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![六年级下册《最大的麦穗》教学片断赏析]()
【场景一】未成曲调先有情师：同学们，今天是周六，你们和在座的老师一样放弃了休息日，来到这里与我见面。我非常感谢你们!(真诚地鞠躬，台上同学和听课老师热烈鼓掌。)师：第一次来到物华天宝、人杰地灵的盐城，听说这里不但有丹......
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![《最大的麦穗》优秀教学设计第二课时]()
教材简析：本文是一篇借事说理的散文，富有哲理。叙述古希腊学者苏格拉底让弟子们在有限的时间内到麦地里摘一个最大的麦穗的事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。课文叙事简洁，说......
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![麦穗的分量抒情散文]()
工作多如牛毛，要做的事太多。忙完一件工作后永远不敢冒失地说：我的工作做完了，只能在心里默念：还好，总算又告一段落。因为我们的工作的确是无休无止，即使是退休也不过是一种形式上的转移。这些日子几乎没有更多的精力认真思......
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![有关最大的麦穗的教学反思]()
今天我执教了《最大的麦穗》一文，深深感悟到了“所有的方法都要从实际入手，切忌生搬硬套。”，“固定的教学模式最终只能导致作茧自缚。”这些观点的真正含义。《最大的麦穗》是一篇带有深刻哲理的文章，老师的说教讲解分析......
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![最满意的麦穗人生感悟]()
三个徒弟向老师苏格拉底请教问题：怎样才能找到理想的伴侣。苏格拉底没正面直接回答弟子，却让他们从麦田中选摘一个最好最大的麦穗，条件是不可以再回头。第一个弟子出发没一会儿，就看见一个又大又饱满的麦穗，高兴地摘下了。......
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![《最大的麦穗》读后感范文]()
在满天的星星中而机会就是偶尔出现的一颗流星，掠过天空，来的快，去的也快。《最大的麦穗》就讲了这么一个道理。古希腊大学者苏格拉底让弟子们在麦地里摘一颗最大的麦穗，他们挑挑拣拣，但都不满意总是认为机会还很多，最后两手......
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![苏教版六年级语文下册《最大的麦穗》教学设计]()
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的苏教版六年级语文下册《最大的麦穗》教学设计，供大家参考......
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![关于《最大的麦穗》的读后感大纲]()
《最大的麦穗》是苏教版第十二册的一篇语文课文。前几天我们刚学过，我受益匪浅。课文讲述的是：古希腊的学者苏格拉底为了让弟子认识到深刻的道理，便把弟子领到麦田边，让他们找麦田中最大的麦穗，只许进，不许退。弟子们听懂了......
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![《最大的麦穗》读后感大纲]()
六年级的下学期，我们学习了一篇非常富有的文章——《最大的麦穗》。我非常喜欢这篇文章。这篇课文主要写了古希腊一位大学者苏格拉底的故事。有一天，他带领弟子们来到了一块麦地旁，他让弟子们在麦地里摘一颗最大的麦穗，并......
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![拾麦穗]()
星期天，妈妈带我去农科院实验田，拾麦穗。一眼望去，麦田里一片金黄。我高兴地跳到了麦荐地里，弯下腰拣起了麦穗。有两台收割机在麦田里忙碌着，收割机后面欣起了一片麦浪。我身后有许多许多的人和我一起捡麦穗。因为粒粒皆辛......
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![高一语文《拣麦穗》说课稿范文]()
说教材：（一）本课在教材中的地位和作用：《拣麦穗》是普通高中课程标准实验教科书《语文》（必修1）第三单元第三篇课文。构成本单元的三篇基本阅读散文中的前两篇都是我国现代著名作家的作品，本文是唯一出自当代作家的作品。《......
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![《最大的麦穗》阅读题]()
希腊有一位大学者,名叫苏格拉底。一天,他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是成熟的季节,地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说:你们去麦地里摘一个最大的麦穗,只许进,不许退,我在麦地的尽头等你们。弟子们听懂......
