人教版九年级语文上册《词五首》导学案

　　教学目标：

1、 结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。

2、 感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。

3、 领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的爱国情感。

　　教学重、难点： 作品的思想内涵

　　课时安排： 1课时

　　教学过程：

　　《望江南》

　　一、 导入

在我国古代，往往不同的时代有这个时代代表性的文学体裁，如唐代的代表性文学体裁是诗，还有宋词、元曲，明清的小说等。今天我们来集中学习一下几首词，体会一下这种体裁的艺术特色，把握作者的思想感情。

　　二 学习《望江南》

1、 文学常识

(1)作者简介。

温庭筠，原名岐，字飞卿。晚唐太原祁人。是花间派的重要作家。和李商隐齐名，并称为“温李”。“望江南”，词牌名，又名“忆江南”“梦江南”。

(2)花间派。五代时，后蜀的赵崇祚选录了温庭筠、韦庄等十八家词五百首，编为《花间集》。他们多写闺情。在词风上也大体一致，因此，后世就将他们称为“花间派”。

2、理解大意。学生概述，教师补充指正。

文章大意：一位思念爱人的女子在清晨梳洗完毕后，在楼上凭栏眺望，她看到许许多多帆船从楼前驶过，但却没有自己要等的那只船。夕阳西下，爱人没有回来，只空见江水东流，思念让她肝肠寸断。

3、体会文章写作特色。

(1)教师提问：“梳洗罢”这三个字能揭示出这位女子的什么心态?

“女为悦己者容”她精心梳洗说明她相信爱人一定会回来，心中充满希望。

(2)“独倚望江楼”中哪个字最能说明女子的生活状态?

“独”这个字写尽了她的孤独和期盼。

(3)“过尽千帆皆不是”这句话中你能不能体会出她的心理变化?

“过尽千帆皆不是”从“希望是”到发现“不是”，写出了女子一次次从希望到失望的过程，让人为之心碎。

(4)从这首词中你认为她等了多长时间?