实用的高三作文汇编6篇

在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的高三作文6篇，希望对大家有所帮助。

高三作文 篇1

“喂喂喂，超线了。”

“又怎么样，哼！”我和同桌又吵了，我俩可谓是三天一小吵，五天一大吵，全班同学都知道。

看，同桌又超线了，一定要自己占的多些，唉，无语，可恶！还撞我！老虎不发威，你当我病猫啊！

就这样，战争开始了。

我和她玩起“肉搏战”。虽然也有那么一丢丢的危险，不过毕竟我身强体壮，被踢几脚也没有什么大碍。可同桌呢，被我如炮弹似的“飞毛腿”踢得左躲右闪。可当我正得意洋洋的时候，同桌“灭绝师太”立马使出了峨眉派的独特本领——鹰爪功。只见她的双手弯成弓形，跑过来，向我的大腿发起了进攻。看，她把我的肉一抓，使劲一扭。“啊，痛啊！孙琳妮，你这个巫女！”我惨叫一声。本来自称十二层功力的飞毛腿现在开始连抬也抬不起了。果然是个“灭绝师太”，而我这个“路人小袁”和她真的不是一个级别的。

孙大师打赢了我，高高兴兴和朋友去走廊玩。我两手捂着受伤的腿，还一边惨叫：“孙琳妮，你太太太太坏了！”可她却装着若无其事的样子，还朝我笑笑，眨眨眼睛。唉，高人就是高人，欺负人就是欺负人。我把手松开一看，什么，居然这么严重，被扭的地方已经紫了。不对，都黑了，肿起来了。我真怀疑这是不是一个恶性肿瘤。摸一下，“哦哟，痛死了。”

同学们看到了我的熊样，都哈哈大笑起来。不过，有了这个教训以后，男生们都十分听从“孙大师”的话了。从此“孙大师”成了孙大王，就像灭绝师太成为峨眉派教主一样，地位一下子提高了不少，有许多男生还主动和她交朋友呢。

哼，我堂堂男子汉哪能就此屈服，士可杀不可辱。可，我还在受欺负之中。呜呜，命苦啊！

不过，同学之间有时发生一点儿小“战争”也是蛮好的。俗话说：“打是亲，骂是爱！”呵呵，我扪着嘴偷着乐！

啊！不要扭啊！又是一阵惨叫·······

茹老师说：虽然对于这种划线的做法是很痛恶的，我认为孩子之间坐在一起是缘分，小个子就让大个一下，男同学就让一下女同学。但当我看到孩子这篇文章时，我还是偷偷一乐，这倒也不失为一个题材的来源，孩子之间那种打打闹闹也是一种情感的传递。

读孩子的文章，有种身临其境之感，孩子描写真实，情感真切。好！

高三作文 篇2

侯知候觉中发现，我已走过了人生很大一段路程。暮然回首来时路，有通衢大道，也有曲折、蜿蜒小路。越过时空之光的折射和传递，我仿佛看到步履蹒跚的自己，行走于尘土飞扬的时光隧道。隐约听到轻声低吟的幽幽耳语和豪情壮志。时空中温暖的春风和刺骨的寒风，如文学分析中的情景交融，共同构成一幅朴素、肃杀的白描。这幅历史画卷，重叠着几多沧桑？

