有关一本好书三年级作文8篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的一本好书三年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。

一本好书三年级作文 篇1

每天我都陶醉在书海里。书是我的“朋友”。更是我的“老师”。在书里，我结识了许多“朋友”：海的女儿，白雪公主……，也认识了许多“老师”：爱迪生，雷锋……，所以，我是书的忠实好朋友。

现在，就让我为你们介绍一本好书吧。

这本书的名字叫《儿童文学》，它共分成“文学佳作""青春纪实”“异域文学”“诗歌雨花”几个部分，虽然是文学，但透过它，我仍然了解了中国的古往今来喝国外的风土人情。也正式通过一个个感人至深的故事，让我懂得了老师的伟大，妈妈的辛劳，文豪们的幽默风趣，勇士们的临危不惧。

生动的童话故事和诗歌则把我带入了梦幻般的世界，总是让我流连忘返，让我受到深深的启迪。

它的词句总是通俗易懂，描写总是生动优美，让我从中学到了怎样运用恰当的语言表达自己的感觉，让我从中学到了许多写作技巧。

《儿童文学》不仅让我受到教育，懂得了更多做人做事的道理，而且也让我的作文水平有进一步的提高。书是人类进步的阶梯，希望你也多看看好书！

一本好书三年级作文 篇2

读一本好书，就像是与一个高尚的人交朋友。

我喜欢读书，喜欢在知识的海洋里遨游，就像鱼儿在大海里游来游去，畅快自在。

读到安徒生童话，格林童话的时候，我会被书中生动有趣的小故事所吸引，觉得特别有趣又可爱，有一些故事虽然有些恐怖，但是被他们表达起来却感觉那么生动活泼，好像那个毒害白雪公主的皇后也只是一个平常的母亲，好像那个欺骗小红帽的大灰狼也不过是在跟她开玩笑。

读到唐诗三百首，我会忍不住去想作者在写这首诗歌的环境、心情，总觉得一字一句皆是生活，好像那个年代的人们都能够出口成章，提笔如画。

读到经典的名著，我会顿时钦佩，尤其是一些励志性的书籍，会感慨于作者的勇敢、坚强和面对困难不屈不挠的精神。

读一本好书，不仅能够丰富知识，扩展眼界，还能够提升你的气质。

一本好书三年级作文 篇3

星期六的早上，爸爸带着小刚去星星书屋买《外星人与 F 之谜大百科》。

到了星星书屋后，走来一位推销员，他拿着一本《 F 之谜与探究》说：“这是一本非常好的书，还很有趣呢！”“好！我买了！”爸爸说。

在回家的路上，小刚迫不及待地打开了第一页。“小刚，咱们回家再看，别把眼睛弄坏了。”可小刚呢？他依然在看，还时不时哭，时不时笑。“小刚！小刚！小刚！”爸爸又叫了几声，呵！小刚还是没听见，到看得更专心了。这时爸爸奇怪地想：小刚平时不爱看书呀，怎么今天看得这么入迷？想着想着，爸爸便探了一个头。忽然跑来一辆红色小的士，差点撞到父子两，还好错过了。

到家后，爸爸觉得口很渴，就拎来了水壶，可并没有倒水，只是干烧。过了一会，爸爸拿来一包“西湖龙井”的茶叶，准备一边品茶，一边看书。一把、两把、三把……爸爸把茶叶越放越多，可是壶中并没有一滴水呀！“咦？！”爸爸端起茶壶尝了一口，觉得怪怪的。“怎么回事？茶怎么这么干呀？”妈妈刚好从屋中出来，看到了这一切后，捧腹大笑，上气都不接下气了。

晚上，妈妈让爸爸和小刚去洗澡，爸爸刚放好 度的水，叫了小刚，就往下躺，这时水中正冒着热气，可爸爸和小刚不仅没觉得水很烫，而且连衣物都没有脱。完完全全的浸在了知识的海洋里！

