【精华】中考作文集锦九篇
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的中考作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中考作文 篇1
在电脑上查完成绩了，我只是正常发挥，分数是平时模拟的水平，可以上一个中等的高中，仅此而已了。
愿望都碎了，希望都破灭了。我本以为自己能有进步的，能考上高两等的学校的。我对不起老师给予的温暖目光，对不起家人报以的期待，更对不起自己的日日夜夜的努力。父母给我交的补课费都化为乌有了，没有转化为分数，没有点滴回报。因熬夜留下的黑眼圈白长了。
我本想着假期能带爷爷奶奶去旅游的，但我没到理想成绩，没考入理想高中，我没资格谈旅游了。我只能继续努力，不然还能怎样，去死？不不不，还没糟糕透呢，还有高中可努力呢。毕竟，是金子在哪都发光。觉得努力没用而堕落？不不不，那更不行了，让我做个行尸走肉是不可能的，毕竟，有的人还没我考的好呢。
中考作文 篇2
同学们，一百日会战，三天定夺，无论成败，我们都要坚持自己的追求一路前行，以致于在发如雪的时候面对自己的人生棋盘时说：我尽力我无悔!
全体初三同学庄严宣誓——在向着中考最后冲刺的100天里，我们一定矢志不渝，坚定信念，奋力拼搏，勇往直前!
我们的天下是奋斗的天下。“少壮不努力，老大徒伤悲。”若再问谁是英雄，又有谁会甘拜下风，偃旗息鼓呢？昨日的誓言，今日的计划，明天的奋战。我们坚信：虽然我们不能改变自己的出身，但我们可以改变自己的命运!我们正“青春年少，风华正茂”，我们敢“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，我们怕什么？
青春无悔，生命无怨。我们要用自己的行动来诠释自己的人生。在我们眼中，永远不存在“失败”，我们展现的是不灭的活力，永恒的朝气。我们的格言是：永不低头，越战越勇!
“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声“朱熹的这2句难免会有些夸张。
但是时间不允许质疑。当我把手伸向黎明，祈求它再给我留点时间。
学问是苦根上长出来的甜果，我们要用勤奋的力量推动脚下的电梯勇往直前!
少年自有少年狂，涉昆仑，笑吕梁。磨剑九年今日试锋芒，烈火再炼一百日，化莫邪，断金钢!十年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒!
为理想去奋斗，是无比幸福的。高兴着我的高兴，拼搏着我的衡中，青春永不言败!
中考作文 篇3
原来，您一直一直都在……
小时候，你华发青丝；小时候，你柔语细声；小时候，你是我心中最大的愿望；小时候，你是我最大的渴望！
慢慢地，我长大了。而你的鬓角已经花白，你的声音变成了苍老无力的沙哑。
你，总是在我蹒跚学步时，用一双温暖的手，将跌到的我轻轻地扶起。
你，总是在我把米粒弄的“满脸飞”时，用一双轻柔的手，将脏兮兮的脸缓缓擦净。
你，总是在我嗷嗷大哭时，轻声曼语地哄着，用慈爱的眼神，将我的泪水逼回。
你，总是在我心情低落时，铿锵有力地鼓励，用坚定的眼神。将我的失落驱逐。
然，时光终是溜走，只怪指间太宽，时间太细。
慢慢地，你的双手上爬满了老人斑，你的眼神变的苍白无力，你的一切的一切的都已不再年轻。
家庭里的一次又一次的变故，让您原本的苍颜变得愈发衰弱，您的指关节像竹竿一样，您的肤色似墨蜡一般，您的嘴巴皱的像朵莲花，您的……
原来尽在无言中，您的一切都已不再，而我，却少了当初的童心，少了当初的愿望，少了……
奶奶，每次我回家，你总是会在车站接我，不论是刮风下雨，不论是狂风暴雪，在人影稀疏的车站，我总是会远远的望见，您瘦小的身体钳入在人声稀少的路边，苦苦地期盼，苦苦的遥望，苦苦地希冀着……
“年幼的时候你牵着我的手教我如何走
哭泣的时候你塞给我的糖果甜味在心头
每天忙前忙后想问你有没有自己的梦
为什么从你眼里只看到别人的忧愁
本份的生活把自己丢在上个世纪末
现在的你吞咽一口都牵动着身上的肉
我却只能眼睁睁的看你慢慢消瘦
要怎么挽回怎么解脱谁能告诉我”
耳畔轻响，眼中微闪，心底涟漪点点，原来你一直都在……
“如果最后一刻我能够站在你的身旁
如果最后一滴泪我能伸手为你拭干
如果上帝能帮你忘却所有的痛伤
或许悲伤会在时间中变得漠然
最后的一幕永远刻在我的心上
惨白的脸上看不到平日的忧伤
你是否已经到达天堂
愿上帝保佑我的奶奶，天使一直伴她身旁”歌，一直都在，我又再次听吟……
中考作文 篇4
如何写好中考材料作文作文
材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。
那么我们应该怎样写好材料作文呢?
