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![曾几何时，就在这样的夏日里，我们的相识，那样美丽。曾几何时，就在这样的小路旁，你拉着我的手，发誓要陪我走完艰难的人生之路]()
曾几何时，就在这样的夏日里，我们的相识，那样美丽。曾几何时，就在这样的小路旁，你拉着我的手，发誓要陪我走完艰难的人生之路。曾几何时，就在这样的林荫旁，你轻吻我的唇，说要给我幸福的。曾几何时，就在这样的深夜里，你说你永远不会......
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![路旁的野菊花范例]()
一个深秋的傍晚，我独自漫步在一条幽静的山间小路上，心情十分惬意。忽然，我眼前一亮，不远处-一片耀眼的金黄，那灿烂，我不由加快了脚步。走近了，原来是路边一丛丛盛开的野菊花。金黄色的花瓣，丝丝缕缕地下垂着。黄色的.花蕊，墨绿......
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![以路旁的蚂蚁为题的现代诗]()
【你的誓言】是一棵只在秋天生长的树有时片片藕荷色的语气淡淡地从树上飘落轻易地就覆盖了蚂蚁的生命泛着涟漪的黑层层叠叠傻傻的蚂蚁以为甜蜜的夜晚就此来临欢喜地抱起翠绿的豆子触角也能笑出迷乱的幸福晶莹的冬用风......
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![路旁也有路散文]()
生活中，一切事物的发展似乎都在遵循着固有的道理——一个亘古不变的道理。这也正如趋行石人生之路的我们，目光总是投向那条人行熙熙攘攘的道路，然而当我们换个眼光看四周时，才会猛然发现：路旁也有路。庄子之路生活在一个追......
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![小学三年级语文《路旁的橡树》教案]()
教学目标：1．理解课文，树立环境保护意识。2．认识本课3个生字、理解课文内容。3．朗读课文。教学重点、难点读懂课文，树立环境保护意识。理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话的含义。教学时间二课时教学过程第一课时......
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![路旁的松柏大纲]()
在我家门前的公路旁，有一丛碧绿的松柏，里面夹杂着许多喇叭花，后面还有几棵高大的梧桐树。那时正是夏天，一棵棵松柏在梧桐的映衬下显得那么的.瘦小。它的枝干上长满了“针”，这些“针”看似锋利，却很柔软，扎在手上，就跟脚踩在......
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![人教三下：《路旁的橡树》课后练习]()
《路旁的橡树》课后练习一、路旁的橡树课文作者：苏霍姆林斯基从北方到南方的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。开始筑路了。一天，工人们来到田野上，那里长着一片不大的灌木林。工程师......
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![《路旁草》古诗 作者徐夤 古诗路旁草的原文诗意翻译赏析]()
楚甸秦原万里平，谁教根向路傍生。轻蹄绣毂长相蹋，合是荣时不得荣。......
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![路旁的小树]()
路旁的那棵小树，虽弱小但坚韧，它屹立在小路旁，任狂风暴雨洗刷着它的身躯，它却没有半句怨言……当它是一粒小小的种子时，被埋在肥沃的土壤里，所有的人都忽略了它的存在，但它依然“活”了下来。在它那没有人给它浇水，没有人给它......
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![三年级语文下册《路旁的橡树》教学设计最新]()
作为一名人民教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编帮大家整理的三年级语文下册《路......
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![《路旁的橡树》精品教学设计2篇大纲]()
《路旁的橡树》教学设计【一】【教学内容及分析】《路旁的橡树》是人教版三年级下册第8课内容。此文是第二单元的一篇略读课文。讲述的是工人们在修建公路时，发现一颗粗壮、结实、挺拔的大橡树挺立在路基的中央。为了......
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![路旁的松柏作文示例]()
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的路旁的松柏作文，仅供参考，希望能......