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![麦穗简笔画步骤画法步骤]()
金黄的麦穗在这个秋天的季节里一定是常见的一种东西了~麦穗田金黄色的可是非常美的呢！小编今天就来教教大家如何画一棵麦穗的简笔画吧！第一步首先在画面一侧画出一个长长的弧线形叶子，之后在相反的方向画一片同样的弧线......
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![每个人都可以拾到很多麦穗人生感悟]()
有一段时间我很无聊，觉得日子那么灰色，每天上班下班，拿一份固定的薪水，看领导脸色，朋友越来越少，大家各忙各的，如果这样下去，我怕自己会提前老龄化。但与我同龄的娟子却活得那么生机盎然，我甚至怀疑我们之间是否有了代沟。我约......
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![关于《最大的麦穗》的读后感]()
《最大的麦穗》是苏教版第十二册的一篇语文课文。前几天我们刚学过，我受益匪浅。课文讲述的是：古希腊的学者苏格拉底为了让弟子认识到深刻的道理，便把弟子领到麦田边，让他们找麦田中最大的麦穗，只许进，不许退。弟子们听懂了......
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![《最大的麦穗》说课稿汇总]()
《最大的麦穗》说课稿1一、说教材今天我说课的内容是苏教版六年级语文下册第五单元“感悟人生”主题篇中的第二篇《最大的麦穗》。本单元共安排了3篇文章——《天游峰的扫路人》《最大的麦穗》《山谷中的谜底》，意在让......
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![苏教版六下《最大的麦穗》原创说课稿]()
说教材：《最大的麦穗》是一篇说理性的文章。文章通过古希腊学者苏格拉底让弟子们摘一个最大的麦穗的事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。本课的教学重难点是：着重读好苏格拉底......
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![《最大的麦穗》读后感想]()
当看完一本著作后，大家一定都收获不少，何不写一篇读后感记录下呢？千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编整理的《最大的麦穗》读后感想，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。这篇课文主要讲述了苏格拉底要求......
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![读《最大的麦穗》有感（精选33篇）]()
读完一本经典名著后，大家一定都收获不少，是时候静下心来好好写写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编帮大家整理的读《最大的麦穗》有感，希望对大家有所帮助。读《最大的麦穗》有感篇1今天，我读了一篇文章......
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![六年级语文最大的麦穗教学反思4篇大纲]()
六年级语文最大的麦穗教学反思4篇身为一名人民老师，我们要有很强的课堂教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编帮大家整理的六年级语文最大的麦穗教学反思，欢迎大家分享......
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![有关最大的麦穗的教学反思大纲]()
今天我执教了《最大的麦穗》一文，深深感悟到了“所有的方法都要从实际入手，切忌生搬硬套。”，“固定的教学模式最终只能导致作茧自缚。”这些观点的真正含义。《最大的麦穗》是一篇带有深刻哲理的文章，老师的说教讲解分析......
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![《拣麦穗》教学设计]()
教学目标：1、把握作品的细节描写，体会其语言魅力。2、学习本文生动传神的语言，纯净朴素的语言风格，学习作者运用语言的技巧。3、仔细感悟贯穿全文的纯朴的人性之美。4、体会文中作者蕴涵的思想情感。教学重点难点：1、把握......
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![《最大的麦穗》优质教学设计（通用10篇）]()
作为一名教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编整理的《最大的麦穗》优质教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《最大的麦穗》优质教学设计篇......
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![麦穗的故事格林童话范例]()
Agesago，whenGodhimselfwalkeduponearth，thegroundsfertilitywasmuchgreaterthanitnowis.Atthattimetheearsdidnotreturnfiftyorsixty-fold，butratherfourtofivehundred-fold.Thekernelsgrewfromthebottomtothetopofthes......
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![读《最大的麦穗》]()
古希腊学者苏格拉底为了让弟子认识到深刻的道理，便把弟子们领到麦田边，让他们找麦田中最大的麦穗，只许进不许退。弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦田里，因为那时正是小麦成熟的季节，所以麦田里都是大麦穗。弟子们找了一......
