【精华】六年级叙事作文集合8篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的六年级叙事作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级叙事作文 篇1
六（2）班，一个积极向上，充满爱心，充满温暖的班集体，这个集体陪伴我度过了六年的小学生涯。在我遇到困难时，大家陪着我，一起面对；参加团体活动时，大家齐心协力；在碰到难题时，大家一起讨论解决。我们在一起生活六年了，我们一起经历过很多事情，这些经历让我的生活变得多姿多彩，也让我懂得了许多道理。慢慢的，我发现，我的生活再也离不开你们了。
记得有一次，我遇到了一个难度级别极高的奥数题，一直做不出来。此刻，我很烦躁，真想把这道题“消灭”掉。“罗，我们下去玩？”闺蜜兴奋地问我。“玩什么呀！别烦我，我在做奥数题呢！要去你自己一人去！”我不耐烦地拒绝了她。她只回答道：“哦，好吧。我等你写完再一起下去！”过了很久，我终于把这道奥数题解开了，但现在已经快要上课了，下去是不可能的事了。我有些惭愧，我自己奥数题做不出来，还怪在同学身上，实在不应该，可能是我太着急了，所以想都没想就拒绝了她。但她并没有责怪我的意思，这让我更加惭愧了。现在，回过头来想一想，真的要好好谢谢她，谢谢她能理解我，如果换作是我，我一定会大发雷霆地说道：“你用得着这样说吗？你不下去我也不稀罕！谁受得了你的气谁去受去，反正我是受不了！”谢谢你，我的闺蜜，因为有你，所以快乐！
记得，那时我才读三年级。我的成绩一直都很平稳，保持在95至100分。但在期末考试时，我语文犯了一个严重的错误，为了追求题材新颖，我的作文写偏题了！要知道作文一般都占了40分左右，扣分的话，数目可不小。交完卷后，我才回过神来，意识到这点后，心里一直焦虑不安。李老师发现了我的异样情绪，问我：“罗思源，怎么了？怎么这么紧张啊？”“我……我……我作文可能写偏题了。”我不知所措地回答道。“哦！原来是为这个呀！没关系，下次审清题意就好了。小学生，难免会犯错误嘛！就连老师我也会犯错误呀！只要认识到自己的错误并改正，一切还来得及。再说，试卷也交了，考试也结束了，再着急也没用了呀！我们要放松心情，争取下一科目考高点儿分！”老师像妈妈一样柔声细语地安慰我。我点了点头，“嗯，李老师你说的对！每个人都会犯错，其实，犯错并不可怕，可怕的是，明知道自己做错了，还不去改正。我一定会改正自己的错误！”谢谢你，我的李老师，你的鼓励让我快乐，让我进步。
五年级的时候，学校举行了一场义卖活动，义卖所得到的钱全都将捐给慈善机构。同学们知道后，第二天，都把自己心爱的东西带了过来，准备开始义卖。价格定好了后，大家分工合作，一起卖东西。有的直接拿着义卖的东西“上门推销”；有的在摊位前大声叫卖……大家想尽了各种办法，最后，还是剩下几样东西没卖出去。我说道：“大家不要气馁，既然原价卖不出去，我们就便宜点儿卖了，葛聪、常志远、段涵，你们拿着东西一边走，一边叫卖，熊子瑜、郑思羡，你们在摊位前卖，便宜点儿卖了！”大家听了，又振作起来，不一会儿，我们的东西都卖光了。数着箱子里的零钞，虽然不是自己的钱，但是，大家都很有成就感，都很满足、快乐。我想说，谢谢你们，我的同学们。你们让我生活在一个有团结有爱的大家庭中。因为有你们，所以快乐！
我们一起走过六年的同学们和老师们，虽然我们即将面临分别，但我想说的是：“我不会忘记我们相处了六年的点点滴滴。因为有你们的陪伴，所以我一直很快乐！”
六年级叙事作文 篇2
我是一个幸福的小孩，因为我得到了好多人的疼爱！
