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![马路旁大纲]()
我们家住在马路旁的小区，家门前的那条马路热闹非凡。早晨，马路边就上演一曲曲生活交响乐，华商报的叫卖声开启第一声问候，18路公交车报站声，声声入耳，买早点的声音不绝于耳，还有来来往往的'汽车、火车声，我们家门前的18路，车站......
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![路旁也有路散文]()
生活中，一切事物的发展似乎都在遵循着固有的道理——一个亘古不变的道理。这也正如趋行石人生之路的我们，目光总是投向那条人行熙熙攘攘的道路，然而当我们换个眼光看四周时，才会猛然发现：路旁也有路。庄子之路生活在一个追......
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![三年级下册《路旁的橡树》教学设计汇编]()
《路旁的橡树》教学设计之一学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，体会筑路人高尚的心。3、培养独立阅读能力。教学重点、难点：体会筑路工人绕树修路，保护环境，给人们一个美好的家园的那种可贵的品......
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![三下：《路旁的橡树》课堂教学实录]()
一、开课谈话，导入课文师：刚刚听了对老师的介绍，你们对老师现在有些什么了解?生：老师已经从教28年了。生：老师是徽师毕业的。生：老师以前连续三年被评为“三好学生”。师：很好，学会倾听也是一种本领。刚才我们聊了一会儿，现在......
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![路旁的橡树小学三年级语文教案]()
教学目标：1．认识本课的3个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。2．从筑路工人的行动中受到教育，培养爱护花草树木、自觉保护生态环境的意识。教学步骤：（一）揭示课题1．如果在修一条路时，前面遇到一棵树，你打算怎样办？2．这节课我......
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![三年级语文《路旁的橡树》优秀教案大纲]()
【教学内容及分析】《路旁的橡树》是人教版三年级下册第8课内容。此文是第二单元的一篇略读课文。讲述的是“工人们在修建公路时，发现一颗粗壮、结实、挺拔的大橡树挺立在路基的中央。为了保护橡树，工人们与工程师经过......
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![三年级下册语文《路旁的橡树》教学设计及反思]()
学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、从筑路工人和工程师的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。学习过程：一、板题示标师：同学们，今天我们来学习第八课《路旁的橡树》，请同学们和我一起写课题。(板书......
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![《路旁的橡树》三年级语文教案]()
教学目标：1．理解课文，树立环境保护意识。2．认识本课3个生字、理解课文内容。3．朗读课文。教学重点、难点读懂课文，树立环境保护意识。理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话的含义。教学时间二课时教学过程第一课时......
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![《路旁的橡树》读后感范文大纲]()
今天我们学习了前苏联教育家苏霍姆林斯基的《路旁的橡树》一文。课文讲述的是一棵高大。挺拔的橡树与修路工人。工程师之间发生的一个美丽而感人的故事。筑路工人和工程师为一棵枝繁叶茂的橡树，经过精心的设计，排除了种......
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![课文路旁的橡树优秀教学设计范文大纲]()
【教学目标】1、能正确、流利的朗读课文。2、引导学生树立环保意识。【教学重点难点】理解筑这条路的人一定有一颗高尚的心这句话的含义。【课时安排】一课时。【学法指导】自读自悟，讨论交流。【学习目标】1、正确、......
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![路旁的橡树的中心思想谁知道？]()
本文讲述的是在公路应延伸过去的地方，有一棵高大的橡树，为了保护这棵橡树，工程师使公路拐了一个弯。表现了人们对一草一木的珍惜，赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识。这篇文章讲述了在公路延伸的地方，有一棵高大的`橡......
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![路旁的松柏]()
在我家门前的公路旁，有一丛碧绿的松柏，里面夹杂着许多喇叭花，后面还有几棵高大的梧桐树。那时正是夏天，一棵棵松柏在梧桐的映衬下显得那么的瘦小。它的枝干上长满了“针”，这些“针”看似锋利，却很柔软，扎在手上，就跟脚踩在按......
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![以路旁的蚂蚁为题的现代诗]()
【你的誓言】是一棵只在秋天生长的树有时片片藕荷色的语气淡淡地从树上飘落轻易地就覆盖了蚂蚁的生命泛着涟漪的黑层层叠叠傻傻的蚂蚁以为甜蜜的夜晚就此来临欢喜地抱起翠绿的豆子触角也能笑出迷乱的幸福晶莹的冬用风......
