有关练习的语文内容

1、磨房磨墨，墨碎磨房一磨墨。梅香添煤，煤爆梅香两眉灰。2、哥挎瓜筐过宽沟，过沟筐漏瓜滚沟。隔沟挎筐瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪沟。3、崔粗腿，山后有个崔腿粗。二人山前来比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗腿的......

教学目标：第一课时课时目标：练习5教学要求：课时目标：第二课时课时目标第三课时课时目标：练习6课时目标：学会转诉课时目标1、熟记4条成语。2、充分发挥学生的想象力，培养学生口头表达能力和写话能力。教具准备：水彩笔白纸教学......

秋天凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红......

一反复朗读课文。在朗读中，你感受到课文中哪些情趣?这道练习的目的，是让学生在整体感知课文的基础上，把握文章的精彩之处。略。二从课文的标题看，应以作者为第一人称，而文章实际上以儿子为第一人称。讨论一下，是不是作者把......

教学目标：1、能根据提供的音节写出相应的词语，结构复杂的字能正确书写，能区别形近字并组词，理解词义。2、能按要求把句子写具体，会用“称赞、能手”各写一句话。3、能看连续图说几句正确、通顺、连贯的话。4、能帮助生活上......

教学要求：１、让学生通过一些偏旁字形的演变过程来理解其含义，以便掌握形声字的构字规律，并为学习部首查字法作铺垫。２、对形近字要仔细观察，分清字形，弄清字义。３、学会准确运用动词。４、朗读背诵诗，增加语言积累的训练。５、会把......

教学目标：1、能正确拼读音节，写出词语，复习积累本单元学过的词语。2、能照样子写重叠形式的词；能区分并正确选用意思相近的词。3、能判断句子完整与否，把意思不完整的句子补充完整；初步学会在中心词前添加修饰语，把句子的意......

魏知古，深州陆泽人。方直有雅才，擢进士第。以著作郎修国史，累迁卫尉少卿，检校相王府司马。神龙初，为吏部侍郎，以母丧解。服除，为晋州刺史。睿宗立，以故属拜黄门侍郎，兼修国史。会造金仙、玉真观，虽盛夏，工程严促，知古谏曰：“臣闻‘......

近义词练习姓名学号一、写出下面词语的近义词。寻觅——()呼唤——()温暖——()惋惜——()常常——()习惯——()明亮——()足迹—&mdas......

“语文教学的根本目的是教会学生运用语言进行言语交际。言语交际必须在一定的情境之中进行，必须有特定的对象和任务。”学生只有在各种各样的言语情境中进行言语活动，才能从模拟的角色中体会人物的情感、态度，从而提高他......

今天上语文课时，刘老师说：“我们班的大合唱的第三首歌和五二班重复，所以刘老师把第三首歌改成了蓝精灵。”就这样说定了，我们就唱蓝精灵。开始练习蓝精灵了，我们先听了一遍蓝精灵，来熟悉一下蓝精灵，然后刘老师让我们把蓝精灵......

1、坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅?2、山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。伐了山上树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。3、山前有只虎，山下有......

本文是由语文教案工作室上传的：小学一年级语文教案——苏版二册《练习7》教案。（十分钟后学生基本画完）师：这短短的十多分钟，小朋友边想边画，画得那么认真、投入。老师呢，边走边看，真好像去美丽的大自然走了一回，现在就请你带......

【教学要求】1、学会查词典，根据语言环境选择适当的解释。2、照样子，练习写上下结构的字。3、背熟八条成语及一首古诗。4、口语交际——练习“约请”。5、学写毛笔字笔画“竖弯”和“竖弯钩”。【课时安排】三课时【教......

教学要求1、培养学生用词得体的习惯，知道在什么场合说什么话。2、通过诵读帮助学生积累词句。3、写好钢笔字，注意整体布局。4、练习口语交际，敢于发表意见，说话有条理，语气、语调适当。5、学写毛笔字。教学重、难点语文与......

今天过得有些无聊，爸爸妈妈都出去买衣服了，把我留在家里，我很闷得慌，但是一时又想不起玩什么才好。忽然我脑袋一转：哎？为什么不能玩金山打字通呢？“我觉得这个主意不错，我打开了电脑开始练习打字。开始的时候我怎么打也不顺手......

教学内容：P26练习教学目标：1、会根据需要，求出商的近似值。2、培养学生数感和灵活应用意识。教学过程：一、基础练习1、取P26，第10题，48÷2.3（保留一位小数）3.81÷7（保留两位小数）审题。求商的近似值的方法是什么？（一般先除到比需......

第一课时教学目标：1．读懂短文，根据题目问题找出答案。2．引导学生留心以前学过的生字，激发学生学习生字的兴趣。教学重点：读懂短文，根据题目问题找出答案。教学难点：激发学生学习生字的兴趣。教学过程：一、教学第一题(处处留心)......

教学目标：1、用钢笔描红；2、认识繁体字；3、选词填空；4、照样子写句；5、熟记成语；6、读背古诗《望岳》7、说话：漫话奇思妙想8、学写毛笔字。教学重点难点：目标中的3、4、5（重点）目标中的7（难点）主要板书计划：奇思妙想发现的源泉作业......

教学要求1、语文与生活：认识农具，了解它们的用途，加深对古诗的理解。2、诵读与欣赏：了解《夏日绝句》的大意，感受诗人的满腔激愤感慨之情，了解诗人鲜明的人生价值取向。3、写好钢笔字：训练学生书写硬笔行楷，并培养良好的写字......

经典绕口令练习：炖冻冬瓜炖冻冬瓜冬瓜冻，冻冬瓜，炖冻冬瓜是炖冻冬瓜，不炖冻冬瓜不是炖冻冬瓜。炖冻冬瓜吃炖冻冬瓜，其它绕口令：1、瓜换花小花和小华，一同种庄稼。小华种棉花，小花种西瓜。小华的棉花开了花，小花的西瓜结了瓜。......

教学目的与要求：读音节，画出含有ü的音节，并复习相关知识。查字典，给带点的字选择正确的解释。辨析两组词的细微差别，在选词填空。用学过的修改符号改病句。教学时间：三课时第一课时第一题指名读题目，说说练习要求。回忆有关......

教学目标：１、会辨别形状和读音上容易混淆的声母；２、能把结构相同的字分类。３、用“办、石、友、用”扩词。４、能正确搭配词语。５、能辨别本单元学过的形近字和同音字。６、能读出问号、句号不同的语气，体会标点符号的作用。教学......

教学要求：1、引导学生在生活中学习语文，了解一些生活中最新出现的词汇。2、让学生通过诵读掌握一些表示说话时的情态的词语，积累以备用。3、写好钢笔字，注意整体布局。4、练习口语交际，学习即兴演讲。5、学写毛笔字。教学......

教学要求：1、引导学生处处留心观察自然，积累背诵古诗，并能展开想象，续写诗歌。2、学习古诗《题秋江独钓图》，诵读理解，感受诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。3、写好钢笔字。4、练习口语交际，学会请教。5、学写......