六年级年的作文5篇（经典）

在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的六年级年的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级年的作文 篇1

春天舞着轻盈的步伐走了，夏天乘着暖风到来了。夏天不像春天一样温暖舒适，也不像秋天一般硕果累累，更不像冬天那样白雪纷飞。那么夏天到底是什么样子的呢？让我们一起来找找看吧！

为了找夏天，我来到了小区楼下，首先映入我眼帘的是婀娜多姿的荷花。一朵朵荷花紧紧依偎着碧绿的荷叶，沐浴在阳光下，显得更加娇俏可爱了。花里托着深绿色的莲蓬，莲蓬向上的一面有许多小孔，里面睡着荷花的种子。我知道夏天行这里走过了。

走着走着，我来到了一棵不知名的大树下。抬头一看，树叶绿的仿佛能滴出水来，微风轻拂还伴着一阵淡淡的幽香。我在树下驻足，听到了知了的叫声，知了好像也在埋怨这个炎热的夏天。低头一看，嫩绿的小草就像是大地妈妈的柔软的发丝。原来夏天也有这样美丽的一面，我都有点舍不得告别这里了。

忽然，一阵闷雷响起，我想我不得不离开了。刚回家不久，就下起了滂沱大雨，闪电伴着豆大的雨点从天空倾泻而下，闪电时不时的划过天际，好像要将整个天空劈开一般，我不禁为下面的大树感到担忧，怕它被闪电伤害。闪电还没消失，雷公公就接着来了，雷公公的轰鸣声响彻云霄，天空顿时就灰暗了很多，雨点也变得更大了。雷阵雨给夏天带来了清爽，雨后还能闻到青草的芳香呢。雷阵雨带走了夏季的炎热的同时也给夏天创造了一道独特的风景线。

不知不觉中，夏天的夜晚渐渐临近了。此前的雷阵雨将天空洗的发亮，空中的星星也因此变得更加闪耀了。晚饭后，爸爸妈妈带着我一起去楼下乘凉享受夏日的夜晚，继而我又来到了荷花池旁。夜晚的荷花不似白天看起来那样张扬，反而多了一份夜间独有的静谧。接着我跑到了白天的那棵大树下，此时的`大树没有白天那样活泼，而是显得沉稳了许多。树下的小草被雨淋过之后纷纷低下了头，倒显得娇羞了不少。夏天的夜晚有一种独特的魅力。

我抬头仰望星空，繁星密布，月儿高高的悬挂在天空，洒下银白色的光辉，将我的影子拉的很长很长……

我终于找到了夏天，夏天在荷花里，在大树下，在雷雨声中。如果你也想知道夏天的模样，那就和我一起找找看吧！

六年级年的作文 篇2

是谁把我从呱呱落地的婴儿培养成一位聪慧的姑娘？是谁十二年来无微不至的照顾我，传授我知识和教我做人的'道理？是无私的父母，一件件小事，至今仍记忆犹新……

记得有一次，我和妈妈放学回家，突然雷声大作，大雨如注。由于只有一把伞，所以我和妈妈一块撑，雨很大，伞很小，为了不让雨淋湿我，我尽量往伞中心靠去，丝毫没注意妈妈已经被挤出了伞，但她似乎心甘情愿，默默地把伞朝我这儿偏，并用瘦弱的身体挡住风雨，为我制造了一个避风港。到家了，我浑身上下没有沾上一滴水，可妈妈却淋得像落汤鸡，毫不知情的我走上前去，把一条毛巾盖在她身上，问道：“妈妈，你怎么湿了？”“哦，我没事，只是雨太大了，多多少少淋到了一点儿……”母爱，就像星星一样闪耀，它无私、无价……

父爱，不像母爱一样甜蜜，但同样伟大、无私，总是在默默付出。就像曾经有一次，我和爸爸到公园去玩，走累了，便坐在爸爸的肩头休息。我本来就不轻，再加上我总是摇头晃脑、动来动去，更让爸爸肩头的压力增多了几分。但他毫无怨言，微笑着逗我开心。走了一上午，爸爸大汗淋漓，豆大的汗珠一颗颗直往下掉。而我却十分轻松，休息了不一会儿，我又拉着爸爸，叫他带着我去玩游戏……