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![《路旁的橡树》精品教学设计2篇大纲]()
《路旁的橡树》教学设计【一】【教学内容及分析】《路旁的橡树》是人教版三年级下册第8课内容。此文是第二单元的一篇略读课文。讲述的是工人们在修建公路时，发现一颗粗壮、结实、挺拔的大橡树挺立在路基的中央。为了......
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![三年级语文教案设计：路旁的橡树]()
三年级语文教案设计：路旁的橡树教学目标1.从筑路工人的行动中受到教育，培养爱护花草树木、自觉保护生态环境的意识。2.认识本课的3个生字。理解“平坦、灌木、延伸、楔子”等词语。3.读懂词句，理解课文内容，感悟课文所要......
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![三年级语文下册《路旁的橡树》教学设计1]()
M教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，体会路人高尚的心。教学重点：体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。教学准备：1、查字典，理解“高尚”一词的意思。......
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![《路旁的橡树》教学设计及反思]()
教学目标：1、能借助拼音正确、流利地朗读课文。2、能把握文章主要内容，能抓住重点句子来体会路人高尚的心。3、能从筑路工人和工程师的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。教学重点：体会人们为保护橡树而体现出......
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![三年级下册《8.路旁的橡树》课文]()
小村庄的人为了眼前“不错”的生活，几乎砍光了树木，结果毁灭了家园。下面这篇课文讲的也是人和树的故事。读读课文，说说课文讲了一件什么事，再交流一下对这件事的看法。8路旁的橡树从北方到南方的两座大城市之间，人们打算......
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![生命中的多数人，和你只有一个交点，相遇即是错失，他们皆是你路旁的风景，虽不久长，也当在握手时注视，在霎那间欣赏，给对方一]()
生命中的多数人，和你只有一个交点，相遇即是错失，他们皆是你路旁的风景，虽不久长，也当在握手时注视，在霎那间欣赏，给对方一点遐想，予自己一份喜悦。景点再美，若与已无干，就别驻足眷恋，命运本是充满遗憾的篇章，没谁让你机会去修改病......
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![三年级语文上册路旁的橡树教案]()
本篇课文的作者是苏联教育家苏霍姆林斯基。课文主要讲筑路工人们在修建一条公路，在这条路应该延伸过去的地方挺立着一棵橡树。几年过去了，这条笔直的公路在一个地方弯曲成马蹄形，人们都赞叹筑路的人有一颗高尚的心。本文......
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![读路旁的橡树有感五篇大纲]()
篇一：读《路旁的橡树》有感今天我们学习了《路旁的橡树》，这篇课文讲述了为修一条公路，在公路应该延伸过去的地方，工人们遇到一棵高高挺立的橡树。为了保护这棵树，筑路工人与工程师经过精心的设计，在不改变筑路计划的前提下......
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![《路旁的橡树》课后练习题]()
《路旁的橡树》课后练习题1一、读拼音，写词语。二、给加点字选择正确的读音。汲取(xījí)教诲(huǐhuì)粗糙(zàocāo)守卫(shǒusǒu)仍然(rēngréng)凶相(xiāngxiàng)三、比一比，再组词。{即既{载裁{继断{狠狼{......
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![三年级语文《路旁的橡树》的教学反思大纲]()
《路旁的橡树》讲述的是在公路应延伸过去的地方，有一棵高大的橡树，为了保护这棵橡树，工程师使公路拐了一个弯。表现了人们对一草一木的珍惜，赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识。下面小编收集整理了三年级语文《路旁的......
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![《路旁的橡树》教学设计]()
【课标要求】培养环境保护意识，热爱绿色家园；理解含义深刻的句子，提高阅读能力。【课型】新授课。【教学目标】１、知识能力：能正确朗读新词；有感情的朗读课文，悟出课文蕴含的道理。２、情感态度：培养环境保护意识，爱护花草树木。......
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![路旁的橡树读后感3篇]()
路旁的橡树（一）今天，我读了《路旁的橡树》这篇文章。文章写了筑路工人在修路的过程中为保住一棵橡树，只好在这个地方修成了弯曲的马蹄形，过往的人都赞叹说筑路人的高尚心灵。读完这篇文章后，我也受到很大的启发，从筑路人的行......