让我们读书吧！书里会有一个美好又精彩的世界！

一本好书三年级作文 篇4

小明和他的爸爸是远近闻名的一对“书痴”。

在一个风和日丽的早晨，这对“书呆子”去图书大世界去买好书。售货员笑容满面地向“书呆子”父子推荐好书。这对父子好不容易才选了一本好书。

一出书店，儿子就迫不及待地打开书，津津有味地看起书来，由于父亲太高只能低下头来看，烟头快灭了都不知道。如果路上行人不提醒，他的裤子都被掉下来的烟灰烧了好几个洞。回到家后，他们继续看书，儿子连坐下都忘了。妈妈叫爸爸泡茶，爸爸胡乱抓了一把茶叶扔到壶里，连水烧开了，漫出来了都不知道。

到了晚上，爸爸趁儿子做作业的时间把书拿过来看。妈妈让爸爸去洗澡，三催四请说破嘴皮，终于把爸爸请到了浴室。爸爸连衣服都没有脱就“扑通”一声跳入了浴池。儿子做完作业，左找右找也没有找到那本书，最后发现爸爸在浴室里面看那本书，就趴下去和爸爸一起津津有味地阅读。他太入迷了，连袖子湿了都没有察觉。好一对“书痴”父子！

我要提醒一下这对父子，虽然爱看书是好事，但是一定要保护好自己的眼睛哟！

一本好书三年级作文 篇5

我介绍的一本好书是《秃鹤不是一只鹤》。

秃鹤住在一个小山村里，村里很多人都是秃子，很不幸，秃鹤也是其中一员。秃鹤有个名字，他叫陆鹤。在陆鹤很小的时候，很多人都爱摸他的头、开他的玩笑。随着年龄的增长，陆鹤渐渐地不愿让人摸他的头了。因为屠夫丁四用肉换摸陆鹤的秃头；因为一个下雨的早晨，陆鹤同两个同学去上学，他看到她们正看着他的秃头捂嘴偷笑；因为自卑而戴着帽子去上学，同学们看到他戴帽子，于是，把他的帽子扔到旗杆上；还因为学校老师们决定不让秃头的陆鹤去参加学校的做操比赛，怕他影响班里的荣誉。这些事情深深地伤了陆鹤的自尊心，对他造成了很大伤害。同学之间要团结有爱、互相帮助，不能拿别人的缺点嘲笑别人。

书中令我印象最深刻的是做操事件——陆鹤故意把帽子扔到了空中，结果让油麻地小学没得到名次。挨了校长的批评，同学们更不喜欢他了。陆鹤也认识到了自己的错误。有一次，学校要演出一场戏剧，陆鹤主动申请要演伪军连长，经过他刻苦、认真的练习，演出时获得了很大的成功。于是，他在同学们的心里留下了美好的印象。

这个故事告诉了我们，每个人身上都有优缺点，不要拿别人的缺点嘲笑别人，不能歧视有缺陷的人，不要做伤害别人的事情。

你们也快来看看这本书吧！

一本好书三年级作文 篇6

今天是好书书展的最后一天，爸爸带着小明来到了好书书展。整个书展摆满了书柜，每个书柜都有十层，一层就有二十五米，大概有九千九百九十九个书柜，书像下的小雨滴一样多，数都数不过来，书有各种颜色，像花儿般的艳丽，红的、黄的、蓝的`、绿的……小明拿出了一本蓝色的书——《鼹鼠的月亮河》，他翻开后序，上面写着“鼹鼠的月亮河有一种恬静的、体贴的、细致的关爱……”他说我要这本书，推销员叔叔走了过来，“小孩，你的眼光还不错嘛，其他的书还有很多，只有这个书只剩一本了。”

