小学六年级听雨作文450字

在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的小学六年级听雨作文450字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学六年级听雨作文450字1

小雨“沙沙沙—”的在林中作响，时而夹杂些“砰—”“啪—”“咚—”的声音，就好像音乐学院里的大合奏在林中奏鸣。

雨，是自然的心曲，聆听雨的声音，真好。走出门，俏皮的雨珠就落在了我的身上。张开双手，让雨珠落在掌心，啊，滑滑的，凉凉的，在掌心中滚动，发出轻微的“咕噜”声，那种轻轻的声音，就好似一曲优美的轻音乐，是那么的轻柔，动人心弦。

在雨中漫步，感受雨水打击在岩石上的壮烈；雨滴拍击在树叶上的轻柔；雨露降落在田野间的怜爱。一片梧桐树叶中聚满了雨水，承受不住此番重量的梧桐树叶“身子”一倾，顿时，有一杯多的雨水就洒落在小狗的房子上，“啪—”，狗一惊，吓得赶紧跑出它的房子，躲在大树下瑟瑟发抖。

此时的我，已经被淋得打起了寒战，冷，先回屋再说。

坐在椅子上，看着俏皮的雨珠在树叶上玩滑梯，在花朵中东看看，西瞅瞅，一会儿，还在草丛里捉起了迷藏。

忽然，雨大了起来，豌豆大小的雨珠拍打在窗户上、树叶上、花朵上、小草上、岩石上、大地上……“噼里啪啦—”“咚咚锵锵—”“砰啪—”“呯呯—”……霎时间，各种声音交织在一起，成了一首煞是独特的乐曲，犹如一支美妙的仙曲，在七沟八梁的黄土坡上奏鸣。

亲近自然，走进自然，与自然融为一体的感觉真好，聆听雨声的美妙，感受雨的`华丽舞姿。闲暇时，多走进大自然，看，那大自然的鬼斧神工，听，那大自然的深情演奏。

那轻柔的雨声，怎能不拨动人们那沉睡的心灵呢？

小学六年级听雨作文450字2

雨，刚开始似春雨细细密密，路面渐渐湿了。中午，雨越下越大，地面的凹处已有集水，雨珠落下，有小小的水花。行人渐稀，偶有车辆驶过。

透过玻璃门，坐在窗前，听雨这样淅淅沥沥绵延不断的下，心，自然是伤感的。

这样的雨天，最能触及心中的小小角落，引起埋藏的情愫，应该是淡淡的思念与忧伤。雨天，擎一杯茶，看茶叶在水中舒展，品着这微苦的茶水，拿一本书信手翻阅，不刻意阅读，只欣赏文中的美图与灵秀的文字，耳边是：“你如何回忆我？带着笑或是很沉默……”只一句，心中的万千情结，排山倒海而来！

便这样听雨了。听雨淅淅，听雨凄凄。

雨儿贴在窗上，勾出一张泪珠涟涟模糊的脸。车上，你的手伸出窗外如旗帜般远去且频频挥动，站台上的人是那么失落和孤单，耳边如电影里的回声满是你的质问：“为什么？”

没有伞，雨无忌地下。往回走的路是那么漫长……

谁人多事种芭蕉，早也潇潇，晚也潇潇？

那时年少，又有多少轻狂和骄傲？

而今，满含热泪，一读再读，却不得不承认，青春是一本太仓促的书！

此刻，夜幕降临，静坐屋中，茶水渐凉，那么悠闲地听雨，我诧异于自己征服坎坷和不幸的力量！

人生磨难，谁都无法避免！静听雨声，静听心声，让心灵走进一个鸟语花香的春天。

小学六年级听雨作文450字3

今年入秋以来，尽管我已经期盼了很久，这第一场秋雨还是姗姗来迟了。此刻，看着窗外绵绵不绝的雨丝，听着雨点打下的声音，心里竟然又多了阵阵的惬意。

我一向是喜欢听雨的，喜欢听雨滴答滴答的声音，总觉得这声音好像是在向我们诉说着什么悠远的情愫。说到听雨，我不觉想起了南宋词人蒋捷的《虞美人·听雨》：

少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。

而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总关情，一任阶前点滴到天明。

雨一直在下，不同的年龄，不同的心境，听雨时自然会有别样的感受。想来少年不识愁滋味，只知追欢逐笑享受陶醉，听雨时也自然是满心欢喜；而步入壮年，则要飘泊打拼，故难免会触景伤怀，听雨是必然产生些许愁绪；到了老年，很容易会感到寂寞孤独，回顾一生的悲欢离合，尽可以在雨声中聆听。

在如此的情境下听雨，我们难免会发出这样的感慨：“青春是一本太仓促的书，来不及我们细细品读。”人们常说，中文歌听意境，英文歌听节奏，而听雨听的当然是心情了。记得汪国真先生在其散文《雨的遐想》的两句话：心晴的时候，雨也是晴，心雨的时候，晴也是雨。自古也都说“伤春悲秋”，秋天本来就是一个容易让人多愁善感的季节，就让我们在这个特别的季节忙里偷闲，静静地找一下听雨的感觉吧，静静地找一下秋天的感觉吧……

小学六年级听雨作文450字4

今天一大早就下起了雨，直到下午还没停。在这样炎热的夏天，这可是一场难得的雨，带来丝丝的清凉，真是沁人心脾。我不禁想到外面去淋雨，就拉着妈妈跟我下楼了。

一出楼门，我就在雨中又蹦又跳，好凉快！好舒服啊！细细的雨丝像雾一样喷在脸上；小草上、树叶上都挂满了透明的雨滴。

我站在房檐下开始听雨，不一会儿，就陷入了沉思。我想起《拓展阅读》里有一篇写小雨滴的诗歌，也开始编起了文章。不管妈妈怎样叫我，我都好像没听见一样。

我想，雨滴真是天生的音乐家，滴滴答答的雨声就是大自然的乐曲。

雨滴落进池塘，像一位钢琴家在弹奏。那旋律真是美妙极了，唤醒了一味只顾玩耍的小鱼，小鱼探出小脑袋，欢乐地跃出水面说：“是谁为我弹琴呢？”可是却不见钢琴家，只有音乐还响着。

雨滴打在草丛，唤醒了正在抢萝卜的小兔，小兔们放下手里的萝卜，津津有味地听着美妙的音乐，这次是一位音乐家在弹奏古筝。小兔们说：“谁呀，谁呀？是谁为我们演奏呢？”。可是，四处也看不到音乐家，只有奇妙的音乐还一样地响着。

雨滴又飘进树林，唤醒了在树洞里吃果子的小松鼠，小松鼠听到了，陶醉在动听的旋律中都忘了吃果子。它们说：“音乐家，请你留下吧。”可是只听到美妙的旋律，却不见音乐家。

其实，那些音乐家，都在他们身边呢！只不过，它们没想到而已……

我还想往下编呢，胳膊被妈妈拽了一把：“走，咱俩来一个雨中漫步吧。”