高考修辞手法的语言运用复习

【复习目标】

修辞手法的考查在高考中占有较大比重，考查形式呈多元化特点，一般不会单独设题，而是经常和语言运用如仿句、变换句式、广告词、对联等形式结合起来考查。题型一般为主观表达题。考纲对该点的要求包含两点重要信息：一是命题范围常见，包括比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等8种，至于其他的修辞手法则不作要求；二是考查角度正确运用，一般不会考查修辞的概念，而是结合语言环境进行动态考查，即对修辞手法进行判断、理解和运用。

【学习锦囊】

1．掌握修辞特点，辨析表达作用。复习备考要紧紧扣住常考的8种修辞手法，掌握其特点及构成要素，并将它们分类：描绘类有比喻、夸张、借代、比拟（生动形象），结构类有对偶、排比(突出强调)，表达类有反问、设问（增强语气）。在掌握了常考的8种修辞手法的基础上，还应该仔细辨别易混淆的修辞手法间的异同（如排比与对偶的区别，对偶与对比的异同等），再明确修辞的作用。

2．广泛联想想象，提高思维能力。近年来高考对修辞运用能力的考查，与其说是考语言运用能力，不如说是考思维能力，有些考生写不出恰当的比喻句，不是不懂比喻手法，也不是语言表达能力差，而是思维能力差，想不出恰当的喻体。因此，要提高修辞运用能力，关键是要提高思维能力，尤其是联想和想象能力。

3．积累语言素材，精确运用修辞。修辞运用的难点，往往不在形式方面，而在内容方面。因此，学习时一定要把重点放在对内容的揣摩上，平时多积累一些语言素材，会大有用处。

4．熟悉近几年的高考题型。

（1）修辞手法考查+仿写考查，主要考查排比、比喻、比拟等。

（2）修辞手法考查+扩展语句考查，主要考查比喻、比拟、排比等。

（3）修辞手法考查+图画考查，主要考查比喻、比拟、排比、对偶等。

（4）修辞手法考查+对联考查，主要考查对偶。

【链接高考】

仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；

谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；

谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。

【解析】本题考查正确运用常见的修辞手法的能力，能力层级为E级。

修辞手法的学习，不仅要学会辨识，更重要的是要学会运用。在具体的语言环境中，恰当地使用修辞，可以增强语言的表现力和感染力，增加文采。

本题所给的示例以谅解为话题，运用了排比和比喻的修辞手法，把它消除隔膜、芥蒂，营造和谐人际关系的功能作用写得明白易懂，蕴涵哲理，很有文采。三句话句式相同，字数相等，形成排比。每一句前后都使用了比喻中的暗喻和借喻手法，把谅解比作春风细雨阳光，把人与人之间的隔膜、芥蒂等比作坚冰尘埃阴云。和煦的春风可以化解冰雪，绵绵的细雨可以涤去尘埃，温暖的阳光可以驱除阴云，所以谅解可以消除隔膜、芥蒂。该题只要注意到各喻体之间的逻辑关系，以及甲事物与乙事物之间的相似性联系，就抓住了内容合理、比喻恰当的关键。

需要说明的是，题面看起来只是对比喻修辞手法提出了明确要求，没有提出排比的要求，但如果满足了句式与示例相同这一条件，就自然会形成排比。

答案示例：友情是一把雨伞，能为朋友遮挡人生路上的风雨；友情是一缕阳光，能为朋友送去严冬季节的温暖；友情是一汪湖水，能为朋友滋润荒漠一般的心田。

【答题步骤】

要按照认真审题捕捉信息组织答案的步骤答题，这是决胜修辞题的关键。

审题需要谨慎，宜仔细发掘，切忌走马观花；捕捉有效信息需结合语境悉心分析，宜全准，勿漏偏；运用宜恰当合理，勿率意而为。如2011年四川卷第19题：

高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个做开头，仿照例句写一句话。

要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。

康桥边城雨巷蜀道

例句：赤壁，你的`雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？

第一步：认真审题。谨慎阅读即可明白试题的相关要求：①语言表达形式运用拟人和反问的修辞手法，且句式一致；②表达内容高中语文教材中的文化景点或文学意象；③总体要求体现景点或意象特征。

第二步：捕捉信息。结合例句中的雄奇伟岸大气磅礴壮丽多姿豪情等，我们不难发现试题要求写出康桥的温婉艳丽脉脉含情，写出边城的优美健康淳朴恬静，写出雨巷的哀怨惆怅凄美孤独，写出蜀道的峥嵘崔嵬逶迤崎岖，等等。

第三步：组织答案。根据题目要求，简练作答，千万不要写错别字，更不能语句不通，甚至忽视了修辞要求。

答案示例：康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒我沉睡的柔情吗？

蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嵘崔嵬，不正好激发起我凌云的壮志吗？