-
![苏华与“博客”大纲]()
正沐浴在阳光下成长的她，正在草坪上拼命地奔跑。望着放飞的风筝，在蓝天的映衬下就像一只自由的小鸟飞来飞去。一场意外，使她失去了自理的能力，伴着轮椅走过风风雨雨，从一只自由鸟，变成一只鸟风筝，多么残酷啊！苏华------一个从......
-
![苏华与“博客”]()
正沐浴在阳光下成长的她，正在草坪上拼命地奔跑。望着放飞的风筝，在蓝天的映衬下就像一只自由的小鸟飞来飞去。一场意外，使她失去了自理的能力，伴着轮椅走过风风雨雨，从一只自由鸟，变成一只鸟风筝，多么残酷啊！苏华------一个从......
-
![苏轼]()
赤壁，只属于苏轼。你的豪放早就了你的豁达，你的豁达早就了你的性情，而赤壁，球早就了一位伟人，一代文豪，当你与赤壁完全磨合的时候，赤壁，就只属于你——苏轼。掸一身素衣，架一叶扁舟，仕途坎坷的你，来到这古战场——赤壁。生性豪放......
-
![苏轼和苏辙的古诗]()
为了方便大家听取往期《带上孩子，跟着诗词去旅行》节目，我们专门制作了节目合集，请在本公众号回复“合集”，即可获取。小编精心为你整理了苏轼和苏辙的古诗，希望对你有所借鉴作用哟。月亮，是中国古典诗词中的一个大主题。诗......
-
![苏教版《咏华山》教学设计（通用10篇）]()
作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家收集的苏教版《咏华山》教学......
-
![苏教版一下25课《咏华山》教学片断]()
[片断一]师：暑假里，老师想去华山游玩，现在就想了解一下华山的有关资料，谁能来向老师介绍一下?生：华山在陕西省，高1997米，山高路陡，有自古华山一条路的说法。生：我知道华山的传说。(叙说沉香劈山救母的故事。)生：我来补充一点&he......
-
![苏教版第二册《咏华山》教案]()
教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课的9个生字，绿线内的12个只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。3.能诗文对照，体会古诗的意思，使学生感受到华山的壮丽雄伟。教学重点难点第二段。教学具准......
-
![三苏之苏辙]()
姓名：苏辙字：子由，一字同叔号：颍滨遗老谥号：文定国籍：中国民族：汉族所处时代：南宋出生地：四川眉州眉山出生时间：公元1039年去世时间：公元1112年父亲：苏洵兄长：苏轼职业：文学家、政治家、诗人主要成就：唐宋八大家之一，与自己的父亲苏洵......
-
![苏州苏州好地方]()
名人诗人聚沧浪。农名伯伯勤劳动，稻穗麦苗遍野香。工人叔叔有力量，高楼富丽又堂皇。老师辛勤育幼苗，桃李天下绽芬芳医生治病显身手，屡屡救死又扶伤。各行各业齐发展，天堂姑苏美名扬。......
-
![【苏】 苏字的读音|苏的意思]()
基本解释基本字义●苏（囌）sūㄙㄨˉ1.植物名（“紫苏”或“白苏”的种子，称“苏子”）。2.指须头下垂物：流～。3.昏迷中醒过来：～生。～醒。死而复～。4.缓解，解除：以～其困。5.特指“江苏省”、“苏州市”：～剧。～绣（苏州的刺绣）。6.前“苏联”......
-
![苏醒]()
耳际的歌声寥远动听停下沾满春露的双脚注视着初阳刹那间着般明亮心却在犹豫是选择死灰一般地消逝还是去追寻那耀眼的光芒春风带来无尽的遐思猛然从睡梦中苏醒那是阳光的召唤的确应该展翅飞翔......
-
![《苏东坡传》读后感精华（10篇）]()
看完一本名著后，你心中有什么感想呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《苏东坡传》读后感，希望对大家有所帮助。《苏东坡传》读后感1印象中的苏东坡是个豪爽，豁达而......
