-
![《迢迢牵牛星》与《天上的街市》的阅读练习]()
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。天上的街市远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我......
-
![《天上的街市》公开课说课稿]()
《天上的街市》公开课说课稿大家好，今天我说课的题目是郭沫若的《天上的街市》。【说教材】《天上的街市》安排在七年级上册第六单元，这单元五课九篇文章共同的特点是通过虚构的故事和景象曲折地反映现实。想像丰富奇特......
-
![扩写《天上的街市》大纲]()
天黑了，各家各户都开灯了，这是，我看见远远的街灯明了，好像闪着无数的明星，我躺在平房上，看见天上的明星现了，好像点着无数的街灯。这是，我看到那半圆的月亮，若隐若现的，想到现在已经是晚上了，想必天上也已经是晚上了吧，不然为什么......
-
![七年级语文《天上的街市》教学实录大纲]()
这是一所刚建的中学，今年暑期我刚刚调进来，学校为了扩大知名度，要求年轻教师开公开课，我义不容辞地开了一节《天上的街市》，现将上课实录整理如下：“学生们，晴朗的夜空，往往星光灿烂，当我们仰望星空时，常常会有许多遐思幽想，我们......
-
![《天上的街市》公开课教案设计大纲]()
[教学目标][知识与技能]1.学习诵读诗歌，分清节奏，读出感情。2.识记缥缈、定然、闲游等词语，品味诗歌语言。3.理解联想和想象手法的作用，把握诗歌内容。[过程与方法]1.运用默读，快速了解内容;运用朗读，读准语气，体会感情;自由......
-
![热闹的街市]()
星期天，妈妈带我去上街。一到休息日，街上就热闹起来。来来往往的汽车把整个街道堵得水泄不通，既看不到头，也看不到尾。喇叭声、叫卖声、讨价还价声??????和在一起真像一首动听的交响曲。＂滴滴、嗒嗒、嗒嗒、滴滴＂喇叭声都快......
-
![称得上头脑清醒，至少要对已逝的一个世纪有一个比较完整的感悟吧?因此我们不能不在这繁忙的年月间，让目光穿过街市间拥挤的肩头]()
称得上头脑清醒，至少要对已逝的一个世纪有一个比较完整的感悟吧?因此我们不能不在这繁忙的年月间，让目光穿过街市间拥挤的肩头，穿过百年来一台台已经凝固的悲剧和喜剧，一声声已经蒸发的低吟和高喊，直接抵达十九世纪末尾二......
-
![《天上的街市》阅读练习及答案【精编】]()
《天上的街市》阅读练习及答案【精编】(一)①远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了。好像点着无数的街灯。②我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品。定然是世上没有的珍奇。③你看，那......
-
![《天上的街市》初一语文教案设计大纲]()
一、教学背景分析《天上的街市》是人教版七年级上册第六单元第二课，是郭沫若早期诗歌代表作。诗人由地上的街灯写到天上的街市，通过丰富的想象和联想，描绘了天街美好的生活图景，表现了对黑暗现实的不满和对理想生活的追求......
-
![八年级语文上册《天上的街市》教学设计]()
课时1课时授课时间20xx年9月教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1．知识与技能（1）记忆本课中出现的新的生字词和相关文学常识。（2）能够有感情地有节奏地朗读诗歌，背诵诗歌。（3）能够理解诗中的意象；学习诗中联想和想象的运用。（4）理......
-
![《天上的街市》初一语文教案设计]()
一、教学背景分析《天上的街市》是人教版七年级上册第六单元第二课，是郭沫若早期诗歌代表作。诗人由地上的街灯写到天上的街市，通过丰富的想象和联想，描绘了天街美好的生活图景，表现了对黑暗现实的不满和对理想生活的追求......
-
![《天上的街市》练习设计与答案]()
一、基础训练题1.对中心思想表达正确的一项是()A.通过天街美好生活的描绘，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。B.作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了作者热爱生活的感情......
-
![文明之风遍街市 提示：河北地名二]()
谜题：文明之风遍街市提示：河北地名二谜底：满城，崇礼......
-
![《天上的街市》说课稿]()
《天上的街市》说课稿作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编为大家整理的《天上的街市》说课稿，欢迎大家分享。《天上的......
-
![八年级语文上册《天上的街市》教案设计]()
咋一看，本课是进行“多层联想”的写作训练，其实是一次“以语文知识为中心”的综合性阅读教学活动。下面是小编整理的八年级语文上册《天上的街市》教案设计，欢迎大家阅读!【《天上的街市》教案设计】一、创设情境，激发兴......
-
![《天上的街市》精品教学设计]()
教学目标：1、朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情。2、激活学生的联想和想象能力，积累创造思维的体验。3、理解诗的写法和感情。一、激发导入二、朗读诗歌、初识街市1、学生朗读诗歌，读准字音，感受大意。(按照要求......
-
![天上的街市的中心思想是什么？]()
作者是借改造后的牛郎织女的形象来寄托自己的理想，表达对美好生活的追求。《天上的街市》是现代文学家郭沫若于1921年10月在日本留学时创作的一首抒情诗。诗人运用了想象的表现手法，把繁星满天的夜空，想象成是点着无数街......
-
![将郭沫若的《天上的街市》改写成散文！]()
夜,静悄悄.夜幕有望不见边的长,四周漆黑一片.整条街上,就剩灰暗的路灯和寥寥无几的行人.在一盏微弱的路灯下,依偎着一个人,像是站着,又像是坐着,唯一看得清楚的就是他的脸是仰望的,很专注地望着夜幕,漆黑的夜幕.蒙胧......
-
![初一语文《天上的街市》教案]()
作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的初一语文《天上的街市》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。【学习目标】1．理解本诗的主......
-
![《天上的街市》阅读练习（有答案）]()
导语：下面是小编为同学们整理的《天上的街市》阅读练习（有答案），欢迎同学们过来练习，希望可以帮助同学们学好语文，提高语文水平。远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定......
-
![人教版七上《天上的街市》优秀说课稿]()
一、【说教材】：1、教材地位：《天上的街市》是七年级上册第六单元第一课，本单元的主题是奇思妙想，本单元的教学目标是欣赏课文中生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣。初步了解联想、想像和夸张的作用。在写作......
-
![《天上的街市》精品教案]()
教学目标1.体会作者向往追求理想生活的思想感情。2.自然的联想、丰富的想像。3.朗读训练，体会语言的节奏感与和谐美。教学时数两课时课前准备学生：朗读诗歌，疏通生字，查找、了解作者有关资料。教师：朗读录音磁带教学过程第......
-
![八年级语文《天上的街市》教学实录]()
课前板书：奇思妙想师：浩瀚的苍穹曾经引起我们古老的祖先多少联想，无穷的宇宙曾经带给我们睿智的先人多少想像，今天就让我们插上联想和想像的翅膀，一起走进“奇思妙想”的世界。师：首先请同学们回忆出记忆的长河里的与天空有......
-
![《天上的街市》阅读练习和答案]()
导语：下面是《天上的街市》阅读练习和答案，欢迎同学们过来练习，希望可以帮助同学们巩固、掌握课堂知识，提高语文学习成绩。天上的街市远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。我想那缥......
-
![《天上的街市》阅读练习附答案]()
《天上的街市》阅读练习附答案天上的街市远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定......