外公的疼爱是慈祥的。每天，外公都骑着破旧的老自行车，坚持送我上学，不管刮风下雨，感冒咳嗽，从不拉下。每当爸爸训我的时候，外公立刻挺身而出，焦急地对爸爸说：“好孩子是夸出来的！”。每当我流利地背出外公教的唐诗的时候，他的脸上总是充满了满足而慈祥的笑容。
妈妈的疼爱是温暖的。“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。”记得上学期，我突发传染病，别人都害怕靠近我。我一个人待在家里，觉得很孤单。这时，只有妈妈对我不离不弃，带我去看病，陪我去挂水，还喂我吃药喝水。我问妈妈：“你不害怕吗？”妈妈笑着说：“只要和你在一起，我什么都不怕!”我搂着妈妈，心里就像春风拂过一样，温暖无比。
老师的疼爱是严格的。语文老师要求上课认真听讲，写字不许歪歪扭扭。数学老师提出做题认真仔细，不要粗心大意。体育老师强调在操场上听从指挥，遵守纪律。音乐老师希望感情饱满，声音洪亮。当我调皮捣蛋的时候，老师会表情严肃，威严无比；当我表现出色的时候，老师会摸摸我的头，毫不吝啬地竖起大拇指，大大地夸奖一番。这时，我看到老师的眼里充满了疼爱的目光。
我得到的疼爱有很多，有的慈祥，有的温暖，还有的严格。如果我是一棵小草，疼爱就是肥沃的泥土。如果我是娇嫩的花朵，疼爱就是温暖的阳光。如果我是一只小鸟，疼爱就是宽广的蓝天。疼爱，让我感到无比幸福！
六年级叙事作文 篇3
今年，是我在母校生活的最后一年。回忆以前的校园生活，我总是感到无比的甜蜜。
记得有一年“六·一”儿童节，我们班举行一次有趣的“贴五官”活动。
活动一开始，大家就兴奋地挤到前头，想早一点儿玩。我被一条头巾遮住眼睛，眼前一片黑，我不免得有些紧张。接过主持人递给我的“五官”，我既兴奋又紧张。我原地转三个圈，然后停下来，开始“贴五官”。这是鼻子吧，不，是嘴巴吧。我摸着卡片琢磨着。“快呀快呀！”台下的同学们焦急的等着，开始不耐烦地催我。我这下子心里就烦死，便糊糊涂涂的贴上就下来。还没等我走下讲台，台下的同学就笑成一锅粥。我真是丈二的和尚——摸不着头脑。转过身后，我也不仅为自己的“杰作”大笑：鼻子黏在头上，两个眼睛黏在耳朵上，嘴巴还算好，没搞错位置——可是却成歪嘴。
活动还在继续。大家兴高采烈地玩起来，个个脸上绽开笑容。大家的“杰作”更是让人捧腹大笑。有的把眼睛粘成“斗鸡眼”，有的把鼻子粘出“边界”，还有的成功地粘对位置。开心的“六·一”节，开心的校园生活，至今还令我们回味。
六年级叙事作文 篇4
七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，消失的无影无踪。这样的天气，勾不起谁对冰激凌的欲望？我决定自己做一个冰激凌。
说干就干，我跑进厨房，准备材料。需要准备牛奶，鸡蛋，白糖，为了好吃，我还准备了苹果果酱。
第一步，先把鸡蛋打到碗里，再放上白糖，然后搅拌均匀。（糖量因口味而定）我比较喜欢吃淡的，那就少放点糖吧。我把糖放进打好的鸡蛋里，开始搅拌。糖就像一个淘气的小精灵，怎么也化不开。我想：软的不行来硬的，把他们通通碾碎吧！可是，他们在碗里“跑来跑去”，故意避开我的打蛋器，真是让我累的半死。没办法，我只好让他们在碗里“自生自灭”了。
第二步，准备牛奶。我把牛奶盒剪开一个口，把牛奶倒进碗里。牛奶像一条带着香气的白色河流，源源不断的从盒子里流出来，一直流到碗里，汇成了湖泊；又像一段白色丝带，一点一点的飘进碗里，顿时奶香四溢。
第三步，加热牛奶，过滤牛奶。加热牛奶应该没有什么问题，但要注意不要让牛奶沸腾，稍稍热一下就好了。问题主要出在过滤牛奶。到过滤这一步时，我把牛奶拿起来，倒进滤网里，可牛奶里总有那么几滴“淘气包”，在牛奶们都从碗里出来准备经过滤网的时候，他们从里面跳了出来，从碗边滑下来，掉到了地上。真是浪费了我的牛奶。
