【精选】人四年级作文汇总9篇

在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的人四年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

人四年级作文 篇1

茂密的森林，有许多可爱的小动物，有花草树木，美丽富饶。可是总有一些人想要破坏这美好的环境，那些人就是砍树人。

有一则漫画：在茂密的森林里有许多大树，一只啄木鸟从巢里飞出来，忽然听见有“咔，咔······”声音，是前方传来的，啄木鸟飞了过去。一看，原来是可恶的砍树人正在砍树，啄木鸟可愤怒了。落在砍树人头上，狠狠地啄了啄砍树人的榆木脑子。啄木鸟说：“这段木头里一定有虫子，不是别的虫子，而是贪婪虫，为了钱财和利益不惜一切代价的砍树，变钱。破坏大自然，这个榆木脑子怎么不开窍呀！一定是还有贪婪虫，我在加把劲。”这个为钱财和利益的砍树人，却一点也不知正在专心致志的砍树。

这只啄木鸟说的很对，我们不能因自己的钱财和利益，破坏自然资源。森林资源对我们很重要，可以抵挡风沙，保护我们的家园，还可以降低噪音，噪音对我们的身体非常有害，有了树林可以帮我们降低噪音。不光这些，还可以制造氧气，净化空气保持水土。如果毁坏森林资源，就等于毁坏人类自己。

树木对我们如此重要，我们要爱护它，不能乱砍，为自己的一时利益，毁掉我们美好的家园。有了树木，我们的生活才美好，不是风沙，就是海啸，让我们的水土流失。我们不要在乱砍树了，多造一些树林吧！

我希望还在砍树的人，放下你们手中的电锯吧，多植树，多造林，让树木保卫我们的家园。珍惜自然资源，保护生态环境吧！

人四年级作文 篇2

昨天，校长愚完人后。又发生了一件事。

我从学校回补习，有些班级已经要去吃饭了。我就说：“校长说明天不考试。”他们马上跟张老师说。张老师不相信，我去说，张老师说：“这有可能是谭奥做的恶作剧，不要激动，明天会考试的。”

就这样我们背了一晚上的英才教程。我太不甘心了。

考试那天确实没有考，我心里暗自高兴。

放学回到家里，我愤愤不平地向妈妈诉苦，心里的不甘丝毫没有掩饰。妈妈深深地望着我，语重心长地对我说：“享享，你要知道不管考不考试都要好好学习！基础知识不扎实，临时抱佛脚也没有用啊！”

我不屑地哼了哼，没有再理会妈妈，直到今天，我才知道校长会骗我们，那是因为我们没有血缘关系，不亲近。可我们至亲的妈妈是不会骗我们的！在成长的道路上，妈妈就如一滴甘霖，滋润了我们的心田。

人四年级作文 篇3

一天，一个年轻人正大摇大摆地走在人行便道上，瞧！穿着一身名牌衣服，脚蹬一双乌黑的皮鞋，头发染上最流行的颜色——金黄色，烫成最流行的发型。嘴里正津津有味地吃着冰棍儿，呀！一张冰棍纸从天而降，落到了干净的地面上。在旁边正摆着一个垃圾桶，十分引人注目，他却装得若无其事。

一位老大爷刚好路过这里，鼻梁上戴着一副墨镜，手里拄着一根盲杖，深一脚浅一脚地寻找着垃圾桶，准备扔掉手中的垃圾。这个老大爷刚好踩到冰棍纸，摸索着拾起它，和他自己的垃圾一起扔进垃圾桶里，他自言自语到：“是谁扔的垃圾？”正享受着冰棍美味的年轻人站住了，他转过身子，脸通红通红的，结结巴巴地对老大爷说：“老大爷，我我……我错了。”老大爷笑了，说：“这才是北京的好市民。”年轻人急忙说：“谢谢您给我上了一课。”围观的人都笑了。

其实，我觉得那些心灵明亮的盲人不是真正的盲人，而那些行为像盲人的人才真正是盲人。那些双目失明的人，虽然看不到这美丽的世界，但他们在用自己的行动维护城市的整洁。对于我们身体健全的人，是不是感到惭愧？我们也要用自己的行动维护我们的城市整洁。

