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六年级年的作文5篇(经典)

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在平日的学习、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家整理的六年级年的作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

六年级年的作文5篇(经典)

六年级年的作文 篇1

春天舞着轻盈的步伐走了,夏天乘着暖风到来了。夏天不像春天一样温暖舒适,也不像秋天一般硕果累累,更不像冬天那样白雪纷飞。那么夏天到底是什么样子的呢?让我们一起来找找看吧!

为了找夏天,我来到了小区楼下,首先映入我眼帘的是婀娜多姿的荷花。一朵朵荷花紧紧依偎着碧绿的荷叶,沐浴在阳光下,显得更加娇俏可爱了。花里托着深绿色的莲蓬,莲蓬向上的一面有许多小孔,里面睡着荷花的种子。我知道夏天行这里走过了。

走着走着,我来到了一棵不知名的大树下。抬头一看,树叶绿的仿佛能滴出水来,微风轻拂还伴着一阵淡淡的幽香。我在树下驻足,听到了知了的叫声,知了好像也在埋怨这个炎热的夏天。低头一看,嫩绿的小草就像是大地妈妈的柔软的发丝。原来夏天也有这样美丽的一面,我都有点舍不得告别这里了。

忽然,一阵闷雷响起,我想我不得不离开了。刚回家不久,就下起了滂沱大雨,闪电伴着豆大的雨点从天空倾泻而下,闪电时不时的划过天际,好像要将整个天空劈开一般,我不禁为下面的大树感到担忧,怕它被闪电伤害。闪电还没消失,雷公公就接着来了,雷公公的轰鸣声响彻云霄,天空顿时就灰暗了很多,雨点也变得更大了。雷阵雨给夏天带来了清爽,雨后还能闻到青草的芳香呢。雷阵雨带走了夏季的炎热的同时也给夏天创造了一道独特的风景线。

不知不觉中,夏天的夜晚渐渐临近了。此前的雷阵雨将天空洗的发亮,空中的星星也因此变得更加闪耀了。晚饭后,爸爸妈妈带着我一起去楼下乘凉享受夏日的夜晚,继而我又来到了荷花池旁。夜晚的荷花不似白天看起来那样张扬,反而多了一份夜间独有的静谧。接着我跑到了白天的那棵大树下,此时的`大树没有白天那样活泼,而是显得沉稳了许多。树下的小草被雨淋过之后纷纷低下了头,倒显得娇羞了不少。夏天的夜晚有一种独特的魅力。

我抬头仰望星空,繁星密布,月儿高高的悬挂在天空,洒下银白色的光辉,将我的影子拉的很长很长……

我终于找到了夏天,夏天在荷花里,在大树下,在雷雨声中。如果你也想知道夏天的模样,那就和我一起找找看吧!

六年级年的作文 篇2

是谁把我从呱呱落地的婴儿培养成一位聪慧的姑娘?是谁十二年来无微不至的照顾我,传授我知识和教我做人的'道理?是无私的父母,一件件小事,至今仍记忆犹新……

记得有一次,我和妈妈放学回家,突然雷声大作,大雨如注。由于只有一把伞,所以我和妈妈一块撑,雨很大,伞很小,为了不让雨淋湿我,我尽量往伞中心靠去,丝毫没注意妈妈已经被挤出了伞,但她似乎心甘情愿,默默地把伞朝我这儿偏,并用瘦弱的身体挡住风雨,为我制造了一个避风港。到家了,我浑身上下没有沾上一滴水,可妈妈却淋得像落汤鸡,毫不知情的我走上前去,把一条毛巾盖在她身上,问道:“妈妈,你怎么湿了?”“哦,我没事,只是雨太大了,多多少少淋到了一点儿……”母爱,就像星星一样闪耀,它无私、无价……

父爱,不像母爱一样甜蜜,但同样伟大、无私,总是在默默付出。就像曾经有一次,我和爸爸到公园去玩,走累了,便坐在爸爸的肩头休息。我本来就不轻,再加上我总是摇头晃脑、动来动去,更让爸爸肩头的压力增多了几分。但他毫无怨言,微笑着逗我开心。走了一上午,爸爸大汗淋漓,豆大的汗珠一颗颗直往下掉。而我却十分轻松,休息了不一会儿,我又拉着爸爸,叫他带着我去玩游戏……

