三年级语文上册《习作1》教案设计

　　一、教学目标：

1、读懂例文《洗碗》，了解小作者是怎样根据画面内容写出洗碗的整个过程。苏教版小学语文三年级上册习作1教案设计

2、通过讨论，进一步明确看单幅图作文的要领：除了善于观察，还要适当展开想象。

3、能仿照例文的方法看单幅图《浇花》，想象浇花的过程，先说一说，再写一段话。要写清时间，地点和浇花的过程。

　　二、教学重难点：

重点：观察顺序，连贯讲述。

难点：想象经过。

　　三、教学准备：

1、挂图或投影片四幅。

2、指导学生参加浇花活动。

　　四、拟定课时：

两课时

　　五、教学过程：

　　一、导入：

启发学生交流“当好小帮手，爱做家务事”的情况。

　　二、学文明法：

1、指导看图，口述图意。

什么时间？sjbwz/什么地方？谁在做什么？

2、指名读例文。（边读边点评）

第1句：收拾碗筷，做好准备。

第2句：洗碗的顺序。

第3句：小芳认真的洗碗，洗的很干净。

第4句：洗好后收拾好碗筷。

3、小结；这篇短文具体写了小芳是怎样洗碗的，内容具体。

4、自由读“习作要点讨论”想想作者是怎样把小芳洗碗这件事写清楚的？

5、引导归纳：小作者看图时，看清楚了什么时间，什么地点，谁在做什么？还根据自己的生活经验想象出整个过程，把观察和想象到的内容写下来，就比较具体，生动了。

6、指名表演在家里做事的经过。

7、表演后学生说说。

8、指名读作业要求。

9、指导看四幅图，说说图意。

10、小结：小朋友在做些事时，也有一个过程，只不过书上没有全部画出来，在写作文时，我们要加进去。

　　三、快速成文：

1、任选一幅图，自由练说。（师生点评）

2、同位互相说。

3、投影出示：

题目居中，soft/每节开头空两格，句号、逗号要占一格，写在左下方，不能用在每行的开头。

4、学生练习习作，师巡视指导。

5、指2—3人，读自己的作文。

（师生共同修改，点评）

　　四、抄写作文：

1、提出要求：格式要正确，书写要认真。

2、学生抄写。

板书设计：

看图作文

观察——把图意写清楚

想象——把图意写具体