人四年级作文 篇4

他们是什么时候相遇的呢。现在算起来的话，大概是十三年前的秋季吧。

那一年，他是一个默默地为一片庄稼守候着的稻草人；那一年，她是一个很平凡、很普通的七岁小女孩。

稻草人诞生在秋天，秋天是丰收的季节，所以她的父亲把家里当作睡床的稻草通通掏出来，一根一根地把他做成。先是头部，然后是身子，最后才是四肢。她贪玩，拿了地上的一根冰糖葫芦和很多很多粒黑芝麻，粘在稻草人的身上，然后再偷偷地拿家里很珍贵的布料，撕扯出能够当稻草人的嘴巴、耳朵还有够围住稻草人脖子的那一大块，就像做雪人一样的为稻草人披上。然后很高兴地说：“你就是永远不会融化的雪人，你要陪我一辈子哦！”他听见了，并且信极了。他是雪人，而且是一个与众不同的雪人，他永远不会融化，不会像其他雪人一样，只有几天的生命。

当然，他从一开始就知道，他要为这个家贡献出自己小小的、微不足道的力量。于是，他整天目不转睛地看着这篇田地，生怕眨眼的那一秒已经让她的爸爸损失掉一笔财富，哪怕不过是一粒种子。

一只小鸟停在他的肩膀，叽叽喳喳地说起话来：“你好，稻草人。”他轻轻地用他的嘴巴说：“不，我不是稻草人，我是雪人。不会融化的雪人。”小鸟歪歪脑袋：“你看，你全身上下都是稻草做的，怎么会是雪人呢。雪人是用雪做的，不是用稻草做的。”他心慌了，就像照镜子的时候，眼前的那个自己变成了别人的模样一样，让他心里很慌。他不知道该怎么办，自己并不是雪人，而是稻草人，自己并没有什么奇特的本领，不过多了一对眼睛、一对耳朵和一个嘴巴罢了。自己只不过是长的很像雪人的稻草人。

小鸟接着说：“加油，稻草人。你一定要好好的守着这片麦地，不要忘记你来到这个世界上的使命，还有主人赋予在你身上的希望。”然后，小鸟飞走了。留下了孤身在夜里的稻草人，他总觉得，在这与往日一模一样的黑夜，自己却已经不是自己了，自己不是雪人，雪人是雪做的稻草人是稻草做的。而他，很不幸地，是稻草做成的人。

他的围巾在风中跳起炫靓的舞蹈。和他的围巾是一对兄弟，什么也无法代替，正有了风的追逐与吹拂，他的围巾才可以那么意气风发地完成一个舞蹈家的梦想。

他突然间觉得很冷，快冬天了，这个家快不需要他了，寒风刺骨地吹在他身上。她却在这个时候走了出来，走进高的已经长过她个头的麦地。他看着她，有些迷惑不解，更加有些难过。

她走过来，把他的围巾取下，然后塞进一大堆家里刚买的棉花。再将那些破烂的地方补上，他看着她的心灵手巧，看着她的贴心，不禁感动起来。她弄好后，拿出带来的小凳子，站在上面。给稻草人披上围巾，然后说：“天冷了，一定要好好地保护身体哦。妈妈说，着凉了很不好受的！”

她的话句句印在他的心里，她说的是那么的坚定，没有丝毫嫌弃他的身份。

我不过，是一个平凡无奇的稻草人，不是招惹孩子喜爱的雪人呀。你为什么不会讨厌我呢，我是连乌鸦也不喜欢的稻草人啊。

他这样想。然后她用她冻得通红的双手，摸了摸稻草人粗糙的脸颊。

“大人们都说，我是一个傻瓜。因为稻草人并没有心脏，不会感受到我的思想，可是，我一直觉得你是活着的。小草……小草……这名字真好听呢，以后我就这么叫你了，好吧？”他们的故事，就在这个时候开始，却好像在很久很久以前就开始了。

她终于不支倒地，她从刚才开始就一直在发高烧，那个时候她却想到了稻草人，她怕他也和她一样冻着，她请求父母给稻草人穿上一件衣裳，好让他暖和。可是，他们却笑她痴，笑她傻。

