目标：知识与能力：1、识记重点字词，回顾作者。2、理解重点句子的含义。3、整体把握课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情；过程与方法：4、理清写作思路，学习“先抑后扬”的写法；5、学习本文选取典型事例表现人物性格及详......

阿长与《山海经》教学设计【教学内容】选自义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册第二单元【教材分析】鲁迅先生的《阿长与山海经》所追忆的保姆，她是一个粗人，没有文化、粗俗、好事，是一个很不幸的人。但她又是......

师板书:阿长是什么人?《山海经》是一部什么书?(学生交流了解的相关知识，讲《山海经》中的相关故事，师出示《山海经》的图片和一些故事，)生：阿长是鲁迅的保姆。《山海经》是一部寓言故事集。(生讲《精卫填海》、《夸父逐日......

鲁迅也对阿妈有过空前的敬意，她常常对鲁迅说到长毛。因为他们是为了对抗清政府剃发垂辫的法令，所以都留发不结辫，所以叫长毛。据说所有强盗土匪都在内。阿长说他们都很可怕，有一次长毛进城时，全家都逃到海边去了，只留一个门......

课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。下面是小编收集的《阿长与山海经》教学课件，欢迎大家收藏。《阿长与山海......

下面就是为大家带来的阿长与山海经好词解释，欢迎各位同学阅读哦!【惶急】恐惧着急。【诘问】追问，责问。【惧惮】害怕，畏惧。【渴慕】迫切地羡慕，文中有想得到的意思。渴：迫切地。【福橘】福建产的橘子;因带有“福”字，为取......

教学目标：1.了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。2.了解课文的记叙线索。3.分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。教学重点：分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情;了解......

一、教学目标知识与能力：1．指导学生快速梳理文章内容。2．引导学生领悟文章材料和主旨的关系。3．培养学生在整体感悟课文内容的基础上，提高语言运用的能力。过程与方法：学习运用比较（原文与“变异版本”的比较）的方法，提高散文......

阿长与《山海经》说课稿1一、说教材阿长与《山海经》一文是人教版八年级上册第二单元的第一篇课文，本单元都是以“爱”为主题的叙事性作品。阿长与《山海经》选自《朝花夕拾》，这是一篇回忆性散文。所追忆的阿长不是一......

【教学目标】１、运用快速阅读法，自主、合作、探究学会抓住主要信息，概括事件，进一步培养概括能力。２、理解掌握通过人物神态、语言、动作等描写方法，刻画人物性格的写法。３、学会理解文章围绕中心选材并安排详略的方法。４、理......

第二单元教案教学要点：一、本单元都是叙事性作品，写的都是普通人。二、本单元教学，要感受课文中形形色色的爱，从而陶冶自己的情操。三、学习本单元，要揣摩记叙文的特点，感受语言风格。教学时间：22课时6阿长与《山海经》教学......

《阿长与<山海经>》一课，我先是复习了作者鲁迅先生的生平及主要作品，我由学生初一学过的《从百草园到三味书屋》中长妈妈讲美女蛇的故事引入本课，说到鲁迅作品中几乎没有写到过之际的母亲，却多次回忆起他的保姆阿长，引发学......

所有的好书，都将给我们的骨骼补钙，给心脏输血，教会我们怎样靠近本真生活。这种美，源于广袤的自然，成熟于和谐社会，浸润了思考的智慧，所以它的力量得以永恒传承。以下是小编给大家整理的阿长与山海经读后感，喜欢的过来一起分享......