【必备】六年级叙事作文合集4篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的六年级叙事作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级叙事作文 篇1
一天， 妈妈让我把烧好的开水灌到热水瓶里。我小心翼翼地按照妈妈的吩咐把水灌得满满的，塞上瓶盖后转身就走，准备接着去看我的课外书。可刚走两三步就听见身后传来“咕噜咕噜”的声音，就像小鱼在吐泡泡。起先我没太在意，可当我在一旁坐下来看书时，那声音还一直响个不停。仔细听一听，应该是我刚才灌水的热水瓶发出来的声音。我想上前去看个究竟，可手里的书正吸引着我。于是我又继续埋头看书。可那声音一直不停，而且似乎还越来越响了，已影响到我啃书了。“真是烦死了!”我一边用手捂住耳朵，一边抱怨着。我实在忍不住了，走到热水瓶旁蹲下来，想看看它到底在作什么怪。仔细一看，热水瓶盖子周围真的有许多小泡炮不断地往上冒。突然，意想不到的事情发生了，盖子突然“砰”的一声冲上了天!等瓶盖安全着地了，我却还沉浸在惊吓之中……
事后，我问爸爸这是怎么一回事。爸爸笑着对我说：“哈哈，这当然是热胀冷缩的原理啰!下回，热水别灌得太满。”我好奇地问：“什么是热胀冷缩啊?”爸爸却说：“自己查资料去。”我就只好请教电脑老师了。原来，热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的`状态下会缩小。那热水瓶盖为什么会冲出来呢?我想应该是热水瓶被灌了热水后，里面的空气变热了，就膨胀起来，到了一定的程度就把瓶盖子给冲开了。所以要想热水瓶不作怪，热水就不能灌得太满。
我把我的想法告诉了爸爸，爸爸向我竖起了大拇指：“真是孺子可教也!科学可是跟我们的生活息息相关的呀。只要留心观察，你还能学到更多!”“Yes sir!”我大声回答。爸爸被我逗笑了，我也开心地笑了。
六年级叙事作文 篇2
我的对手是杜甫，这个话题一定觉得很荒谬，可笑吧！那就来听听吧！
杜甫，被誉为一代诗圣，每当我看着皎皎白月，满地银光时，便想低头吟一首杜甫之诗：两只黄鹂吟翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。吟完之后，我心情难以抑制，如同五雷轰顶般，时时作响，如同黄河奔涌般，激流勇进，如同滚石般，一旦开始，便再也无法停下来了。
一代诗圣竟成为我的对手，我们两的差距如同青藏高原与长城般遥远，我，望成莫及啊！在他那才华横溢之间，我如同一颗豆子，不堪一击，但是因为有了差距，我才勇敢的面对，不在“对手”面前轻言放弃，我三年前开始学诗，什么押韵、对仗、平仄，我虽不敢在诗圣面前肆意炫耀，但我也懂得个七七八八。倘若杜甫在世，我一定要挑战他，或许我输得稀里糊涂，但是，“对手”不是想说即说，我既然下定了决心，就不怕挫折，哪怕是五百只大象冲撞过来，天上掉下炮弹来，地上钻起巨龙来，地球大爆炸，我也会像甘蔗般坚强。
虽然杜甫已经去世了，或许他早变成了一滩烂水，一排骨架，一把骨灰，但我也不会忘记他——我的“对手”。
六年级叙事作文 篇3
关心是一股春风，温暖着每一个人的心；关心是一把火炬，照亮了每个人的行程；关心是一个港湾，安抚着每个远航归来的人。
生活中，我们都试着关心人，像我这样，从呱呱坠地到现在，时时刻刻都沐浴在亲人与朋友的关心中。 我忘不了早晨上学母亲对我的叮嘱，忘不了冬天晚自习爸爸来接我回家，忘不了在课堂上听老师那润物无声的谆谆细语……我被这些关心包围着，我想大声的向周围宣布：我是幸福的。 在我看来，只有被关心和去关心别人的人才知道关心是神圣的行为，也是一种高尚的奉献。
那年冬天，由于爷爷去世了家里冷清的多，妈妈让爸爸来接我下晚自习，那一天我永远都忘不了，我、弟弟和爸爸在路灯下走，爸爸突然开口：“斓斓，你爷爷走了，他在是希望你和你的弟弟能学习好……”爸爸哽咽了一下，我知道他很难过，后来爸爸又问我的学习紧不紧？能不能听懂老师讲课一类的话，那天我哭了，泪水淌在脸上，也滴在心了。 同学们，当爸爸满面风尘的回到家时，递给他一条毛巾说一声：“爸爸，累了吧！”轻声的问候给爸爸一种温馨的感觉；当妈妈在出访了忙碌时，你走进去接过那粗糙的手上的那块抹布，说一声：“妈妈，我来你进屋歇一会！”让关心你的人享受一下你的关心，即使是一点点，也是一种幸福。
我知道世界上没有绝对的东西，用心去关心每一个人吧，不管是亲人，朋友，陌生人，熟悉人，只要你去关心他们，就会从他们生上获得更多的关心。
六年级叙事作文 篇4
期盼已久的升金湖之行终于开始了。星期天，骄阳似火，但再高的温度也阻挡不了我们走进渔家的脚步。一大早，我们一行20多人就浩浩荡荡来到升金湖边。
站在湖边渔家的屋顶上，碧波浩渺的升金湖尽收眼底：湖面上漂着一大片一大片的菱角，湖水在阳光的照射下银光闪闪。
“好美呀！”大家都情不自禁地赞叹，纷纷拿起手机、相机，摆起了POSE，和升金湖合影。
下了楼，谢校长带着我们向湖中的渔船上走去。
一路上，毛茸茸的植物在我们的小腿上不停地挠痒痒，草丛里有时还隐藏着大大小小的沟。我们欢声笑语，蹦蹦跳跳，不一会儿就来到了水边。
渔民奶奶划着小木船来接我们了。我迫不及待地跨上小船，小船摇摇晃晃，心里有点担心：会不会掉到水里呀？可是渔民奶奶划着小船，平稳地向前驶去。嗬，“舟行碧波上，人在画中游。”就是这样的感觉吧！
下了小船，我就来到渔民的住家船上。咦，船中间怎么有块大木板？哦，那大概是渔民的床吧！我们几个小朋友在床上滚了一圈又一圈，爬了一次又一次。闹腾够了，谢校长带着我们绕着住家船参观了一遍。船头有一张小桌子，这应该是客厅吧！船尾是厨房，虽然灶台很小，但收拾得干干净净。船尾的下层还有一个笼子，里面有几只麻鸭。
渔民们招待我们吃了西瓜、冰棍。我们几个小朋友还对他们的孩子们做了一次采访。他们告诉我，船上的生活很不方便——冬天，湖面上结冰了，上学时得用船压出一条路来，再划过去；渔船上的空间很小，他们不能自由地奔跑追逐……但是，他们却很有志气。我们在柜子上看见一张“暑假生活安排表”，每天的学习安排得满满当当，旁边还注着“每天晚上只能看一集电视……切不可放弃”。他们希望通过自己的努力，能够早日“上岸”。
采访结束，我们对渔民表达了感谢和祝福，意犹未尽地返回了。