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![三年级下册《路旁的橡树》说课稿]()
一、说教材本文讲述的是一棵粗壮，结实、挺拔的橡树的故事。在南北的两座大城市之间，准备修一条公路，在公路应该延伸过去的地方，工人们遇到一棵高高挺立的橡树。为了保护这棵树，筑路工人与工程师经过精心的设计，在不改变筑路......
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![读《路旁的橡树》有感]()
读《路旁的橡树》有感连续两天上了同样的公开课，感觉第一堂课上得更加自如(虽说不是自己班的学生)，自我学习、合作学习这两个环节设计得合理，学生学习主动，学习效果显著，，评课老师们提出这堂课中缺少的语言文字的积累，文本的......
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![路旁的橡树]()
从北方到南方的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。开始筑路了。一天，工人们来到田野上，那里长着一片不大的灌木林。工程师批示未来的路要铺在哪里，工人们就往土里埋进排水管。突然，工人......
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![三下：《路旁的橡树》课堂教学实录]()
一、开课谈话，导入课文师：刚刚听了对老师的介绍，你们对老师现在有些什么了解?生：老师已经从教28年了。生：老师是徽师毕业的。生：老师以前连续三年被评为“三好学生”。师：很好，学会倾听也是一种本领。刚才我们聊了一会儿，现在......
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![《路旁老人》古诗 作者耿湋 古诗路旁老人的原文诗意翻译赏析]()
老人独坐倚官树，欲语潸然泪便垂。陌上归心无产业，城边战骨有亲知。馀生尚在艰难日，长路多逢轻薄儿。绿水青山虽似旧，如今贫后复何为。......
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![初中作文500字：路旁的松柏示例]()
在我家门前的公路旁，有一丛碧绿的松柏，里面夹杂着许多喇叭花，后面还有几棵高大的梧桐树。那时正是夏天，一棵棵松柏在梧桐的映衬下显得那么的瘦小。它的枝干上长满了“针”，这些“针”看似锋利，却很柔软，扎在手上，就跟脚踩在按......
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![小学三年级语文《路旁的橡树》教学设计]()
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，体会路人高尚的心。教学重点：体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。教学准备：1、查字典，理解“高尚”一词的意思。......
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![三年级下册《路旁的橡树》教学设计大纲]()
【教材简析】本文是一篇略读课文，讲述的是与一棵粗壮、结实、挺拔的橡树有关的故事。在南北两座大城市之间，准备修建一条公路。在公路应该延伸过去的地方，工人们遇到一棵高高挺立着的橡树。为了保护这棵橡树，筑路工人与工......
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![路旁的小摊]()
在我家旁边的十字路口每天摆着几个小摊，生意总是络绎不绝。特别是工人下班、学生放学时，大人、小孩蜂拥而至，常常围得水泄不通。有一天，我见人们吃得这么津津有味，也情不自禁地挤了上去凑热闹。我刚想买一串尝一尝，这时，一个......
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![三年级语文下册《路旁的橡树》教案]()
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，体会路人高尚的心。教学重点：体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。教学准备：1、查字典，理解“高尚”一词的意思。......
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![《路旁的橡树》教学设计及反思]()
教学目标：1、能借助拼音正确、流利地朗读课文。2、能把握文章主要内容，能抓住重点句子来体会路人高尚的心。3、能从筑路工人和工程师的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。教学重点：体会人们为保护橡树而体现出......
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![路旁的风景初三作文示例]()
我本不想执笔，我怕笔锋中流出的不是那缠绵的文字，而是那无尽的思念漫延的涌出。——题记时光，倒带，回到那年春天。我们走在那条小路上，伴着周围花的清香，和那晨曦的阳光，我们安静的走着，走着。“我们……就这么……一直……走......
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![人教版三年级下册《路旁的橡树》优秀教学设计]()
本篇课文的作者是苏联教育家苏霍姆林斯基。课文主要讲筑路工人们在修建一条公路，在这条路应该延伸过去的地方挺立着一棵橡树。几年过去了，这条笔直的公路在一个地方弯曲成马蹄形，人们都赞叹筑路的人有一颗高尚的心。教学......