人们常说:“父爱如山,母爱如海”。是呀,父亲的爱就像高山一样,给我坚定的依靠,而母亲的爱如同大海一般宽广,深不见底。他们细心地照顾我,温柔的呵护我。春夏秋冬,年复一年,他们的爱却没有随着时间的消磨而改变。面对父母的恩情,长大以后,我一定要孝敬他们,让他们有一个幸福的晚年。

六年级年的作文 篇3

现在的我已经不是原来那站没站样、坐没坐样的小男孩了。这都要归功于暑期实践活动那几天的训练,是它让我改头换面。而给我印象最深的就是训练留给我的滋味,那可是酸甜苦辣样样俱全。

夏天的骄阳是炎热的,我们的心也是火热的。酷热的'操场上只能听见列队的脚步声、教官的吹哨声,还有同学们的口号声。经过长达数小时的训练后队伍里不时有人 悄悄地动一下,汗水已经湿透了我们的衣领。随着教官的一声“解散”,我们象哥伦布遇到了新大陆一样,冲向了各自的水壶,拧开盖后大口地喝起水来。回头时不 经意间看到了教官,不由得暗自惊叹:教官胸前的衣服已经湿透了,背后更加惨不忍睹。猛然间我的心“咯噔”一下,顿时涌上一阵酸楚:教官都热成这样了,还在 带领我们训练,我们还有什么怕累的道理呢?

要是这种苦你没尝过,那可理解不了我那时的心情。在那炎炎夏日的上午,太阳虽未达到最高点、最热点,但也能让你晕半天。站在操场上练军姿,教官一动也不让 你动。汗珠从你的脸颊慢慢地滑下,有时还在某个部位不动了,可真是又累又痒;嗓子也不时在闹意见,干得直冒烟,想喝水却又不能喝。那滋味你知道有多苦了 吗?

经过几天的训练,我们的身心和意志都得到了锻炼,无形中的一件小事更让我看到了自己的进步。那天,在排队过程中我不仅一下就找到了自己的位置,在教官还未 发出口令的时候,我竟然不由自主地挺胸抬头站好了。现在无论是走路还是立正,我的英姿都很挺拔。谁见了,都会这样说:“李扬,怎么一假期没见,变得这么精 神了?”听了这话,我的胸脯就会挺得更高,并骄傲地回答:“暑期实践活动训练的结果。”末了还会加一句:“效果不错吧!”

暑期实践活动既打发了我的空闲时间又提高了我的综合素质,真是一举两得。

六年级年的作文 篇4

前些时日,一篇肉麻的“早恋作文”让老师不置可否;后来,一篇重庆考生的“骂师作文”,差点把老师的鼻子气歪;而今又有一篇“赞赏死亡”的作文,竟把家长吓哭。

据《重庆晨报》 月 日报道,渝中区初三学生小敏在完成老师布置的命题作文——“你赞赏什么?”时,居然写出“我赞赏死亡……”家长看后,不禁吓得哭起来:“写这样消极的作文,是不是儿子思想出了什么问题?”

一篇“赞赏死亡”的作文,的确让人感到有些另类,但毕竟道出了孩子心声,也许正是孩子真情的表达,才让我们有机会触摸孩子的内心世界。

一个孩子对死亡人认知态度,映射出孩子对生命的感悟程度。孩子“赞赏死亡”,这说明孩子对生死观还缺乏科学的解读。应该说一篇“死亡作文”为我们敲响了生命教育的警钟。

一直以来,孩子们所接受的生命教育较为薄弱,面对孩子对“生”与“死”的主动探究,大多数家长往往采取回避的态度,认为生死问题不是孩子应该关注和思考的问题。这样就会给孩子传递关于死亡的错误信息,使孩子们对死亡缺乏理性的认识。