人们常说：“父爱如山，母爱如海”。是呀，父亲的爱就像高山一样，给我坚定的依靠，而母亲的爱如同大海一般宽广，深不见底。他们细心地照顾我，温柔的呵护我。春夏秋冬，年复一年，他们的爱却没有随着时间的消磨而改变。面对父母的恩情，长大以后，我一定要孝敬他们，让他们有一个幸福的晚年。

六年级年的作文 篇3

现在的我已经不是原来那站没站样、坐没坐样的小男孩了。这都要归功于暑期实践活动那几天的训练，是它让我改头换面。而给我印象最深的就是训练留给我的滋味，那可是酸甜苦辣样样俱全。

酸

夏天的骄阳是炎热的，我们的心也是火热的。酷热的'操场上只能听见列队的脚步声、教官的吹哨声，还有同学们的口号声。经过长达数小时的训练后队伍里不时有人 悄悄地动一下，汗水已经湿透了我们的衣领。随着教官的一声“解散”，我们象哥伦布遇到了新大陆一样，冲向了各自的水壶，拧开盖后大口地喝起水来。回头时不 经意间看到了教官，不由得暗自惊叹：教官胸前的衣服已经湿透了，背后更加惨不忍睹。猛然间我的心“咯噔”一下，顿时涌上一阵酸楚：教官都热成这样了，还在 带领我们训练，我们还有什么怕累的道理呢？

苦

要是这种苦你没尝过，那可理解不了我那时的心情。在那炎炎夏日的上午，太阳虽未达到最高点、最热点，但也能让你晕半天。站在操场上练军姿，教官一动也不让 你动。汗珠从你的脸颊慢慢地滑下，有时还在某个部位不动了，可真是又累又痒；嗓子也不时在闹意见，干得直冒烟，想喝水却又不能喝。那滋味你知道有多苦了 吗?

甜

经过几天的训练，我们的身心和意志都得到了锻炼，无形中的一件小事更让我看到了自己的进步。那天，在排队过程中我不仅一下就找到了自己的位置，在教官还未 发出口令的时候，我竟然不由自主地挺胸抬头站好了。现在无论是走路还是立正，我的英姿都很挺拔。谁见了，都会这样说：“李扬，怎么一假期没见，变得这么精 神了？”听了这话，我的胸脯就会挺得更高，并骄傲地回答：“暑期实践活动训练的结果。”末了还会加一句：“效果不错吧！”

暑期实践活动既打发了我的空闲时间又提高了我的综合素质，真是一举两得。

六年级年的作文 篇4

前些时日，一篇肉麻的“早恋作文”让老师不置可否；后来，一篇重庆考生的“骂师作文”，差点把老师的鼻子气歪；而今又有一篇“赞赏死亡”的作文，竟把家长吓哭。

据《重庆晨报》 月 日报道，渝中区初三学生小敏在完成老师布置的命题作文——“你赞赏什么？”时，居然写出“我赞赏死亡……”家长看后，不禁吓得哭起来：“写这样消极的作文，是不是儿子思想出了什么问题？”

一篇“赞赏死亡”的作文，的确让人感到有些另类，但毕竟道出了孩子心声，也许正是孩子真情的表达，才让我们有机会触摸孩子的内心世界。

一个孩子对死亡人认知态度，映射出孩子对生命的感悟程度。孩子“赞赏死亡”，这说明孩子对生死观还缺乏科学的解读。应该说一篇“死亡作文”为我们敲响了生命教育的警钟。

一直以来，孩子们所接受的生命教育较为薄弱，面对孩子对“生”与“死”的主动探究，大多数家长往往采取回避的态度，认为生死问题不是孩子应该关注和思考的问题。这样就会给孩子传递关于死亡的错误信息，使孩子们对死亡缺乏理性的认识。

另外，教育的功利化使当下教育变成一种人才的`加工厂，在教育者的眼里，只有考试，只有分数，只有排名。学生成了学习的奴隶，成为一些人获取名利的工具和牺牲品。在这样的语境之下，学生完整的生命世界被肢解，学生的生命尊严被漠视，缺乏对生命的体验和热情。

