小学三年级语文第二单元试卷分析

本单元考试，考察的知识点比较全面，基本上是本单元学习的重点，考试内容是学生平时掌握的范围之内，并没有超出课程标准的评价内容，考察的题型多样，不同层次的检验了学生的各方面知识，能力，习惯及思维方向，试卷的难易程度适中，作为总结性测验，它从一定程度上表现出学生平时的学习、积累及运用情况，这对于我们的教学改进也起了不少作用。

第一、二题，看拼音写词语，这道题主要考察学生平时掌握词语的程度，这题的得分率比较高，后进生和平时马虎的学生容易把“绵”、“荒”字写错，在平时的生字教学中，还应该加强学生对于容易记错的生字教学。

第三题，比一比，再组词，考察学生对于音近和形近字的区别，随着年级的增高，生字容量增大，容易写错别字，造成失分，在以后的练习中，要重视学生写正确的字，避免写错别字。

第四题，在括号里填上词语。本题要求学生填写量词。整体情况较好，但个别学生对“一台电视”填写为“一个电视”造成失分。

第五题， 把成语补充完整。本题学生掌握较好。 但选词语造句尚有欠缺。

第六题，按原文填空。本题考查学生课文背诵情况和文字的书写能力。从学生做题情况来看，课文背诵情况可以，但书写还有错别字。

第七题， 阅读《放风筝》一文，回答问题，本题考察学生的阅读能力，本题的失分率比较大，也是本分试卷的难点之一。第一小题，考查标点符号的掌握情况。这部分大多数学生是弱点。 第二小题根据意思从原文中找出恰当的词语。 第三题，根据课文内容回答问题。 有部分学生没有读懂短文的意思，所以造成失分，从本题来看，以后还要加强学生短文阅读的能力。。

第八题，习作。在你的家庭成员或者小伙伴中，你最喜欢谁，仿照《我的自画像》，选一位写下来。题目自命。 其实本题就是写学生身边最熟悉的人，从失分来看，学生的习作能力还需要继续练习加强，在以后的习作教学中要加强指导，对于能力强的`学生应该指导他们多写好词好句，对于后进生来说，应该继续指导他们把文章写通顺、具体。

总之， 通过本单元的教学以及此次的测验，给我感触最深的是我们作为教师，特别地要思考怎么教，学生怎么学的问题，学习的目的还在于运用，作为中年级学生，作文已成为学习的重要部分，也是他们综合运用语文知识的一个出口点。知识绝对是无限的，在教学的整个过程中，教师是知识的引路人，为学生开启某个知识点的大门，并提供学生广泛接触的机会就使得教师不再是知识的灌输者。