一、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。
命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。如以下材料：周国平曾经这样说过：狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘做命运的奴隶。除此之外还有一种人，他追逐命运，但不强求;接受命运，但不胆怯。走运时，他会揶揄自己的好运;倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。他只是做命运的朋友罢了。
材料虽然提出了对待命运的三种态度，但抓住材料中的“狂妄”“谦卑”两词仔细分析就会发现，命题者意在让你否定“做主人”和“做奴隶”的做法，而赞同“做命运朋友”。在此基础上进一步联想生发就会得出以下理解：“做命运的奴隶”，屈从于命运的安排，在失败、厄运面前一蹶不振，当然为人们所舍弃。而像贝多芬那样“扼住命运的咽喉”，像司马迁那样“肠一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但毕竟生活得太过沉重。而把命运当作朋友，坦然乐观的面对命运所给予的一切，往往会生活得既积极又满足。就像坚定乐观的霍金，面对不幸命运，带着感恩的心态坦然地接受一切，积极乐观的完善自己的人生。
中考作文 篇5
沧桑沉淀在爬满院墙的青苔上，岁月从墙上剥落，凹凸不平的青石板记录着它所走过的光阴……当冰冷坚硬的钢筋水泥逐渐代替温馨美丽的四合院，当鳞次栉比的高楼大厦逐渐消磨曲折幽深的胡同，那段在胡同的日子，却在我的脑海里，愈加锃亮。
春日迟迟，卉木萋萋。家中的槐树长出嫩芽，野猫也没了冬天的懒散，燕子衔泥筑巢，一片生机勃勃的景象。那里的我总要逗逗邻居家的大花猫，可惜它一见是我，总是撒腿就跑，我根本捉不着。于是我只能从屋檐上拔根稻草，玩玩我爷爷的那只宝贝小鸟，可是一旦让他知道了，总是少不了一顿骂。闲时，也会安静地伫立，看着胡同里穿过的小女孩头上的那朵鲜艳的小花儿在料峭的春风中闪烁着，跳跃着……
好想、好想回到胡同，再度过那个生机勃勃的春天。
连雨不知春去，一晴方觉夏深。家中的槐树早已枝繁叶茂，野猫悠闲地寻找着事物，燕子在亦勤恳地哺育着幼鸟。人们在槐树荫下下着象棋、喝着凉茶，悠然自得。我与小伙伴们坐在房上看着七色光，学着那一首首儿歌。张大爷又在院门口吊嗓子了，几个老人在院里打着太极拳，街里街坊坐在一起聊着天儿，几瓶北冰洋与双棒儿陪我度过夏天……
好想、好想回到胡同，再度过那个丰富多彩的夏天。
榈庭多落叶，慨然知已秋。胡同中的秋天是声音的海洋。秋色老梧桐，家中槐树的叶子亦悠悠而落，丝丝作响，野猫变得懒懒散散，喵喵的叫着。那里的声声吆喝，无论是羊杂或是豆汁，再让吆喝作为副菜，美哉，乐哉。院中老人的收音机与电视的声音呼应。依稀中，还能听见胡同中有人喊着晚报，与几声蝈蝈的鸣音交纵在一起，辉映着千家落照时……
好想，好想回到胡同，再度过那个“交响乐”相伴的秋天。
寒天催日短。胡同中的冬天是温暖的。家中的槐树被白雪覆盖，野猫早不见了踪影，燕子也飞到了南方过冬。那里的我们几个发小在院子里打着雪仗，冻得红红的手上还拿着雪球，永远不到太阳下山不回家。当我生病的`时候，街里街坊就来看我，总是要拿上一两个水果给我，而且告我点治病的偏方，寒冷的冬天心中十分的温暖……
