有关苏武的语文内容

【教学目标】1、积累文中实词、虚词和文言句式。2、借助工具书读懂文章内容；了解本文对比手法的运用。3、学习苏武坚贞不屈的爱国精神。【教学重点】积累文中的实词、虚词和句式。在对比中分析苏武的人物形象。【教学......

暗雨收梅，晴波摇柳，万顷水精宫冷。桥森画栋，岸列红楼，两岸翠帘交映。天上行舟，鉴中开户，人在蕊珠仙境。况吟烟啸月，弹丝吹竹，太平歌咏。人尽说、铜虎分贤，银潢储秀，巩固行都藩屏。棠阴散暑，鼎篆凝香，永日一庭虚静。红袖持觞，彩笺挥......

认真读完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编收集整理的苏武牧羊读后感，欢迎阅读与收藏。苏武牧羊读后感1当我读完《苏武牧羊》后，心中涌起了一股......

从容说课《苏武传》节选自《汉书·李广苏建传》，是《汉书》中的名篇，此传是最能显示班固塑造人物形象的艺术才华的优秀篇章之一。它记叙了苏武出使匈奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命的事迹，生动刻画了一......

匈奴自从给卫青、霍去病打败以后，双方有好几年没打仗。他们口头上表示要跟汉朝和好，实际上还是随时想进犯中原。匈奴的单于一次次派使者来求和，可是汉朝的使者到匈奴去回访，有的却被他们扣留了。汉朝也扣留了一些匈奴使者......

编写教案要依据教学大纲和教科书。下面是小编整理的高一语文必修2《苏武传》教案设计，欢迎阅读参考![学习目标]1、了解班固和《汉书》的相关知识。2、朗读断句，讲述课文故事梗概。3、积累文言常见的字词和句式。4、学习......

导语：下面是小编整理的500字作文“苏武的故事”，欢迎同学们的阅读和参考，希望对大家写作有帮助。【作文一：苏武的故事】苏武，字子卿。杜陵人，是西汉尽忠守节的著名人物。在汉武帝天汉元年，即公元前100年，他以中郎将之职奉命出......

公元前100年，汉武帝正想出兵打匈奴，匈奴派使者来求和了，还把汉朝的使者都放回来。汉武帝为了答复匈奴的善意表示，派中郎将苏武拿着旌节，带着副手张胜和随员常惠，出使匈奴。苏武到了匈奴，送回扣留的使者，送上礼物。苏武正等单......

导语：《苏武牧羊》记叙了苏武出使匈奴面对利诱、威逼、折磨依然心向祖国毫不动摇的故事，赞颂了苏武的民族气节以及爱国热情。《苏武牧羊》的语文教学反思一、学生的表现1、在自主理解句子交流中，学生普遍出现的问题在于......

教学目标：1、学习生字新词，积累词汇；2、熟读课文，学会抓住重要线索复述故事；3、理清苏武出使匈奴遭遇的三个故事之间的关系，重点解读“牧羊”部分，体会语言，感受人物的形象，受到感染，内化语言。4、有感情地朗读课文，乐于将故事讲......

教学目标1、知识与能力：掌握和积累常见文言实词、虚词及文言句式，培养正确分析文言文内容及准确概括文中观点的能力。2、过程和方法：了解作者尊重史实的态度和对苏武的赞美之情，体会文章简洁整饬的语言、生动入微的细节和......

读《苏武传》有感苏武是一个“富贵不能淫，威武不能屈”的爱国志士，在《苏武传》这篇文章里，他的光辉形象被刻画的淋漓尽致。学习了《苏武传》，你又有什么收获呢，今天小编特地给大家整理了读《苏武传》有感，一起来看看吧!读......

作者塑造苏武的形象相当成功。文章不是机械地铺叙历史事件，而是经过高度取舍剪裁，集中笔墨写苏武奉命出使匈奴，以及在异国十九年的种种遭遇和表现，主题鲜明，形象突出。以下是小编为您整理的苏武传文言文的翻译相关资料，欢迎......

苏武传武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：汉天子我丈人行也。尽归汉使路充......

在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的小学作文苏武的故事，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学作文苏武的故事1......

当仔细品读一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编精心整理的读《苏武牧羊》有感650字，仅供参考，欢迎大家阅读。读《苏武牧羊》有感1漫漫岁月，转眼......

《苏武庙》是唐代文学家温庭筠创作的一首咏史诗，是唐诗中的名篇之一。此诗是作者瞻仰苏武庙时所作，含蓄地表达了作者对苏武所怀的敬意，热情地赞扬苏武的民族气节，寄托着作者的爱国情怀。苏武庙作者：温庭筠苏武魂销汉使前，古......

《苏武牧羊》一课记叙了苏武出使匈奴，被匈奴扣押，但宁死不屈、维护国家尊严的感人事迹。这是一篇对学生进行中华民族传统美德教育的好教材。一、有扶有放，引导学生主动学习：《苏武牧羊》一课中第二部分是课文的重点，共有4......

一、通假字(1)不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。(2)与旃毛并咽之旃：通“毡”，毛织品。(3)掘野鼠去草实而食之去：通“弆(jǔ)”，收藏。(4)空自苦亡人之地亡：通“无”，没有。(5)信义安所见乎见：通“现”，显现。(6)法令亡常亡：通......

谜题：夜盲（打《答苏武书》一句）谜底：终日无睹......

苏武牧羊读后感范文（精选3篇）当细细品完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不写一篇读后感记录下呢？怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编为大家收集的苏武牧羊读后感范文（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希......

一、教学目标1、把握历史事实，理清文章脉络。2、疏通文言知识，掌握重要的实词和虚词。二、教学重点目标1三、教学难点目标2四、教学方法点拨法五、教学过程第一课时(一)导入：欣赏歌曲《苏武牧羊》苏武留胡节不辱!雪地又......

帐暖金丝，杯干云液，战退夜□＿飘。障泥系马，扫路迎宾，先借落花春色。歌竹传觞，探梅得句，人在玉楼琼室。唤吴姬学舞，风流轻转，弄娇无力。尘世换、老尽青山，铺成明月，瑞物已深三尺。丰登意绪，婉娩光阴，都作暮寒堆积。回首驱羊旧节，入蔡......

谜题：有辱清听（《答苏武书》一句）谜底：故陵不免耳......

导语：苏武（前140—前60年），字子卿，汉族，杜陵（今陕西西安东南）人，西汉大臣。武帝时为郎。下面是小编整理的苏武牧羊文言文原文与翻译，希望对大家有所帮助。卫律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武，置大窖中，绝其饮食。天......