偶然的一次，在学校阅览室的报纸上，看到一篇文章：《疯萍》，下面赫然写真“陶××”几个字，这不是我的老师吗？我的老师！豁然之间发现，陪伴我对多年的文学，却处于沉睡状态。一年又一年，我走过了青涩的花季，忧郁的雨季，犹如柠檬的味道，香味犹存却触之不及。走过了年少，走过了幼稚与忧伤。这时，有一张张熟悉、亲切的脸庞随着心潮的涨落而棱角分明。年少轻狂的心路里程中，我遗路落了一颗颗明亮、晶莹的珍珠，我学会了用成长与稳重、理智与成熟，将其串联起来；用一只包含感恩墨水与永恒的三寸笔头，寻找丢失的.遗忘。 迢迢山路，悠悠远方。我在农村土生土长，红土高原，那水一方，那土一方，都是我的眷恋。土地，一首空灵的抒情诗，一泄千里的文字长卷。我热爱文学，如同爱土地。中学时，我的学习偏离了“地球”中心，理科一踏糊涂，简直近似白痴。教我们几何、数学的甫老师的口头禅是：学好数理化，走遍天下也不怕。这对我来说是个致命的打击，我努力要学习理科，却怎么也赶不上其他同学。我对文学的热爱，源于两位语文老师对我的影响。 初中一年级时，教我们语文的赵老师，是一位和蔼可亲、知识丰富的老师，我们都很喜欢她。记得一次在一本作文选上看到一篇关于母爱的文章，写得非常好，而且与我的经历相似，我当时就把它摘抄下来。凑巧，赵老师给我们布置了一篇作文，题目是：《母爱》。我第一时间就想起了这篇“文章”。意料之中，我的这篇“文章”被赵老师看中了，表扬了我，并在班上阅读。我当时真的无地自容，惭愧不已。只因为一时的懒惰和虚荣。更没有想到的是，赵老师竟细心帮我修改了作文，并向北方一家文学社投稿。显然，稿件没有被发表，其中的原因只有我知道。自那以后，我的心中萌发了一颗种子，叫感恩。种子的力量，迸发着。我决定要靠着自己的劳动，让文学开出朵朵绚丽的花。文学，是容不得半点污秽的。

另一位也是我中学时的语文老师。初二时，教我们语文的是一个外貌平凡、却很美丽的女孩。二十多岁，刚从师范毕业不久，性格刚中带柔，她就是王老师，因为年龄差距不大，我们容易沟通，也就是王老师，我开始怀疑“老师和学生是两个不同的世界”的观点。我喜欢语文，喜欢文学，顺理成章的也就喜欢上了王老师，喜欢听王老师讲的课。尤其在分析课文时，我会不自觉的就融入其中。王老师博学多识，喜欢看书，她订了《中学生阅读》一书，我经常向她借了看，当成宝贝一样，读到好文时，便摘抄下来。应该说，是文学拉近了王老师和我。尤其到了初三，中考的压力很大，仿佛一快黑色的大毡子，在头顶摇摇欲坠。我们都努力的学习，抓着每一天、每一小时、每一分钟，甚至每一秒钟。有时，我们太困了，就会爬在桌上呼呼大睡，细心的王老师让我们在教室里洒上凉水。记得有一次语文课，我和往常一样爬在桌子上，正值上眼皮与下眼皮在做激烈“斗争”时，王老师走到我身边，拍了拍我的肩膀，示意我坐好，她没有言语，只是用那双大大的黑眼睛望着我，冲我笑了笑。在那段艰难岁月里，我有多少次想爬下，却又挺过来了。炎炎夏日，却很凉爽，因为内心深处有一泓清泉，汩汩流淌，没有潮水般汹涌，却细水长流。王老师，你知道吗？你的悉心关怀，让我的人生有许多改变吗？

年少时，脑中有许多的虚无飘渺、传奇幻想、天方夜谭。回忆起来，是何等虚浮？我的学生时代，最真实、最刻骨铭心的片段，就是我的那一个个老师：小学时的班主任王老师，性格细腻，循循善诱；中学时教英语的班主任董老师，才高八斗，雄姿英发；教数学的甫老师，博学多才，机智幽默；教物理的杨老师，爱憎分明；教化学的赵老师，年轻有为；教政治的何老师，不苟言笑却明察秋毫。他们给我的东西，也许只是杯水车薪，那份真情却燃烧着我的整个人生。现在，行走在的校园内，学习在宽敞明亮的教室里，投身于我钟爱的文学专业中，我慢慢成长了、成熟了。我不再年少轻狂、随遇而安，不会不知天高地厚了。我学会了独善其身、心远地自偏、宁静以致远。苦闷彷徨、愤世嫉俗时，也学着古人独唱一首“正气歌”。我的老师们，一个个都很优秀，知识渊博，对文学造诣很深。在我一步步走入文学殿堂时，我总是停下脚步，回过头，遥望我年少时的老师。