好想，好想回到胡同，再度过那温暖的冬天。
当看到墙上大大的红“拆”字时，心中有说不出的无奈，犹然记得离开时，我抱着院中的槐树，久久不忍放开……
好想，好想回到那个胡同。
中考作文 篇6
意识对客观世界具有反作用，正确的意识对实践具有指导作用。错误的思想意识将对实践起阻碍作用。人文素养的普遍低下，素质的低下，错误的价值观和人生观都会制约物质文明的发展，对物质世界的进步具有消极作用。也就是物质文明发展决定精神文明的建设，精神文明的发展反过来作用于物质文明的建设，两者之间是始终联系着的，是不可分割的。如果人生是船，那么人文素养是帆。如果帆偏离了或者倒下了，那么人生之船也将颠覆。
嘿嘿！作文题怎么看也不像政治、历史题吧，但为什么又会有这么多同学简单地搬出一条条的哲理来，像答政治题一样。拿这些不属于我们语文的‘术语’来作文，那我们只能把它当做政治题来处理了。
中考作文 篇7
千万种的牵挂，千万种的爱。我以为，每一刻的心心挂念，便是最深最深的爱的表达。
吴莫愁，一个个性张扬却又带着故事的女生。她和她的音乐大篷车，载满了父亲的牵挂。13岁对很多人而言，还是一个什么都不懂的年纪，可是她却已然在一夜间长大，因为那一夜，她没了最爱的爸爸。18岁她去文身，她一遍遍勾勒父亲的样子，却又一遍遍撕掉。她牵挂的光头老爸，不该是笔下这般样子，他该是站在大篷车上热情歌唱的样子，他该是笑着和自己打闹的样子。终是文了身，却是痛了心。她知道，老爸期望见到的是和他一样幸福歌唱的她，于是，她来到了《中国好声音》的舞台，用她父亲给她的爱与今生来世的牵挂征服了我们。
因为牵挂，她与梦远行。
这是她QQ上唯一弹出来的对话框，整个对话，只有妈妈一个人的话语。她在外留学，母亲便自学上网，学习打字，学习一切对她而言很难的事情。母亲的对话是从几个不明所以的字母开始的，直到第九次发送过来的才是一句中文“有事打电话”，一直到最后一句“妈妈爱你”也能看出母亲打字打得艰难。没有标点符号，没有连贯话语，但字里行间透出的，是一位母亲对女儿独身在外的深深挂念，是一位母亲飘洋过海而来的牵挂。望着那盈满爱的对话框，她红了眼眶。
因为牵挂，她为爱流涕。
有没有那么一个人，你们一起哭，一起笑，一起吵，一起闹。她为你扎小辫，始终如一。你为她打饭，日日如此。你们之间的情分，如同分不开的左手右手，紧紧相扣。离别那天，离别的车站，她递给你一本笔记本，翻开扉页，页页写满了怜爱、叮嘱、期盼、祝福，让你的眼泪成行落下。最迟最迟的想念，最痛最痛的离别，筑就了你们一辈子割不断的情谊。
因为牵挂，你追忆感动。
——我不说爱你，只是因为你住在我最深的心底。
中考作文 篇8
小时，没有经历过，不懂什么叫爱。可自从走过成长之路，走过人间亲情，才明白母爱的酸痛！
从前，我还是幼儿，母亲对我关怀备至，我也只知道索取，一有新事物，就把母亲抛在脑后，全然只顾自己的快乐享受，根本就不曾想到过母亲。
在上学之前，我和母亲可谓是你依我侬，难舍难分。可慢慢地，却有了变化。走进学校的第一天，看着别人家的小孩痛哭流涕，哭得撕心裂肺，我不知怎么的，心中也感觉到痛苦，哇哇大哭起来。母亲一见，连忙安慰，一边安抚一边说道：“乖宝宝不哭，妈妈在这儿呢！”妈妈的关怀，就像春日的阳光，温暖无比，驱散了我心中的乌云。我不再难过，开开心心地走进学堂。这些时候，心中一难过，脑子里满是妈妈的慈爱的笑容，仿佛妈妈就是我的避难所，不管有多不开心，只有娘来了，我才安静下来。