第四步，混合材料并加热。这一步比较简单，把糖鸡蛋和牛奶混合并搅拌均匀，在火上加热就可以了。但在混合时要注意，一定要少量的，慢慢的混合，要不然就成蛋花汤了。
第五步，我们只要把它放进冰箱冻五个小时就行了，准备享用美味吧！
六年级叙事作文 篇5
“加油！加油！”咦？哪儿传来的呐喊声啊？哦，原来正在举行抢椅子大赛啊！你瞧！他们的比赛真激烈，我们也去看看吧！
“咚咚咚咚”老师正在给我们的比赛伴奏呢！一声口哨声，比赛开始啦！我们一组围着椅子转了起来。心里除了忐忑还是忐忑。我的心跳随着敲击声的节奏跳动着，我的脚步也随着敲击声的节奏走了起来，在我忐忑的心房里，每一步都关系着输赢，生怕慢了一拍。敲击声突然停了，我差点没反应过来，幸亏我一屁股坐了上去。“哈哈！我坐上椅子了耶！哦耶！”我心中暗喜。我的心绷得紧紧的，手心直冒汗。
看着一个个同学垂头丧气地离开，椅子一张一张地减少，只剩下四个人的时候。我望了望四周，其他三名同学的眼睛都一直盯着椅子，似乎要用眼神射出一团火焰，烧毁椅子；像一匹匹饿狼，正在窥视令他们垂涟欲滴的食物；如鱼需要水那般急切。一位同学的手一直扶在椅背上，那眼神似乎在霸道地说：“那椅子是我的！谁也不许抢！否则我跟谁急！”一声声敲击声扣动着我的心弦，我不敢有一丝一毫的怠慢。四周传来的一声声呐喊声，给了我力量。但是还是担心着自己是否会赢。敲击声又一次地响起了，在我耳边徘徊。我呆了差不多0.09秒，回头一看，已经没有座位了。
在这场抢椅子大赛里我被淘汰了。这场有趣而忐忑的抢椅子大赛告一段落。即使我没有得到冠军，但是却得到了比得到冠军更好的快乐。其实，输赢并不重要，重要的是你笑过、开心过，就足够了。
六年级叙事作文 篇6
翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。
我弯腰，拾起，惊觉这是小学毕业时同桌送给我的，背面上写着：“珍重朋友！”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已经冷漠，还是它已经被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间？
曾有朋友给我这样一句话：“我们之间所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中缺少了感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。
总有人抱怨这世上可感动的事越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无处不在。
读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你倒一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有人和你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的礼物，哪怕只是一片花瓣、一片树叶，也是感动……
或许，有时正因为它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为生活在爱之中。”人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？
感动是什么？一千个人有一千种答案。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
朋友，请把心从泥土中拔出来吧，腾出一点小小的空间来承受这足以让我们回味一生的感动吧。