离开了书展，小明迫不及待的翻开了这本书，这本书讲的是一只黑色的小鼹鼠他既是魔术师，他会变魔术，把一张纸变成了蓝色的树叶，也是一个设计师，他设计了一个皮球洗衣机……爸爸看到了儿子看得很入迷也凑了过去，结果绕了50个弯才回到了家。儿子对爸爸说，我好渴，于是他们走进了厨房，误把墙当成了门，结果两个人头上都有了一个鸡蛋包，但是他们不觉得痛，因为他们的注意力还在书里，水开了漫了出来，可是他们还是没发现，因为他们的思想还沉浸在书里。忽然儿子对爸爸说，爸爸你怎么怎么臭，爸爸也对儿子说，你怎么也怎么臭，于是爸爸一把夺过儿子手中的书，结果衣服都没脱，就走进了浴缸里，一个小时过去了，两个小时过去了，三个小时过去了……儿子在门外等得不耐烦了，把门一推开看到爸爸在看书，便说你竟然偷偷看书，然后和爸爸一起津津有味的看起了书。热水变成了凉水，凉水变成了冰水，爸爸问儿子“你冷不冷”“不冷”可儿子说。我说啊，你们父子俩也该睡觉了吧！

这一切都是这本好书惹的祸，好书啊，你看看你今天都干了些什么。不过这也是儿子最快乐的一天，因为这一整天都有爸爸的陪伴。

一本好书三年级作文 篇7

我为大家介绍一本好书，它的名字叫《小意外中的大发明》。这本书很好，内容非常丰富，它不光介绍了每一个发明家的故事，还介绍了发明家在没有成功之前的故事。

在这本书里，我最喜欢《打不破的杯子》这篇文章，它写了修吉摩尔经过无数次的试验才发明出纸杯的故事，它告诉我，能够坚持自己的想法，而不被外界的因素所左右，也是决定能否成功的重要条件之一。

你们知道咖啡是从哪里来的吗？《放牛时发现的咖啡豆》这篇文章会告诉你，你知道人们爱玩的飞盘从哪儿来的吗？《胡闹玩出的飞盘》会告诉你，你知道。

你还想了解更多科学家的故事吗？那么就赶紧来看看这本书吧！

一本好书三年级作文 篇8

《新版西游记》是当代作家禹田根据我国明代伟大的小说家吴承恩写的《西游记》、南宋话本《大唐三藏取经诗话》和民间流传的《唐僧取经故事》，经综合加工、大胆想像、创造而成的儿童文学作品。

全书一共一百回。前七回描述主人公孙悟空出世和大闹天宫的故事。接下来的六回描写唐僧出世和取经准备。从第十四回开始描写师徒一行到西天取经的过程。这本书主要歌颂孙悟空同邪恶和困难作斗争的勇敢和坚毅；同时表现唐僧的仁慈、怯懦和迂腐；猪八戒的憨厚、自私和可笑。这本书运用的是积极浪漫主义的创作方法，对神奇的幻想图画进行了生动的描绘。全书反映了人民的理想、意志和愿望。故事离奇曲折、变化多端，人物形象活灵活现，语言生动诙谐，是我国古典文学中最辉煌的神话作品，也是世界文学宝库中最优秀的少年读物之一。

我向大家推荐这本书有四个理由：一是因为《新版西游记》是作者禹田根据少年儿童的阅读水平和思维特点，对《西游记》这部经久不衰、广为流传的古典文学名著进行了整理、浓缩，保留了原著的精彩篇章，运用通俗浅显的语言，对内涵丰富、思想感情健康、情节生动的故事进行了汇编；二是因为《新版西游记》去除了原著中那些深奥的文字，不易理解的内容，故事具有很强的可读性，情节衔接合理，有助于激发小朋友的读书兴趣，培养小朋友的基本文学素质。三是因为《新版西游记》中配有大量精美的彩色卡通插图，同时书中的全部文字都加注了汉语拼音，有助于我们少年儿童的阅读和理解。四是我相信这本书一定会成为我们少年儿童的阅读精品，她将丰富我们的精神世界，使我们大家真切地感受中国古典文学的无究魅力。