另外,教育的功利化使当下教育变成一种人才的`加工厂,在教育者的眼里,只有考试,只有分数,只有排名。学生成了学习的奴隶,成为一些人获取名利的工具和牺牲品。在这样的语境之下,学生完整的生命世界被肢解,学生的生命尊严被漠视,缺乏对生命的体验和热情。

这不由得让我们联想到前段时间一些漠视生命的报道,重庆某学院一名大三学生在地震来临时,在网上发表感受:“第一次感受地震,很舒坦,我还在想为什么不来得更猛烈一点,死的人还不够多。”这些“没人性”的言论,受到网民的强烈谴责。另外,近年来,关于学生因学习和思想压力过大而厌世或轻生的报道,也是屡见报端。

生命教育已经刻不容缓,我们要从生命教育的三个层次上,引导学生形成科学的生命观。一是生存教育,即教会学生基本的生存技能,从而满足生命生存的基本需要;二是生命价值教育,让学生充分认识到生命的价值及其对自身的重要意义,从而珍惜和敬畏生命;三是死亡教育,这是生命教育的重要内容,要向学生介绍死亡知识,让学生了解死亡是怎么一回事,以及死亡对亲人、朋友的伤害,使学生能够理性的面对死亡,从而更加珍惜生命。

现在,让我们回过头来,重新审视学生的“早恋作文”、“骂师作文”和“死亡作文”,我们应该能够感受到学生心底涌动着的自主意识和生命意识。作为教育者,我们应该有包容一切的云水胸怀,去善待每一个生命,让每一个鲜活的生命都能得到释放,不再成为“心灵的挣扎”。

六年级年的作文 篇5

从古到今,流传着这样一句话:天地君亲师。它意思是说,苍天、大地、 国 君、父母、老师都是最应当尊敬的。它尤其强调了对老师的尊敬。对老师尊敬,我是知道的,但从内心里却没有过真切的认识,直到有一件事发生之后。

记得那是我上二年级的时候。一个下雪天。放学后,我准备一个人回家,但一向负责 任的黄 老师说:“今天下雪,必须让家长来接你们。”于是,大家都坐在教室里静静地等。

过了一会儿,许多家长陆陆续续地来了。我瞪大了眼睛,仔仔细细地寻找我爸爸妈妈的身影,但每一次都找不见。望着其他同学和父母高高兴兴地回家,我心里十分着急。

我等啊等啊,一直等到教室里只剩下我和另外一个同学。又过了一会儿,那个同学也被他父亲接走了,只剩下了我一个人,我急得直跺脚。老师见时候不早了,于是低下头,亲切地对我说:“刘为,走,我 和沈 老师一起送你回家,好吗?”我当时只想回家,于是点了点走。

我们在雪中走着,这雪已纷纷扬扬地下了一下午,到现在似乎下得更大了。街上的.行人已经很少了。我回家的路要经过一个长长的斜坡,水泥路面的。到这时,路面上早被雪覆盖了,雪下面结的全是冰,走上去很滑。看看离家不远了,我便请老师回去,我一个人回家就行了,但老师执意把我送回家。于是我们就往上走。

我走在中间,黄老师和沈老师一人拉着我一只手。路面太滑,她们走得很吃力,摇摇晃晃的。有几次,黄老师差点摔倒了,但她还是尽量保持重心,来使我不跟着摔倒。这时,我心里充满了感动,两只手早已经不冻了,心里温暖极了。看着她们满头的雪花,喘着粗气,我在想,她们就像是我的两位妈妈啊!

到家后,我把事情的经过告诉了爸爸妈妈。他们非常感动。妈妈语重心长地说:“刘为,你觉得老师爱你吗?”我大声地说:“爱!”“老师平时在学习上严格要求你,是不是爱?”我不知怎么回答。妈妈说:“其实,那跟今天送你回家是一样的爱呀!越爱才对你越严格!”妈妈顺手从茶几下面抽出几天前的语文测试卷,说:“瞧,你就是这样对待老师给你的爱的吗?”我一看那测试卷上的许多叉叉,羞愧地低下了头。

从此以后,我一直牢记“老师是爱我的”这句话,去认真学习,取得了不少优异成绩。当别人问我为什么会取得这样好的成绩的时候,我总是回答:因为我爱我的老师。