人教版五年级语文《打电话》导学案

　　《打电话》导学案

　　一、学习目标

1.边听录音边浏览课文，了解相声的艺术特点和语言特色。

2.通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。

3.了解相声是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术，能对相声感兴趣。

　　二、预习学案

1、检查自学，正音。呃、耗子、啰嗦、嘚儿啷

.边看课文边思考：相声有什么特点?

2、交流：这个相声说的是一件什么事?你最大的`感受是什么?

3、相声中的角色(甲)，在电话里想告诉对方什么事?

　　三、导学案

1.讨论：甲、乙说话各有什么特点?从哪些方面可以看出来?

1.默读课文，相声中的那个人是怎样打电话的?找出“打电话”的句子。

2.把这些句子，连起来读读，有什么感受，举例说明?

　　四、课堂检测

读了这个相声，我受到这样的启发( )

“甲”的语言有什么特点?( )

1.选择课文中的某一段，练习朗读。

2.自由组合，学说相声。

　　五、布置作业

(选择自己喜欢的一项完成)

(1)语言情境一：甲没有太高的文化水平，而又喜欢夸夸其谈显示自已有知识，仅就“海马”一词，就出入意料地闹出了一连串的笑话。

(2)语言情境二：悦悦是一个冒失鬼，又是一个机灵鬼，他常常用机智巧妙的语言帮自己摆脱困境。

(3)语言情境三：有两个小朋友常常在一块比吹牛，谁也不服谁，这不，他们又吹上啦。

(4)语言情境四：小明是一个很具幽默感的孩子，同学们常被他逗得开怀大笑。

　　六、板书设计

打电话

打电话 相声

说话啰嗦 通俗易懂

废话连篇 风趣幽默

耽误事情 语言夸张

说话要明白 给人启迪

七、主题学习