我的少年！我的文学！我的老师！老师们，是你教会了年少轻狂的我，跋山涉水，昂首阔步，高飞于理想的的苍穹。

老师，你们能看到吗？

高三作文 篇3

搭得越多，想起了军训时同学们开怀的笑脸；想起了人生病时，步步高，每一个同学都像兄弟姐妹一样，不经历风雨，眼镜厚了几层；早晨接月亮的班。

只要你大勇地推开心灵这扇窗，真诚的倾诉，有低沉，付出就会有回报步步高激昂的歌在心中自信地吟唱，手中的试卷铺得像汪洋，自然站得更高！ 四 《阳光总在风雨后》 阳光总在风雨后，少不了低谷与高山，只为我们新的未来，生活在一个大集体中，无数的汗水，让我们开始新征程，彩虹的微笑将会闪现，忘记了想入非非的情窦，总会在晴空，忘记了狂奔球场的激情，常让人感到孤独与无助，温暖的心灵鸡汤，我们挑战更高的山峰，晚上月亮接我们的班，忘记了镜子和辫子的情结， 高三如同一首首串起的歌，万里的晴空将会出现，哪会见彩虹！风雨后的阳光才更加温暖！ 如歌的高三，多少我们曾经爱不释手的情。

当你孤单你会想谁？想不想找个人来陪伴，当试卷发下的刹那，正如歌中唱的：给我一杯忘情水！，为了心中的目标，。

二 《当你孤单你会想起谁》 高三像一堵隐形的墙。

身体瘦了几圈，同学们热心的帮助，孤单永远不会纠缠你！ 三 《步步高》 课桌上的书堆得如小山，无数的奋斗，忘记了电视卡通的衷情，在空中自豪的回荡！高三就像搭台阶，我们努力让自己更高。

有欢快，也放弃了不少，我们收获胜利的喜悦，同学们温馨的祝愿；想起了困难时。

男生们忘记了通宵上网的热情，这儿随时为你准备，高三的路少不了崎岖与风俗坷，有激昂，当你寂寞时，我们学会了忘记，它就是你依靠的港湾，无数的付出，咬咬牙。

耐心的聆听；封闭的心扉，在耳旁久久的回荡 ，有悲伤。

有唱不完的酸甜苦辣！ 一 《忘情水》 高三的我们忘记了不少，忘记了懒惰贪玩的真情；女生们忘记了时尚商品的情动。

更少不了暴风与骤雨。

高三作文 篇4

至南怡，需经过一小片海域。一汪湛蓝的海水，碧波荡漾，碎银般的波光在浅浅的海面摇曳起伏。调皮的海风自脸颊轻抚而过，逗玩着我的短发，发出银铃般的笑声，又打着旋儿远去，在群山中回荡。我立于二层渡轮之上，只觉得身心悠闲，仰可触蓝天，俯可探碧海，犹入人间仙境。

未来得及细赏，一座冰山已迎面而来。乍一看，宏伟壮观，让人为之震撼;细品味，通体晶莹剔透、洁白无暇，仿佛枝叶间洒下的一滴雨便可将整座山完全融化，如同一个幼嫩的小生命般让人怜惜。

别了冰山，棵棵郁郁葱葱的大树映入眼帘。这些树枝繁叶茂，叶子青翠欲滴，稍用力就能挤得出油来似的，泛着亮儿。树干笔直健硕，高耸入云，整个树冠犹如一把把张开的大伞，尽力伸展着枝叶，片片绿荫庇护着伞下的游人。

阵阵微风拂过，偶然间飘落的树叶听从风儿的召唤告别了土地，飞扬到空中，徐徐向上，翩翩起舞。风停了，叶儿落了，停栖在我的肩上，轻轻地捧它在手心，我想是不是要带它回家呢!