这不由得让我们联想到前段时间一些漠视生命的报道，重庆某学院一名大三学生在地震来临时，在网上发表感受：“第一次感受地震，很舒坦，我还在想为什么不来得更猛烈一点，死的人还不够多。”这些“没人性”的言论，受到网民的强烈谴责。另外，近年来，关于学生因学习和思想压力过大而厌世或轻生的报道，也是屡见报端。

生命教育已经刻不容缓，我们要从生命教育的三个层次上，引导学生形成科学的生命观。一是生存教育，即教会学生基本的生存技能，从而满足生命生存的基本需要；二是生命价值教育，让学生充分认识到生命的价值及其对自身的重要意义，从而珍惜和敬畏生命；三是死亡教育，这是生命教育的重要内容，要向学生介绍死亡知识，让学生了解死亡是怎么一回事，以及死亡对亲人、朋友的伤害，使学生能够理性的面对死亡，从而更加珍惜生命。

现在，让我们回过头来，重新审视学生的“早恋作文”、“骂师作文”和“死亡作文”，我们应该能够感受到学生心底涌动着的自主意识和生命意识。作为教育者，我们应该有包容一切的云水胸怀，去善待每一个生命，让每一个鲜活的生命都能得到释放，不再成为“心灵的挣扎”。

六年级年的作文 篇5

从古到今，流传着这样一句话：天地君亲师。它意思是说，苍天、大地、 国 君、父母、老师都是最应当尊敬的。它尤其强调了对老师的尊敬。对老师尊敬，我是知道的，但从内心里却没有过真切的认识，直到有一件事发生之后。

记得那是我上二年级的时候。一个下雪天。放学后，我准备一个人回家，但一向负责 任的黄 老师说：“今天下雪，必须让家长来接你们。”于是，大家都坐在教室里静静地等。

过了一会儿，许多家长陆陆续续地来了。我瞪大了眼睛，仔仔细细地寻找我爸爸妈妈的身影，但每一次都找不见。望着其他同学和父母高高兴兴地回家，我心里十分着急。

我等啊等啊，一直等到教室里只剩下我和另外一个同学。又过了一会儿，那个同学也被他父亲接走了，只剩下了我一个人，我急得直跺脚。老师见时候不早了，于是低下头，亲切地对我说：“刘为，走，我 和沈 老师一起送你回家，好吗？”我当时只想回家，于是点了点走。

我们在雪中走着，这雪已纷纷扬扬地下了一下午，到现在似乎下得更大了。街上的.行人已经很少了。我回家的路要经过一个长长的斜坡，水泥路面的。到这时，路面上早被雪覆盖了，雪下面结的全是冰，走上去很滑。看看离家不远了，我便请老师回去，我一个人回家就行了，但老师执意把我送回家。于是我们就往上走。

我走在中间，黄老师和沈老师一人拉着我一只手。路面太滑，她们走得很吃力，摇摇晃晃的。有几次，黄老师差点摔倒了，但她还是尽量保持重心，来使我不跟着摔倒。这时，我心里充满了感动，两只手早已经不冻了，心里温暖极了。看着她们满头的雪花，喘着粗气，我在想，她们就像是我的两位妈妈啊！

到家后，我把事情的经过告诉了爸爸妈妈。他们非常感动。妈妈语重心长地说：“刘为，你觉得老师爱你吗？”我大声地说：“爱！”“老师平时在学习上严格要求你，是不是爱？”我不知怎么回答。妈妈说：“其实，那跟今天送你回家是一样的爱呀！越爱才对你越严格！”妈妈顺手从茶几下面抽出几天前的语文测试卷，说：“瞧，你就是这样对待老师给你的爱的吗？”我一看那测试卷上的许多叉叉，羞愧地低下了头。

从此以后，我一直牢记“老师是爱我的”这句话，去认真学习，取得了不少优异成绩。当别人问我为什么会取得这样好的成绩的时候，我总是回答：因为我爱我的老师。