她的父母出来寻找她，可是，她却被像海水一样的大麦给淹没了，她的父母几乎和她擦身而过，寻找她的声音嚷个不停，穿透天际，可是穿不透正在熟睡中的她。

他担心她，他从一开始就担心她。他轻轻叫两声，可她没应，他直觉她这样下去可能会出事，于是，他用尽全身的力气，挣脱了束缚他的绳子，然后让自己的稻草盖在她的身上。

她的世界，一瞬间暖和起来。她甜甜地笑了，她梦见眼前有好多好多的糖果，堆成了一座山，然后稻草人在她的身旁，和她一起品尝这如同梦幻般的美味。

天亮了，她的父母发现了她，她被盖在一大片稻草下面。可是，她的烧也退了，身体也好了，出了满身的汗，醒来的时候，她向父母讲述她的梦。笑的很甜，很漂亮。

他被风吹向另一个世界，可是他看见她的笑，却早已经满足了。

谢谢你，给了我那么多的美丽。

他在临走之前想。

小草，我们要永远永远在一起哦，直到我生命的最后一刻，我也不会忘记你！

她用她小小的心，还有小小的倔强，努力地发下誓言。然后，她睡着了。

她又做梦了，梦见糖果堆成了一片山，可是稻草人却不在她的身边，她吓得哭了，很大力很大力地哭，淹没了糖果，淹没了她自己。

醒来的时候，她小小的脸蛋上挂着泪渍，父母坐在她旁边，担忧地看着她。

……

啪嗒。她撞倒了盛水的杯子，回过神来，眼前的回忆竟然让她流下了那么多泪水。

小草。我会把你永远放在我的心里。

她依旧用她那颗小小的心，还有小小的倔强，努力地发下誓言。

“那，他们的故事，结束了吗？”

“不，他们的故事，还在继续着。”

人四年级作文 篇5

我曾经看到了一句话：己所不欲，勿施于人。这是古代有名的思想教育家孔子说的一句名言。可是我不太明白是什么意思。妈妈向我解释了这句话的意思：自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人身上。听完这像绕口令一样的解释，我更晕了。孔夫子你到底想要告诉我们什么呢？我自己不想做的事，怎么会让别人去做？别人和我有什么关系？

我想得头都疼了，还是不懂，更不知道应该怎样去做。直到几天前，图书漂流活动漂到了我家，我被其中一本书的名字吸引了——《己所不欲勿施于獭》！查过字典才知道是水獭的“獭”字。这和孔子的话就差一个字，两句话会有关系吗？

带着一堆疑问，我开始了阅读。故事讲得是：住在森林里的兔子换了新邻居，是水獭一家。兔子担心自己和水獭相处得不好。猫头鹰告诉兔子：己所不欲，勿施于獭。兔子竟然和我一样不明白这是什么意思。猫头鹰是这样解释的：“你想让水獭怎么对待你，你就怎么对待水獭！”于是兔子开始了思考：自己希望水獭友好、诚实、善解人意、遵守规则、会分享……哇，兔子希望水獭会好多好多，不过这些希望跟我对身边人的希望好像呀。故事的最后兔子说完自己对水獭的所有希望后，猫头鹰说：“己所不欲，勿施于獭，就行了！”

合上书，我疑惑地想：这样就行了吗？兔子接下来会怎么做呢？他希望水獭的这些，水獭都可以做到吗？我觉得，兔子接下来应该按照自己对水獭的希望去对待水獭呀！对水獭友好，诚实，善解人意……只有这样，水獭才会同样地对待兔子！想让别人怎么对待我，我就应该怎么对待别人！原来“己所不欲勿施于人”说得是这个意思啊！我终于明白了，我也要这样去做！

人四年级作文 篇6

星期六，爸爸妈妈要加班，他们临走前告诉我不要随便给陌生人开门。爸爸妈妈走后，我一个人在大厅里聚精会神地画画。

突然，听到外面有“咚咚”的敲门声，我心里顿时感到很害怕，我一声不吭，轻手轻脚地走到门前，透过猫眼，啊！我看见一个高个子的年轻人到处瞧，我不由得心“扑扑”直跳。那个人又说：“我是你爸爸的好朋友。”它手里还拿了个公文包，我又问他：“你知道我爸爸的名字吗？”我心想：要真是我爸爸的朋友，他一定会知道的。

他又一字不漏地答了出来，然后我又说：“你给我爸爸打个电话吧！”只见他从公文包里拿出手机来打电话。他打完后，一会儿我家里的电话响了，是爸爸打来的，爸爸说：“是张叔叔，你快点开门给张叔叔。”我听了爸爸的话后，赶紧给张叔叔开门，请他进来，然后连忙去倒茶给张叔叔并道歉说：“对不起，爸爸妈妈说过不能随便给陌生人开门，所以我刚刚不敢给你开门。”叔叔听了后不但不批评我，还表扬我说：“真是个聪明的好孩子。”后来我把这件事的全部经过告诉了妈妈，她也夸我是懂事的好孩子。