可是到了小学后，这情形就发生了天大的转变。
一天晚上，我在看电视，看得正入迷，妈妈就一个大嗓门喊道：“怎么还在看电视！快去做作业！”我心中很是不耐烦，大声吼道：“去就去！切！”我转头一扭走进房间，用力地关上门，心中埋怨：妈妈是坏人，一点也不给我休息的时间，我讨厌她！另一次，也就是近几天，为了元旦的节目，我很努力地在准备，晚上因为还要再学习，所以也就练十分钟就够。可是妈妈一看到这，就过来骂我：“练什么练！谁允许你玩手机了！把手机给我！看书去！”我很伤心，躲回房间独自哭泣了。
明明本来很好的两个人，是从什么时候开始变得怎么陌生，竟严重到这个地步！直至昨晚，我才发现我错了！回到家，看到爸爸一脸担心的样子，我放下书包，往爸爸的房间看了看，看到妈妈有气无力地坐在床上，我好奇怪，心中竟有点难过。经了解，才知道妈妈晕倒了。这个时候，回想起妈妈每天忙碌的身影，原来都是为我，为家！而我以前还这么对她，跟她顶嘴，种种罪行就像放电影一样呈现在我的脑海中，像针一样扎在我心中。对不起！妈妈！我错了！
是啊！有多少人经历过这样的事，又有多少人走过，才明白，才懂得珍惜！又有多少人，只有失去了，才痛！所以，找个时间，跟妈妈道个歉，也珍惜时间，陪陪她吧！
中考作文 篇9
那天，我做了一个很美的梦，梦里我踱步进入校园。只见校园里一片生机勃勃：百花争艳，青草斗高，高大的树木慷慨地张开臂膀，于是一条条小路上多了些给人乘凉的地方……课堂里传来同学们朗朗的读书声，只听老师激情澎湃地讲着，写着。叮铃铃，下课铃响了，孩子们手挽手地跑出来，说说笑笑，宁静的湖水也不甘寂寞，随风扬起了一层层水圈……
从梦中醒来，我回到了这个真实的校园，吸一口新鲜的空气，顿时嗅到了一股向上的味道。纵观校园，每个角落都干干净净，我知道这其中掺杂着清洁工人们的负责还有同学们的爱护；校园中玉兰花、樱花都毫不吝啬地展现了身姿，风吹过，几片花朵坦然地落下，这是他们淡然的心态和对生命的尊敬；大理石砖的道路已被人们磨得光滑，那是学生们每天背着沉重的书包勤奋学习的见证；走进规整的教学楼，我看到的是清洁的楼道，洁白的墙壁……不多想，我窜进了教室，是早读期间，一进门一股迎面的热浪涌来：那是朗朗的背书声，细听那声音一个比一个高，把我刚刚还带着被窝里的一点松散全冲散了，我也转而投入到激烈的背书中去了。
但这校园中也不乏不和谐的因素：
不和谐地点一：食堂
累了一天的同学们都饿坏了吧，吃饭铃声一响，都飞也似地冲向食堂，打饭窗口顿时挤得水泄不通，这时候同学们你拥我、我挤你的，忘记了其实谦让别人也是在尊重自己。在食堂排队，已经不是少见的一幕，而是变成了近乎“绝版”的场面。我站在一旁看在眼里急在心里，要是人人都退一步，那我们的校园岂不能更和谐一点？
不和谐地点二：课堂
课堂是我们呆的时间最长的地方，可是即便是课堂也会有不和谐的因素。个别调皮天性的孩子总喜欢在上课时发出奇怪的声音间或忍不住的接上几句话，用来引起同学发笑。其实我觉得这些同学也并无坏意，只要上课态度再认真些，就无大碍了。
我想，只要我们人人都爱这个校园，见到纸花随手捡，见到不好的行为适时制止，每一个人做好自己应该做的，带着我们对一中的爱，和谐校园，其实一直都在。因为，和谐不只是为自己……