-
![《苏菲的世界》读书心得精华3篇]()
当我们备受启迪时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这么做能够提升我们的书面表达能力。怎样写好心得体会呢？下面是小编精心整理的《苏菲的世界》读书心得，仅供参考，大家一起来看看吧。《苏菲的世界》读书心得1最......
-
![苏辙和苏轼的古诗]()
在苏轼（子瞻）的诗文中，写给弟弟苏辙（子由）的比较多，两兄弟唱酬的诗达数百首。同时期的道学家程灏、程颐兄弟，王安石、王安礼及王安国兄弟，都有文集传世，但鲜见兄弟唱和之作。下面是关于苏辙和苏轼的古诗，欢迎阅读。对苏轼、苏辙......
-
![苏氏-姓苏的名人-苏姓起名字-苏姓的起源与家谱]()
苏氏分布地区河南河内郡，陜西扶风郡，陜西武功郡。历史来源「苏」源出1.「苏」出自「己」姓。以国名为氏，据《元和姓纂》所载，周武王时，司寇忿生，受封于苏国，后迁于温，称为苏忿生，春秋时，苏国被狄族所灭，其子孙以国名为氏。2.为鲜......
-
![苏教版一上《咏华山》评课?]()
第一篇：《咏华山》评课古诗教学是阅读教学的难点，对于低年级的学生理解诗意更是难上加难，文包诗这种新的课型解决了这一难点。如何调动学生学习的积极性，如何引领学生理解文包诗的特点，是本课设计的重点。为突破这个重点，在......
-
![苏菲的世界读后感12篇(精华)]()
当阅读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么你真的会写读后感吗？以下是小编帮大家整理的苏菲的世界读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。苏菲的世界读后感篇1第一次拿到......
-
![美丽江苏行—苏州]()
美丽江苏行前夜，我翻来覆去睡不着，明天就要和同学们一起出发，想想真兴奋！清晨，我们四辆车开往美丽江苏行第一站-苏州。绕了一圈又一圈，终于进驻饭店（紧靠观前街哦）。我和妈妈的房间真是梦幻，圆圆的水床、紫色的珠帘，赶紧扑上！我......
-
![苏教版第二册《咏华山》课后反思]()
《咏华山》是宋朝宰相寇准七岁时咏诵的一首诗。下面是关于苏教版第二册《咏华山》课后反思的内容，欢迎阅读！第一篇：《咏华山》课后反思《咏华山》是苏教版小学语文教材第二册中的一篇课文，采用古诗教学的新课型——文包诗......
-
![苏菲的世界读后感【精华】]()
当赏读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，这时就有必须要写一篇读后感了！那要怎么写好读后感呢？下面是小编精心整理的苏菲的世界读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。苏菲的世界读后感1如果学院不安......
-
![几度年华在姑苏（古典书籍·双勾格）]()
谜题：几度年华在姑苏（古典书籍·双勾格）谜底：吴越春秋再来一题......
-
![苏教版六下《记金华的双龙洞》教案]()
教材分析这是叶圣陶先生早年写的一篇游记，也是小学阶段的学生接触的第一篇游记。文章记叙了作者游览金华双龙洞的情景，融情于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和欣赏大自然的审美情趣。文章按游览顺序记叙，依次写......
-
![温婉流苏,墨色芳华散文]()
春花秋月，自是妧媚清尔，水墨丹青，从来绝色芳华！山青，水秀，人静，以耳听潺水之音，以口解画鹛之语，以目观如画之景！人，然也，景，美也，命，是也！空楼，小桥，月色；诗书，淡茶，钟声！室外红尘万象，室内世外仙阁！心，淡、静、无念、无欲，飘逸安乐！把心置空，交付......
-
![苏教版《咏华山》教学设计大纲]()
教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文中的古诗。2、学会10个生字，其中田字格下面要求只识......
-
![苏教版《咏华山》教学设计]()
教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文中的古诗。2、学会10个生字，其中田字格下面要求只识......