从这件事中，我懂得了遇到什么事情到不要慌张，要冷静，这样才能更好地解决问题。我也知道现在坏人很多，要提高警惕，不要随便给陌生人开门。

人四年级作文 篇7

大夏天的`怎么堆雪人呀？暑假前爸爸在网上给我买了一包人造雪，用那个就可以玩啦。

星期天，我和妈妈把那包人造雪拆开，放在一个大脸盆里，然后按1：30的比例加水，才能把本来洁白的粉末变成一堆柔柔的白雪。我们慢慢加水，把人造雪调好之后，就在地板上铺了一层报纸，开始堆雪人啦。

我们从盆子里拿了一大团雪，放在报纸上，要先做小雪人的身子，然后让妈妈做小雪人的头，而我来修整小雪人的身体。妈妈把小雪人的头做好了，我们一起把头安在了身子上，小雪人的外观已经初见形象了。我忽然有了一个想法，就赶忙跑进房间，用彩色卡纸剪了眼睛、鼻子、嘴巴和手，把它们都贴在了小雪人的身上。胖乎乎的小雪人显得更可爱了。可我总觉得少了点什么，仔细观察了一下后我终于发现：原来它还没有帽子呢！我又用红色的纸，快速折好了一顶漂亮的帽子，给小雪人戴上。啊！真的太棒了。这真是一个又结实又漂亮的雪人哦！

人四年级作文 篇8

一个人地来到人间，总不能又两手空空地离去吧？总得给社会留下一点有价值的东西。这就要有理想，理想就是奋斗目标。没有理想的人，盲目地吃与玩，做什么都漫无目的，活着也没有什么意义。

有理想的人，他心中想的是学习、工作、事业，绝不是一些区区小事和个人的得失。理想，能让人变得高尚起来。理想是人们前进的动力。有一句名言：想成功的人，他已经成功了一半。著名旅行家徐霞客年青时便立下了走遍三山五岳的宏愿。后来，他历尽艰辛，终于成了旅行家，并写下了有重大学术价值的《徐霞客游记》。火箭之父齐奥夫斯基说：“地球是人类的摇篮，但人类不能永远生活在摇篮里。”于是他反复实践，使飞出地球的美丽幻想变成了现实。

茫茫的世界，漫漫的人生。有了理想，人生就有了意义。有了理想，我们就能克服种种困难，在挫折中奋起，走向成功的彼岸。有了理想，就能永远保持运动员冲刺的雄劲，让心永远激烈地跳动。有了理想，就能让缩在窝里的雏鹰最终学会飞翔。轻轻巧巧地空手走完生命的历程，有何意义？寻觅，寻觅┅┅双手捧着果实而归，他所享受的乐趣有谁能比？时间正翻着书页。

同学们，赶快竖起理想的旗帜，在拥挤的世界里争夺一席之地!

人四年级作文 篇9

俗话说“字如其人”。我长得还算对得起观众，但字总被别人嘲笑。

有一次，刘老师要面批回家作业，每个人作业做完，刘老师当场批改。教室里安安静静，静得连根针掉下来都听得到！同学们都聚精会神在写作业。当刘老师走到陈世强旁边时，拿起他的作业本，我看到刘老师嘴角扬起，露出了非常满意的笑容，并对他连连称赞道：“陈强，你的字写的端端正正，很漂亮啊”。老师的表扬引来了同学们对陈强的一阵羡慕……

然后刘老师慢慢的走到我的身旁，轻轻的拿起我的本子，我紧张地瞧见，刚才的老师笑容霎时消失了，取而代之地是眉头紧锁，我顿时感觉到“大事不妙”，“这下要挨批了”！果不其然，刘老师拿着我的本子，对我说：“陈玉轩，都说字如其人，可你的字和你的长相不配啊”，然后一个大大的“C”落笔到我的作业本上。我此刻的心真是无地自容，羞愧难当，这个“C”像一把刀刺到了我的内心，我低下头都不敢抬头看刘老师。只听见刘老师说：“作文不仅仅是要把文章内容写好，同时字也要写好，字写的好坏一样影响作文成绩”。

经过这次刘老师的批评，我暗暗督促自己，要把字写好。妈妈也鼓励我，可以把字写的端正，真真做到“字如其人”。每每提起笔写作业，我好像都会想象刘老师就在旁边看着我。我放慢写字的节奏，一笔一划的把每个字写好，不再急躁潦草，经过一段时间的努力，我的字有了明显提升，在后面的作业本上，刘老师也给了我一个“A”。

以后我也要坚持写好字，不断提高，时时刻刻要求自己做到“字如其人”！