【精选】六年级故事作文汇总六篇
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的六年级故事作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级故事作文 篇1
从前有一个村子叫日隐村，因为几国之间的战争，所有人都变心了，不再像以前一样帮助别人，互相依靠，全部变得不善良了。
一天，一个神看见村子的人变成这样，想下凡考察一下日隐村村民，他还带着心灵感应眼睛罩，乘着云下凡了。
他来到日隐村，敲了一户人家的门，那个人打开门，凶恶地喊道：“谁呀!三更半夜敲别人家的门!想死呀!”神被这一举动吓住了，于是说：“这天晚了，我是流浪人，请您允许我借宿一晚!”那个人又立刻凶恶地说：“给我滚!我自己家还穷呢!怎么能让你一个陌生人来吃穷我!滚!”并且“嘭”的一声关上了门，神很生气，但是他还是不确定这里的人是否不善良，于是又逛了好几家，神得到的不是一顿臭骂，就是被人打，不是被赶出去，就是被别人泼了一身脏水。神再也忍不住了，当他想一场火灾把这个村子灭绝时，他又看见一家小屋，但是比别人家的更破。
于是，他敲了一下门，里面出来的是一个老太太和小男孩，他们破衣烂衫，但是神怕他们再泼他们脏水时，他看了一下他们的心地，神被惊呆了，他们的心里想得是：客人来了，我们没什么好东西给客人吃，只能杀了这只小鸡给客人吃。于是他们把神请进家里，他们要杀了小鸡时。神回了原形说：“请不要杀它!”老太太和小男孩惊呆了，真没想到他是神，神对祖孙俩说：“我考察过了，日隐村只有你们俩人最善良，其他的一点好心肠都没有，所以我要惩罚他们!”老太太恳求说：“请不要杀他们，他们只是不善良，请求神赐他们好心肠!”
神答应了，于是日隐村从不善到最善。老太太快乐极了，但是神问他们：“你们想要什么?”老太太却坚决不回答，神问他们为什么，她说：“我和孙子只想逍遥自在，丰衣足食的守在你的神殿。”神答应了。
从此以后，两个人永远守在神殿里，永远快乐!
六年级故事作文 篇2
读万卷书·行万里路·这句古话传到今，让我们铭记在心！但是可千万不要一次就看太久的书，要不然，你就成了书呆子，或者会出现一系列的幻觉的！就让我来讲一讲我与书的故事吧！
一次，我一连看了两个小时的书，“小鑫，好啦，不要再看了！这样你的眼睛会受不了的。”“好的，就再看一下好了。”不知不觉又过了好久，我发现书里的图片人物开始走动，跳着，走着。“你好！你好！刘欣！”“谁？谁？谁？你是谁？你怎么知道我的名字？”“是我！我在书里面！”“你是？”“哦！忘记介绍了，我是芊芊，来自书王国里的一只小精灵。”芊芊停了一会儿，“我是书国王最喜爱的一只的宠物，现在，我要成为你的伙伴！”“哦，就你？”“嗯，你不信？那就让我来考考你吧，你看过什么书？”“好的，现在我来说说我看到的书吧！”
我读过《苦儿流浪记》这本书雷米被人欺负，后来米耶利夫人与她的儿子小康帮助了他，还让他饱餐了一顿，让雷米感受到人间的温暖！还读过《豪夫童话》里的童话好似一道穿透阴霾天空的阳光，可以让“花园永恒翠绿”，让人们在“劳苦工作时有了快乐”，“严酷生活里有了笑声”。《荷花》里面讲了许多的故事，他的语言朴实·生动·故事寓意深刻，极富教育意义！让我感受到我们是多么幸福的人，要珍惜现在的生活，努力学习！
我咳了一下又说“这四本书让我体会到主人公的勇敢·智慧和友谊。童话中的主人公是神仙精灵·山魔鬼水怪·鸟兽虫鱼，它们都有超常的魔力，还能像人一样说话。”“哇！”芊芊直夸我，“你读过的书，还真不少，刘欣，你真棒，不过以后还要多读其他的书哦，它的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的境界，使你们更能受到真·善·美的熏陶！继续努力，加油！”
六年级故事作文 篇3
盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天——去迪士尼游学！原本这天该开开心心的，可我们组在游玩时却发生了些小意外。下面，我来和大家说一说，我们组发生的“小插曲”，以及我们又是如何解决的吧！
意外一：体验完“喷气背包飞行器”后，组长和另一位组员因之前已经去过迪士尼，丢下其余四位组员跑路了。此时此刻，我和另外三名组员马上冷静下来，先给带手机的吴同学连续打了3个QQ电话，可是一直显示无人接听，我又在Q群中“呼救”，还是没有等到回复。于是，我们四人决定先一块儿玩几个项目，等吴同学联系我们后大家再汇合。15分钟后，我们终于在“创极速光轮”处找到了他们俩，程同学还固执地说他俩去领快速通行证了。我心想：身为组长不带好组员还找借口，真是不称职！
意外二：一位组员寄存包包时比较慢，组长没有等他，去玩另一个项目了。我等那位同学寄存好包包，结果我们俩跟其他组员走散了。后来，我们问工作人员有没有见到跟我们穿同样服装的小学生，那位叔叔耐心地给我们指引。终于，在他的引导下，我们成功与另外四位组员汇合。我默默地感慨道：“小程啊！小程，你可是要对自己的组员负责任的啊！”
