【推荐】四年级学生作文合集六篇

在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的四年级学生作文6篇，欢迎大家分享。

四年级学生作文 篇1

凉爽的秋天来了，秋风在洛阳城里嬉戏。秋风催着大雁南飞，吹黄了树叶，吹黄了稻谷。眼前的一派景象多美呀！

我走在街上，看到了这一派景象，唤起了我的思乡之情：老母亲身体好吗？朋友们好吗？他们一定很想我吧。我想到此，加快脚步，匆匆跑回家，坐到书桌前，我思绪万重，心想：该从哪开始下笔呢？我犹豫不决，一遍又一遍地提起笔又放下，提起笔又放下。

我构好了思路，一口气把这封信写好了，我的心里很高兴：总算写好啦，现在就盼老母亲回信了，真希望他们身体健康，万事如意。当我正要把这封信交给寄信人时，心里又涌起一股潮流：刚才自己匆匆写了这封信，语句万一没有表达清楚该怎么办？这样母亲看不懂，那该怎么给我回信？于是，我又把封好的信拆开修改了一遍，直到自己认为表达完整了才肯放心把信交给寄信人。

望着寄信人远去的背影，我的心里也刮起了一阵秋风，我是多么思念远在故乡的亲人啊！我的眼前模糊了。

四年级学生作文 篇2

成功，是我们渴望的，因为获得它的滋味比蜜还甜，而它在我们经历挫折时更能散发光彩。

记得有一次，我报了一个音乐兴趣班，老师问我们有一个比赛想不想我们要参加，我们很开心都答应了。但是，老师要我们唱《让我们荡起双桨》时，我的心顿时加快了速度，因为这首曲子是二声部，如果分到低声部，声音会被带走。可是，老师偏偏把我分到了低声部，我大惊失色，忐忑地开始排练。

随着音乐响起，我们唱起来了。第一次，我故意压低了声音，结果把这首欢乐的歌唱得太沉重，第二次，唱轻了，本以为会好些，可是被高声部把声音带走了，第三、第四次……，老师终于打破了除歌声外的沉寂：“低声部的发音不能重，虽然很难唱，但我相信你们一定能唱好”。我受到了鼓舞，再次努力的唱，努力总结错音，一次、二次……，当我沉浸在歌中时，忽然发现这次成功了，我的自信顿时翻了倍，用响亮的声音唱了起来。

日子一天天过去，比赛终于到了，我的心中尤如一只小鹿乱撞，我转过头去，看见老师带着微笑，我的心也像一块大石头般沉下来，脸上洋溢起了笑容。终于到我们了，我坦然走上舞台，用最甜美的声音唱起来，身子随着音乐摆动，在这一次我竟然超常发挥，不但没错，还带动了整个低声部，让低声部的声音不再被覆盖。比赛结束了，我们的团队被最后念出来——我们是第一！我们欢呼雀跃，开心的大叫，我们成功了！

成功是酸甜苦辣的结合，成功是让我们激动的事，成功就是这样美好。

四年级学生作文 篇3

我在淘米之前玩了一个游戏，结果出现一种不可思议的现象…当然试了很多次。

做这个游戏需要准备一根竹筷子、一个杯子、一杯米。把一杯米放入杯子里，然后使劲的在米上按一按，把米压平，不松散，然后再从手指缝间插入一根竹筷子，最后把手轻轻一提，发现杯子就像黏着我的手怎样都掉不下来，杯子和米一起被提了起来。这时的我就像一位魔术师，可并没有掌声，只有我自己欢呼叫好。可是怎么会有这样的现象呢？我一直疑惑不解，于是就想问问大人。

我来到了花盆旁边，问问我们家最有知识的妈妈，可妈妈只是说根本就不可能，除非你是碰运气的。我大声说道：“才不是呢！”妈妈真是太让我失望了，怎么会说出这样的话呢，哼。我又来到爸爸身边问了这个问题，爸爸的回答很简单：“不知道，自己去想想，肯定是有原因的。”我垂头丧气，想了一天，终于有了结果。

原来杯内和米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来了，这时杯子外面的压力大于杯子里面的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起所以筷子就能将成米的杯子提起来了。