这是一篇叙事的文章，小作者由一片银杏叶引发对感动的思考，然后用细腻的笔触，叙述了我们只有静下心来，用一双发现美的眼睛，用一颗爱心，才会感受到感动的滋味。
六年级叙事作文 篇7
我是一个喜欢钻研研究的小学生，我拥有一个钻研的小团队。我的小团队里有四个人，有的负责提供钻研工具、有的负责提问问题、有的负责钻研。
小时候，我并不喜欢做研究，我的动手能力很差，只喜欢阅读书籍。有一次，我阅读时，读到了一首诗句：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。’’我并不懂的这句诗的意思，于是我跑去问爸爸，爸爸回答我说：“这一句诗的意思是告诉我们，在书上的知识并没有自己动手实践钻研的准确。”于是，我便对实践很感兴趣。
在一次偶然的机会中，我认识了几个爱钻研的.小伙伴，我们组成了爱钻研的小团队。有一天，我的一个朋友问我：“你知道蟋蟀的耳朵长在哪吗?”我当机立断地回答到:“当然在蟋蟀头部的两侧，和我们人一样的。”那位朋友不禁哈哈大笑起来，我有些莫名其妙，难道昆虫的耳朵不是像人类的耳朵一样长在头部的两侧吗?我立刻找来拿几个爱钻研的伙伴，我把朋友问我的问题重新又提了一遍，他们也不知道。于是，我们便想好好研究一番。因为蟋蟀的身体很小，我们只能把两个放大镜重叠在一起，做成一个简陋的显微镜来观察蟋蟀。
在这一个钻研中，我们必须要做好充分的准备，因为我们不仅要观察蟋蟀的耳朵长在什么地方，也要确保蟋蟀的生命安全。在钻研中，往往要时刻注意这一点，不能因为实验钻研了一次，就牺牲一个小生命。我们在草丛中捕捉到了一只蟋蟀，一个队员用手固定住它，这样便于我们观察，也可以防止蟋蟀逃走。另外，我们有一个队员可以记录我们观察的结果。我好容易才发现蟋蟀的耳朵在它足的内侧，这个发现可让我们觉的不可思议，果然如爸爸说的，书上讲的没有自己亲身体验的快乐。这次钻研让我们这个团队多长了一个知识，同时，我们团队的分工也更好了。
钻研不仅锻炼了我的动手能力，也让我明白了世界上伟大的发现不能单靠一个人的力量，拥有一个团队更加重要，因为有了团队就可以发现更多的知识。
六年级叙事作文 篇8
今年，我准备寄读了。想到以前在家各种的懒惰，现在去学校寄读完全是“自投罗网”呀，但是，又不能不听从父母的安排。唉，我内心的那个崩溃啊！
到了开学的第一天，爸爸帮我把床单、洗漱用品全备齐了。一整天下来，情不自禁的感觉时间过得飞快！到了放学集合的时候，总觉得肩上空荡荡的，一点都不习惯。
晚饭后当然就是先洗澡啰，不然哪还有时间洗！寝室的成员大部分都已经出发了，我当然也不能落后！我笨拙的拿出干净的衣服，然后在阳台上把桶也拿了出来。柜子里的衣服、物品什么的都叠好了，但看起来乱乱的。（这也不能怪我啊，我在家又没训练过）我嘟着嘴不知埋怨谁。等我到了浴室，其他的好友们都已经放好了衣服。我呢，当然还没缓过神来，见好多人脱了衣服准备进去沐浴，看着怪不习惯的。那又能怎么办呢，只能那样了。
吃完了饭，看还有点时间，便去做一些家庭作业。“叮铃铃”自习课铃打了，便去把还没掌握到的一些课程努力温习一下吧！“去睡觉啰！”这一天总算这么艰难的结束了，“唉，好辛苦啊！”终于睡上了床，不由小声嘟囔道。
到了黎明，好友们快速地叠好了被子。我突然才想起来要叠被子！啊啊，我死定了，我还不会呢！我急忙跟好友们说：“谁帮我叠叠被子啊，我不知道怎么叠。”终于有根救命稻草，这人真好。这世界真的有爱啊！她帮我叠好了被子，并教会了我叠被子又快又整齐的方法。“谢谢，谢谢。我估计要回家多练习练习了。”我不好意思地说。她说：“要多回家练习哦，我记得我开始寄读的时候，跟你一样呢。”
这就是我住读生活的第一天，是不是特别的出糗啊？
嗨，别笑了，我----知错了！