意外三：我在开寄存柜时，不知是什么原因，明明密码输对了的，可柜子就是打不开。同学来帮忙，结果也是开不了。正当我急得像热锅上的蚂蚁时，一名工作人员走向我们，贴心地问道：“小朋友，你怎么啦？需要帮忙吗？”“我开不了柜子了。”我沙哑着喉咙说道。只见他认真的开始输入密码，没想到，我们开了半天都没打开的柜子，竟然在他手中奇迹般地打开了。“谢谢！谢谢！”我连声感谢这位热心的叔叔。
哎，原本美妙的一天，却发生了这么多意外，真是令人心情不畅。第二天，班里还在谈论：某某同学在Q群呼叫，程同学丢了……。
这，就是我游学路上发生的“小插曲”。但总的来说，大家还是玩得比较嗨，快乐多于小意外。
六年级故事作文 篇4
今天下午对于孩子们来说，是个充满期待的日子。因为他们在兴奋地等待一个神秘的“老师”。
下午2:40分，梁天的妈妈高兴地走进我们的课堂。伴随着老师的介绍，孩子们欢呼雀跃，满脸兴奋。故事妈妈进课堂了！“小朋友们，梁天的'妈妈给你们带来了什么好听的故事呢？”我们赶快来看一看吧！孩子们坐姿端正鼓掌欢迎。
梁天妈妈大大方方地走上讲台，一三班的“故事列车”出发了：请听《小猪变形记》。小猪会变形？大家猜猜它变成什么了呢？刚开始孩子们有些拘谨。随着天妈的引导，孩子们的思路打开了。 “小猪看到长颈鹿在吃树上的叶子，它瞪大眼睛，一个劲地盯着人家看”“我敢说，做长颈鹿一定很刺激。”小猪突然有了一个绝妙的好主意！天妈顺势引导：“小朋友们猜猜看，小猪的好主意是什么？”孩子们纷纷举手：“它想做个长脖子”，“它想踩高跷”“它想吃树叶”。”你们猜对了，它做了个高跷。当小猪踩高跷的画面出现时，孩子们一阵欢呼！我在一旁心中暗喜：孩子们走进故事里了。
面对活跃的课堂，天妈很高兴孩子们喜欢这个故事。小家伙们和故事妈妈互动交流，别开生面！天妈讲到“站在河边的大象笑着说小猪，说它不是斑马，是身上有斑马纹的小猪，并且马上就会......”时停下来了。问:“聪明的孩子们，你知道小猪马上会怎样呢？”“它身上的颜色掉了”，“它掉到河里了”“大象给它洗澡了”！真是一只可爱的小猪呀！小猪一次次想做别人，可是，当它和小伙伴一起在泥潭里打滚玩乐的时候，它忽然明白：做自己才是最快乐的。小朋友们相当妈妈不用上学。刘一诺想当奶奶不用写作业，还想当老师不用考试。一群天真的孩子呀！其实当小朋友最快乐！因为我们有爸爸妈妈的疼爱，有小伙伴一起玩耍：溜冰，踢毽子，跳绳，打乒乓球，跳方格做各种游戏，多开心呀！
天妈领着孩子们畅享在生动有趣的故事中，一起感受小猪的调皮可爱，一起品读文中幽默的语言，天妈正确的引导，孩子们大胆想象。我被这种欢快的课堂气氛感染着，置身于故事的世界，真的很美妙！！
瞧：天妈已经领着孩子们踏上了“故事列车”
六年级故事作文 篇5
星期六的早晨，阳光明媚，鸟语花香，我随着鸟叫声从梦中醒来。啊！早晨的天气好晴朗。
咚咚咚！咚咚咚！有人在敲门。我连忙去开门，啊，原来是他们呀——陆一峰和他的朋友，还有徐子豪。他们每个人手里拿着一块滑板。过了一会儿，陆瑾萱也来了。这时陆一峰说教我们学滑板。我们姐妹和陆瑾萱三个女生都拍手叫好。
就这样，我们三个不会滑板的女生就开始学起滑板来。滑板看上去很好学，但是体验过后却觉得很难。
这一整天，我就学习了怎样前进，怎样后退，怎样加速，怎样停住。光学这些，我就摔了十次，但是我不怕痛，下定决心一定要学会滑板，即使手摔破了，我也没有放弃。陆瑾萱也摔了好多次。就是这些摔跤，让我学会了滑板的技巧。看着陆一峰他们站在滑板上活动自如，就算来个急转弯，他们也不怕，我暗下决心：明天我也一定能行！就这样，我们度过了一个愉快的星期六。
六年级故事作文 篇6
看过这样一个故事，女生喜欢吃一些零嘴，男生确认为女生纯属在浪费钱，甚至因为这件事多次辱骂女孩。女孩受不了，在又一次的争吵中提出了分手：你怎么这么小气，连串烧烤都舍不得买！分手算了！女孩完全是借题发挥，一时的气话。可男生也生了气，这什么人啊，因为一串羊肉串就要和他分手。越想越生气，竟然抓着烧烤摊上的几十串羊肉串直奔女孩家中。到了女孩家，不由分说，就把羊肉串填进了女孩嘴里，还出言侮辱：“吃！你不是喜欢吃吗？让你吃个够！竹签差点儿捅破女孩的喉咙，男孩也以故意伤人罪被刑事拘留。
我尤其讨厌这样的男生，小气就算了，连串普通的羊肉串都舍不得给女友买，这样的人就应该分手。故事中的女孩也不是说在乎他的那几块钱，而是在意他的态度。男孩哪怕有一次女孩也不会这么生气。这种人分手最好，留着也是祸害。希望故事中的女孩能找到如意眷属。
故事中的男生斤斤计较。恐怕他最后买的那几十串羊肉串的钱都比花在女孩身上的多。这个男生根本对女孩没多少感情，也可以说成是对女孩很憎恨。网友评论：心理BT！
世界这么大，怎么什么奇葩都有。
