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![《蜀道难》文言知识点归纳]()
【《蜀道难》文言知识点归纳】一、通假字所守或匪亲：匪(通“非”)黄鹤之飞尚不得过：“鹤”通“鹄”。二、词类活用猿猱欲度愁攀援：意动用法，以……为愁苦使人听此凋朱颜：使动用法，使……凋谢砯崖转石万壑雷：使动用法，使……滚......
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![高中语文《蜀道难》教学设计]()
教学目标1.指导学生通过朗读比较准确地概括出蜀道的形象特点，初步理解和体验诗人的复杂情感，然后通过朗诵来表达和巩固这种理解与体验。2.在品读涵泳诗歌的同时从形式和内容两个方面初步感受这首诗豪放中蕴含悲怆的诗风......
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![高二语文《蜀道难》听课反思]()
【高二语文《蜀道难》听课反思】终于有幸亲赴苏州中学，听了黄ＸＸ先生的一节课——《蜀道难》。大师风范，感慨良深。鲜明的指向性，强大的逻辑性这是我第一次听先生的课，先生的报告倒是听了两次。印象最深的是，黄老师所说的一则......
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![八年级语文教学设计-《蜀道难》]()
在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的八......
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![《蜀道难》同步练习附答案「两份」]()
《蜀道难》同步练习附答案一一、阅读下文，完成1～6题。噫吁嘻，危乎高哉!蜀道之难，难于上青天!蚕丛及鱼凫，开国何茫然!尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上......
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![高二上册《蜀道难》课堂教学实录]()
《蜀道难》全文再现了蜀道峥嵘、突兀、强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势。下面是小编分享的高二上册《蜀道难》课堂教学实录，欢迎大家阅读！师：同学们，和你们商量一件事？生1：（学生都在坏笑）老师想要拖堂——师：你们笑......
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![《蜀道难》教案设计]()
【教学内容分析】《蜀道难》是人教版普通高中课程标准语文必修3的课文。这一单元的内容主要是唐代诗歌。作为这一单元的第一篇课文《蜀道难》具有一种示范的作用。这种示范作用一方面体现在展现中国古代诗歌创作的巅......
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![《相和歌辞。蜀道难》古诗 作者张文琮 古诗相和歌辞。蜀道难的原文诗意翻译赏析]()
梁山镇地险，积石阻云端。深谷下寥廓，层岩上郁盘。飞梁架绝岭，栈道接危峦。揽辔独长息，方知斯路难。......
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![李白《蜀道难》读后感通用]()
读完某一作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编收集整理的李白《蜀道难》读后感通用，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。李白《蜀道......
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![人教新课标高二《蜀道难》教学设计]()
【教学目标】１、了解作者、整体感知诗的寓意；２、结合诗歌内容讲解诵读要求。３、了解李白的放达。【教学重点】诵读。【教学难点】诵读要求。【教学方法】指导示范。【教学课时】３课时。【教学过程】第一课时一、导入新课以......
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![李白《蜀道难》古诗词鉴赏]()
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与近体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。那么什么样的古诗才更具感染力呢？以下是小编精心整理的李白《蜀道难》古诗词鉴赏，仅供......
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![高二上册《蜀道难》学习指导]()
【高二上册《蜀道难》学习指导】【进入情境】李白(公元701----762)，字太白，号青莲居士。其出生地有两说，一为生于蜀，一为生于碎叶，但都认为唐代剑南道绵州昌明县清廉乡(今四川省江油县青莲乡)是他的故里。李白少年时代正当......
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![《蜀道难》教学设计]()
【教学目标】１、了解唐代诗歌发展历史。２、了解诗人李白的生平和创作。３、体会李白诗歌的浪漫主义风格。４、了解李白怀才不遇，壮志难酬的苦闷和激愤之情。【教学重点】１、了解诗人李白的生平和创作。２、了解唐代诗歌发展历史......
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![李白《蜀道难》解题指导]()
一、这是一首乐府诗，以七言为主，却有不少杂言句，节奏多变化，与散文句法相似。试给下面的诗句划分节奏，朗读几遍，说说它们对本诗的风格起什么作用。1.噫吁，危乎高哉!蜀道之难，难于上青天!2.上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回......
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![蜀道难赏析]()
这首诗作于天宝初年。李白虽然托题古调，但从思想内容到艺术形式都是创新的。蜀道难赏析【作者】李白【朝代】唐代噫吁嚱，危乎高哉!蜀道之难，难于上青天!蚕丛及鱼凫，开国何茫然!尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有......
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![高二上册《蜀道难》教案设计示例]()
《蜀道难》全文显示出祖国山河的雄伟壮丽，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱自然的感情。下面是小编分享的高二上册《蜀道难》教案设计示例，欢迎大家阅读！教学重点１．了解诗人李白的生平和创作２．了解唐代诗歌发展历史３．体会李白诗......
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![李白《蜀道难》优秀教案设计]()
《蜀道难》是乐府旧题，作者李白，诗歌充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。下面是小编为大家整理的李白《蜀道难》的优秀教案设计，希望对你们有帮助。《蜀道难》教案设计教学目的一、理清思路，熟读成诵，了解诗歌......
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![高中语文蜀道难原文注释汇总]()
《蜀道难》是李白诗的名篇，也是高中语文学习的重点，下面是小编给大家带来的高中语文蜀道难原文注释汇总，希望对你有帮助。高中语文蜀道难原文注释(1)《蜀道难》：古乐府题，属《相和歌·瑟调曲》。(2)噫吁嚱：惊叹声，蜀方言，表示......
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![高一上册语文蜀道难教学教案]()
语文教案是语文教师备课中一系列思维活动成果的体现。下面就随小编一起来欣赏下人教版高一上册语文蜀道难教学教案，欢迎大家的阅读!人教版高一上册语文蜀道难教学教案【教学目标】1.基础知识目标：理解诗歌的艺术手法，如......
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![《蜀道难》理解性默写（有答案）]()
1、蜀道的开凿过程的句子是：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。2、用夸张的手法写山势的高险，枯树倒挂的句子是：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。3、开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是：噫吁嚱，危乎高哉!4、运......
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![《蜀道难》原文翻译及赏析]()
导语：《蜀道难》作者是著名诗人李白，于公元742年至744年(天宝元载至天宝三载)身在长安时为送友人王炎入蜀而写的，目的是规劝王炎不要羁留蜀地，早日回归长安。避免遭到嫉妒小人不测之手。下面是小编整理的《蜀道难》原文翻......
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![李白《蜀道难》优秀教案大纲]()
一、教学目标:1.基础知识目标:了解作者、整体感知诗的寓意;2.思想教育目标:了解李白的放达;3.能力培养目标:结合诗歌内容讲解诵读要求。二、教学内容:(一)作者简介李白(701~762)，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪，先世隋......
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![语文《蜀道难》教案大纲]()
“蜀道难”，古乐府旧题。这首诗大约作于天宝初年，从诗的内容来看，很可能是诗人在长安时为送别友人入蜀而作。接下来，小编为您介绍了语文《蜀道难》教案，感谢您的阅读!【教学内容分析】《蜀道难》是人教版普通高中课程标准......
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![《蜀道难》人教版教学设计]()
《蜀道难》乐府古题，属《想和歌·瑟调曲》。下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!【教学目标】１、基础知识目标：了解作者、整体感知诗的寓意。２、思想教育目标：了解李白的放达。３、能力培养目标：结合诗歌内容讲解诵读......
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![中学语文《蜀道难》教案设计大纲]()
一、课文悟读《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦人蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既......