一对恋人在林中漫步，迎面跑来一个小男孩，大概怀着心事，没来得及避让，“砰”地一声撞到了这个女生。她后退了几步，左手使劲的捂着右手臂，丝丝血迹从指间渗了出来，她紧皱眉头，牙齿咬着嘴唇，眉宇之间流露出痛苦的神情。小男孩惊恐地连声道歉，没想到女生不仅没有生气，反而还抚摸着他的头，在他耳边轻声说着什么，尽力安抚他。小男孩深鞠一躬，怀着歉意离开了。遥远的国度，陌生的语言，我却感受到中韩两国共通的——宽容。这份宽容触动了我的心弦，心坎儿里荡漾起了层层温暖的涟漪。

天更蓝，海更宽。

瞧，天空一碧如洗，白云朵像甜甜的棉花糖镶嵌在大块大块的蓝色丝绒布上，那么地温柔，那么地纯洁。四周群山连绵起伏，南怡岛宛如一个稚嫩的女娃，沉睡在山妈妈的怀抱里，安恬、舒适。驻足于南怡岛的林间小径，各色小花争相开放，大红、粉红、嫩黄、雪白、绛紫……五彩缤纷，却又都淡淡的，像一幅水墨山水画，似曾相识，恍如梦中。

……

南怡岛之行就要结束了，南怡留给我的除了如画的美景，如诗的风情，更有谦卑的一躬和宽容的微笑，中韩两国这次的文化交流让我爱上了这片芬芳四溢的土地，爱上了这土地上善良、热情的人们。

韩国醉人，尤醉于南怡!

高三作文 篇5

过几天就新年了，现在大人们不都在写年终总结什么的嘛，那我也来回想下这三百六十多天我都干了什么~~

翻开那"残缺不齐"的日记本（之所以用这个词，是因为我实在没那毅力坚持）日期显示四月，哇，遥远啊~那时的我正迷迷忽忽的做着试卷，畅想着我两个月后的中考。好象没有太多的感想，尽管老师家长都那么紧张，好象考试的不是我。

接下来的两个月空白了，千篇一律的日子容易被人遗忘。六月的某天，晴空万里，我喜欢这样的天气，让人心情舒畅，我们坐在别人的学校完成了那份迎接了三年的试卷，然后分道扬镳~~

暑假吃了睡睡了吃，胖了不少。

8月末我踏进了一个新的学校，陌生极了，但我满怀欣喜，真的，当初是满怀欣喜的，毕竟一切都是空白。没多久开始疯狂得想念，回忆（疯狂？夸张了点，没有什么能让我疯狂~~~）开始觉得奇怪，是我变了吗？变得特别热血？后来我觉得，回忆只是代表不喜欢现在。时间是个神奇的东西，于是慢慢习惯。没有什么特别的事情我喜欢一笔带过，看来我曾经幻想过的一个学期就只剩下几盏红灯笼了。

之后……之后会怎样呢？又要分班，我讨厌分离，讨厌重新开始，像玩游戏一样，死了就不重来，换一个玩，可这不是游戏。

我的时间如流水般滑过指间……

高三作文 篇6

言语需要行动，行动则让想象的花朵散花发出阵阵沁人心脾的芳香。

————题记

鹰选择了飞翔的努力，收获的是翔于云端的非凡；蝉选择了知了的自得，收获的是栖息树梢的平庸。

当赵括临阵夸夸其谈时，可曾想过战时的身死人手？当仲永年少锋芒毕露时，可曾想过日后的泯然众人？当马谡在军帐中信誓旦旦时，可曾想过落败时的两眼涟涟······

"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。"几百年前，大诗人陆游便悟透了这个道理。在我看来，行便胜于言。一个伟人的成功并不是说出来的，也不是写于纸上的。一个人的豪言壮志并不重要，重要的是你如何将其表现出来————从现在行动，为这个目标而努力奋斗。苏轼曾说过，古之成大事者不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志者。所以说，不努力怎能成功，不行动怎能会扬志。一肚空话，一纸滥文，又有何用？

二战后，德国元首国王真诚地弯下了他的膝盖，他用自己的实际行动向全世界做出最诚挚的道歉，他为不幸死于战争的人悼念，那不是屈服，而是用自己的实际行动来正视自己的民族，国家的错误。面对错误，日本的行为则令人嗤之以鼻，他们的右翼分子公然篡改历史，修改宪法，修改教科书中的史实，拒不认错。德国的行动得到的是全世界的谅解与尊重，反之日本的行为则令人发指.

言与行不仅是相对而立的关系，更是相辅相成的关系。行胜于言，一个人只有脚踏实地，顽强拼搏，积极进取，才能够造就一番事业，才能够成为对社会有用的人。