这次的游戏使我懂得了一个大大的道理，值得啊！

四年级学生作文 篇4

每个人都有自己快乐与悲伤的时刻，我是多么想在快乐是的时间充分一些，在悲伤的时候时间短暂一些，可结果往往相反。

先说悲伤的时候吧。那件事发生在上一年，有一次，我和好朋友何宇啸一起去问数学试卷考了几分，刚走下楼梯，就碰见了朱老师，朱老师指着我们说，你考了61分，哎——（声音延长），我心里慌了，想：到底谁才是61分呢？！又想，千万不要是61分呀，数学课开始上了我急了还对着张洪杰拜佛，报到赵誉汇了，朱老师报分数前，停了一下，说：“跳水分：61.5！”我红着脸，“光荣的领取了试卷”，我回家不久，爸爸妈妈也回来了，爸爸妈妈知道分数后，狠狠地训了我一顿，没想到，爸爸妈妈批评了我四天，直到星期二，爸爸妈妈才肯停住嘴，让我上课好好听，下课不要老是玩。我马马虎虎的答应了。

快乐的事情也是在上学期，期末考试考完后，我总分在第六名。，爸爸妈妈就表扬了一下，表扬时间也不怎么长，只不过压岁钱给的多了一点，也没有去吃‘肯德基'什么的

我多么想表扬多，批评少呀！

四年级学生作文 篇5

校园的四季简直美若天堂。春天，鲜花怒放、百鸟争鸣，树木又穿上了新衣；夏天，校园里的树木飞速生长，给我们免费“盖”了一个乘凉之地；秋天，校园里的树上像长了黄金叶，从远处看，就像一棵摇钱树，还有一些树上是红枫叶。远处一看，像树上着了三味真火似的，怎么也不会灭；冬天的校园是最美的。因为雪落到树上，像树上又长了白色的叶子，很温暖。还有校园的操场上，一层厚厚的雪，走上去，软软的，像一个白色的毛茸茸的毯子。校园的四季我最喜欢的是冬天，因为冬天可以堆雪人、打雪仗、滑雪、滑冰之类很多好玩的。

放过寒假，走进校园里，地上滑滑的，真好玩。但是，雪都快化了，我双脚一滑，它化的速度就更快了。于是我不再滑了，快速行走到教室里。在走进教室之前，有一个大厅，这里非常滑，于是校长把地毯铺上了，才减少了滑倒的危险。

今年过完暑假，我又来到学校，校园依旧一片青翠，处处鸟语花香，唯一遗憾的是不能让以前的老师教我了。想到这，我未免觉得有些遗憾。

四季的校园，千姿百态、千变万化，谁也不知道它下一秒会变成什么！

四年级学生作文 篇6

“见证奇迹的时刻到了！”大家猜，这是谁的'口头禅？答对了，这是刘谦的口头禅。我们的老师虽然不是刘谦，但也会变魔术。不信，往下瞧。

今天，我们老师神秘兮兮的走进教室，手里拿着一个鸡蛋，说：“同学们，我们今天做个魔术，好不好？”“好！”教室里立刻响起欢呼声。老师说：“只要我吹一口气，这个鸡蛋不管你们怎么捏也捏不碎。”说着，就吹了一口气。台下立刻传来“这么容易，我一下子就捏碎了”的声音。“别急，先等我把游戏规则讲完，”老师说，“一，必须把鸡蛋握在手心，整只手贴着握。二，不能用两只手指，不能敲，不能戳。听懂了没？”“听懂了！”我们个个欢呼雀跃。

首先闪亮登场的是金珈依。只见她笑眯眯地走上台，小心翼翼地接过老师手里的鸡蛋，放在手心，迟迟不敢捏下，我估计她心想：这么小的鸡蛋，肯定一捏就破了。到时候怎么办呀！我们卖力地为她加油鼓劲，她终于下定了决心捏鸡蛋。只见她脸上的笑容溜走了，咬紧了牙关，眯起了眼睛，可是鸡蛋连一丝裂缝都没有，更不用说捏碎了。终于，金珈依放弃了，脸上依旧留着笑容，只不过是苦笑。

第二位是我们班最牛的的大力士——陈添乐。只见他信心满满地走上去，接过老师手里的鸡蛋，我想：陈添乐这么有信心，看来他一定能把这可恶的小鸡蛋捏得粉身碎骨。但是我的想法错了。他弯下腰，左手紧一握拳头，似乎想让右手的力量更充分地发挥出来。他满脸通红，可是这圆圆的小鸡蛋好像一块坚一硬的石头，完好无损。最后他用手晃了晃鸡蛋，似乎在想：老师是不是拿了一块很像鸡蛋的石头来糊弄我们呀？最后，他也垂头丧气地下了台。

老师告诉我们：鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承受的压力。因此，虽然鸡蛋壳很薄，但是它仍能很好地承受外界的冲击，科学家把这种现象称作“薄壳原理。”

小小的鸡蛋也有这么大的道理呀！看来我们要留心观察周围的一切事物，努力为人类作出更大的贡献。