有关课堂实录的语文内容

作为一名教职工，常常要写一份优秀的课堂实录，借助课堂实录可以让教学工作更科学化。那么优秀的课堂实录是什么样的呢？下面是小编收集整理的《小稻秧脱险记》优秀课堂实录，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《小......

请下载附件：1、《《猜谜游戏》课堂实录点评及反思》（共2页，本地下载在线阅读New！）【教学过程】导语：师：同学们喜欢猜谜语吗？生：喜欢。师：老师也喜欢。现在跟老师一起拍手说一个有关谜语的儿歌好吗？师生：猜谜游戏好处多，你说我猜大......

第一课时师：小朋友，你们知道广西什么地方的风景最美?生：广西桂林的山水最美。师：有多少小朋友到过桂林?(数生举手)你们觉得桂林的山水怎样?生：桂林的山水很美。师：没去过桂林的小朋友想去吗?一定想去的。李老师也没去过桂林......

一、激趣导入师：在上课前，老师先请大家看几组图片。(出示几组关于“灯光”的图片。)师介绍。师：同学们觉得这几组图片美吗?生：美。师：这都是关于灯光的图片，那同学们想象一下，如果这个世界上没有了灯光会怎样?生：一片黑暗，什么......

【课前活动】值日班长向同学们推荐“今日名言：时间是一只飞翔的鸟”，并简单讲解。【上课】师：(接着值日班长的话题)说得好!是的，时间很宝贵，那我们现在就抓紧时间上课，好吗?生：好!师：孩子们，这节课我们继续学习《葡萄沟》。我......

一、课前小故事导入。师：同学们，你们喜欢听故事吗?(生情绪高涨：喜欢!)我最近听到了一则非常有趣的故事。说给你们听听，好不好?【评】开课讲故事，有几个好处。小朋友都爱听故事，一听说故事，小朋友很快就能集中精力，听老师说，能......

《大自然的语言》优秀教案教学目标知识目标：1.理解识记词语(略)。2.初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。3.了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义。能力目标：1.训练做读书摘要的能力......

一、从课题引入新课师：课题中的“亲人”指什么人?生：“亲人”在课文中是指大娘、小金花、大嫂，也就是指朝鲜人民。师：说得对!(板书：大娘小金花大嫂)师：谁说“再见了，亲人”?生：中国人民志愿军说“再见了，亲人!”师：为什么志愿军......

《矛和盾的集合》课堂实录师：同学们，老师带大家认识几个大字。(课件出示：矛、盾的金文)你猜猜这两个是什么字?生：一个是矛、一个是盾。师：你是怎么猜出来的?生：它们形状的很像矛和盾。师：我们来看看矛、盾的变化过程。(课件......

一、有关背景该班的学生思维较活跃，表现欲望较强，且活泼、好动、爱玩，控制能力差。在教师的培养和指导下，已经初步形成了小组合作学习的习惯，养成了质疑问难的问题意识。本次所学的课文《影子》是人教版九年义务教育课程标......

《济南的冬天》充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情，对济南这座城市的热爱之情，以及作者热爱大自然，热爱生活，热爱生命的生活情操。下面是小编收集的《济南的冬天》名师课堂实录，希望大家认真阅读！《济南的冬天》名师课堂......

教学目标：1、理解课文标题的双重含义。2、品味关键词句，体会人物面对逆境时乐观、坚韧的品格，把握人物的性格特征，感受人物之间的真情。3、学习主人公乐观积极，顽强坚韧的品格。教学重难点：从关键词句中体会主人公的精神品......

【《小动物过冬》课堂实录】一、谈话导入师：小朋友们，这一节课我们继续学习18、小动物过冬。谁来说说看，这篇课文主要讲了什么?生：课文主要讲了小燕子、小青蛙、小松鼠是怎样过冬的。(贴图)师：是的，她们在一起商量过冬的事......

教学要求：1、掌握生字2、理解课文内容，朗读课文3、由关键字理解文章的深刻含义4、搜集和理解有关的时间名言、谚语，与同学们在课内外进行交流教学重、难点：1、理解课文内容，认识时间的宝贵2、理解关键句子课时划分：一课时教......

【教学理念】把握略读课文教学的整体特点：“粗知文章大意，不求字斟句酌。”设计中突出以下两点：一在内容上，理解课文的要求低于精读课文的教学，一般是粗知课文大意，抓住重点、难点帮助学生理解即可，词句的理解不作为训练的重......

《兰兰过桥》是一篇融科学性与趣味性为一体的知识性课文，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥，通过这二座桥反映出科技的飞速发展。面对这样的课文，我们的学生会比较感兴趣，因而常常会发挥自己的想象力，在不知......

一、回忆旧知，引导新课新课老师：昨天，我们认识了一只可爱的小熊(贴“小熊”图)，还记得小熊一家住在山洞里有多难受吗?(贴“山洞”图)学生：山洞里的新鲜空气不好。学生：山洞里很潮湿。学生：山洞里没有开水喝，只有脏水。学生：小......

教学目标：掌握舴艨、载的读音，能有感情地朗诵全词，掌握几种表达感情的方法：直接抒情，借景抒情，学会运用诵读品词对比知人论世等方法赏析古典诗词感受古典诗词的音韵美节奏美语言美体悟词人的情感，理解词人的内心世界一、导入......

作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的中学语文《社戏》优秀课堂实录，希望能够帮助到大家。中学语文《社......

老师先请一个会画画的小朋友来到黑板前，要求他根据老师说的话，画画。老师：这几天天气突然变冷，小朋友们身上都添加了衣服，可是在寒风中有一棵小树——(老师边说边转过身看黑板，那位学生已经画好了一棵光溜溜的小树。)老师：你......

一、导入新课，学习生字(课前生背诵《游子吟》)师：小朋友，请看老师写的是(板书：儿子。生齐读)儿子，这两个字在每一位妈妈的心里都是那么的神圣。可是，妈妈这两个字，在做儿子的心里又是怎样的呢?今天我们来学习一个很有趣故事......

水乡歌水乡什么多?水多千条渠，万条河池塘一个连一个处处绿水荡清波水乡什么多?船多千只船，万只驳白帆片片像云朵飘满湖面飘满河水乡什么多?歌多千首曲，万首歌装满一箩又一箩唱咱水乡新生活《水乡歌》教学实录和评析师：让......

师：听说大家都喜欢漫画，今天来欣赏一下。(欣赏丰子恺人物漫画)你有什么想说的吗?(有趣)师：这几幅漫画幽默风趣，充满了生活气息，让我们看见忍不住就想笑。一、漫画激趣，导入新课。师：这些都是丰子恺的作品。介绍丰子恺：著名作......

教学思路：词眼离别苦，时空颠倒，无理极妙。师：宋朝是读书人的天堂，是知识改变命运的真实写照。书中自有千钟粟，书中自由黄金屋，生：书中自有颜如玉，师：猜一猜，这是谁写的诗句?生：不知道师：这是宋真宗赵恒御笔亲作，叫《励学篇》，传布天......

第一课时师：上课。(师生问好)师：打开书!(板书：皇帝的新装)《皇帝的新装》是一篇童话，作者安徒生。下面默读“提示”第一段，读后请同学们说说你认为介绍作者这部分内容，应该抓住几个要点?(生看书，片刻生举手)生(1)：我认为应该......